2023年教师资格之中学地理学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共30题）1、对地球圈层的主要特点，描述正确的是（）。
A.大气圈是由不同类型的气体组成，干燥洁净B.水圈是由地球表层水体构成，连续但不规则C.生物圈是各种类型的生物的总称，生机勃勃D.岩石圈包含着整个地壳及上地幔，厚度不均【答案】 B2、根据枸杞是宁夏五宝之一，宁夏境内的中宁县是我国著名的枸杞之乡，已经有600多年的种植历史。
中宁地区土壤碱性重，昼夜温差大，这样的自然条件适合枸杞的生长。
A.①②B.②③C.①④D.②④【答案】 D3、土壤地质随水流由上部土层向下部土层或侧向移动的过程是（）。
A.淀积作用B.淋滤作用C.钙化过程D.盐化过程【答案】 B4、根据枸杞是宁夏五宝之一，宁夏境内的中宁县是我国著名的枸杞之乡，已经有600多年的种植历史。
中宁地区土壤碱性重，昼夜温差大，这样的自然条件适合枸杞的生长。
A.①②B.①④C.②③D.②④【答案】 C5、下列因为全球气候变暖而成为濒危景点的是（）。
A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】 A6、北京时间2011年12月17日消息：据英国《每日邮报》报道，天文学家发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅40光年。
它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。
据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75％的表面区域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。
结合材料回答下题。
A.该行星陆地面积狭小B.该行星不存在大气层C.该行星距离太阳太远D.该行星距离恒星太近【答案】 D7、2019年4月15日巴黎圣母院突发火灾，木质屋顶被烧毁，石质主体建筑得以保存。
据此，完成下题。
A.终年温和多雨B.夏季炎热干燥C.终年高温多雨D.冬季严寒干燥【答案】 B8、近年来，许多城市都重视大型物流园区的建设。
据此完成下题。
A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】 A9、闯关东是指在清朝后期以及民国时期，大批中原、江北的老百姓由于自然灾害、清政府号召移民实边等原因，被迫或主动跨过山海关以及渡过渤海，到东北地区闯荡、垦荒和定居的过程。
据此完成下题。
A.经济发展水平下降B.工矿业发展迅速C.耕地扩大，生态破坏D.畜牧业水平提高【答案】 C10、水稻侧深施肥是在水稻插秧机上安装侧深施肥装置，在插秧的同时在离水稻秧苗根部2～3cm处，将肥料施入深度约5cm的土壤中。
水稻侧深施肥技术在日本应用较早。
2013年黑龙江建三江管理局引进了日本企业生产的侧深施肥插秧机，在建三江农场水稻田进行试验。
但在试验过程中发现，中国现有水稻专用肥颗粒硬度低、吸湿性大，容易黏结，堵塞施肥机的施肥管，影响施肥机的使用效率。
据此完成下题。
A.华北平原B.江汉平原C.青藏高原D.河西走廊【答案】 B11、2016年12月8日，广东工业机器人国际竞争力和产业安全研讨会在广东省珠海市召开。
与会专家表示，广东省应重点加快本土机器人产业的发展。
据此回答下题。
A.属于第一产业B.不会直接产生经济效益C.不适合集聚发展D.在我国有广阔的市场【答案】 D12、2018年2月9日，鄂州民用机场获批新建。
这是湖北省和顺丰集团共同打造的继孟菲斯、路易斯维尔、莱比锡之后，全球第四个、亚洲第一个专业货运机场（业内称“顺丰机场”），总投资372.6亿元，性质为客运支线、货运枢纽机场，预计到2020年基本建成，2021年投入使用。
据此完成下题。
A.生产中心B.分拣中心C.销售中心D.质检中心【答案】 B13、鬼城是指因资源枯竭而被废弃的城市，属于地理学名词。
在我国，随着城市化的推进，出现了城区人口与建成区面积比值（鬼城指数）低于0.5的新城、新区，这些新城、新区居住人口少，也被形象地称为“鬼城”。
据此完成下题。
A.产业结构过于单一B.严重依赖资源开发C.城市环境污染加剧D.片面追求经济发展【答案】 C14、除了观测日全食盛况，在当地还可以欣赏到的自然和人文景观是（）。
A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】 D15、我国黄土高原水土流失十分严重，下列所述与该地区水土流失原因无关的是（）。
A.黄土土质疏松B.降水集中，多暴雨C.当地居民开挖窑洞D.滥砍滥伐【答案】 C16、我国长江中下游地区地势平坦，水网密布，粮食作物以水稻为主，水稻种植业的特点不包括（）。
A.A小农经营，人均耕地少B.单位面积产量高，商品率高C.水利工程量大D.机械化和科技水平较低【答案】 B17、21世纪以来，中国服装工业实施“大进大出、以进养出”的策略，进口美国的棉花、澳大利亚的羊毛、印度和巴基斯坦的棉纱和坯布、日本和韩国的面料，加工后出口成衣。
在当今全球服装出口总值中，“MadeinChina”的服装占到三分之一。
据此回答下题。
A.国家政策B.市场C.生产技术D.原材料【答案】 B18、太空中隐藏着无限的奥秘，人类对太空的探索越来越深入……A.平均温度过低B.平均温度过高C.温度变化无常D.昼夜温差过大【答案】 D19、我国西北地区盛产苹果、梨、红枣、核桃等特色农产品，电商企业从西北地区采购农产品，在中东部地区进行加工、包装，并在网上大量销售。
据此完成下题。
A.距离市场较近B.土地成本较低C.人才资源丰富D.运输距离较短【答案】 A20、霍林河发源于大兴安岭，为山前半干旱区及部分半湿润区的平原带来了流水及泥沙。
受上游修建水库和灌溉的影响，山前平原河段多年断流。
断流期间，山前平原上的洼地不断增多增大。
据此完成下题。
A.冻融塌陷B.流水侵蚀C.风力侵蚀D.地面沉降【答案】 C21、随着计算机的广泛应用，网络营销迅速崛起，人们足不出户就可以通过互联网购买商品。
A.商贸联系B.电子信息联系C.生产协作联系D.科技联系【答案】 B22、1993--2003年间，我国的能源消费结构及其变化特征是（）。
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④【答案】 D23、我国“地理”一词最早见于（）。
A.《易经.系辞》B.《山海经》C.《禹贡》D.《汉书·地理志》【答案】 A24、贡嘎山（主峰海拔7556米）是四川最高的山峰。
贡嘎山东坡的海螺沟是中国唯一的冰川森林公园。
沟内拥有低纬度地带海拔最低的冰川，冰川下限的海拔约2850米。
沟内年平均气温在15℃左右，蕴藏有大流量沸泉和温泉，有大面积原始森林。
据此回答下题。
A.纬度低但海拔高，气温低B.沟内封闭，光照弱C.位于暖湿气流迎风坡，降水多D.地处阴坡，气温低【答案】 C25、1958年竺可桢在《中国的亚热带》一文中指出：我国亚热带北界接近34°N，即淮河、秦岭、白龙江一线直至104°E；南界横贯台湾中部和雷州半岛南部。
完成11～12题。
A.冬季气温南高北低B.地形阻挡了夏季风深入西北C.夏季南北普遍高温D.冬季风势力强且影响范围广【答案】 D26、有人曾这样描述黄土高原：“黄土高原地貌千姿百态、地域文化丰富多彩、生态环境日益改善。
”据此回答下题。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】 C27、荷兰是一个资源贫乏的国家，通过世代努力，以围海造田的方式扩大了1／5的国土面积。
20世纪60年代，格罗宁根气田的发现令荷兰人欣喜若狂。
已是工业制成品主要出口国的荷兰，通过大规模的天然气生产和出口，带动了经济的高速增长，国民的福利水平大幅提高，但是制造业等其他产业受到了严重打击。
十余年后，一系列社会经济问题接踵而至。
国际上把这种资源产业短期繁荣留下的后遗症，称为“荷兰病”。
据此完成下题。
A.劳动力成本上升B.廉价进口商品的涌入C.荷兰货币的升值D.国际消费市场的萎缩【答案】 D28、根据随着私家车普及率的攀升，许多大城市的堵车现象越来越严重。
3S技术在交通疏导方面的作用也越来越重要。
A.RS技术B.GPS技术C.GIS技术D.GPRS技术【答案】 C29、太空中隐藏着无限的奥秘，人类对太空的探索越来越深入……A.空气太稀薄B.宇宙辐射太强C.陨石撞击太多D.月球引力太小【答案】 C30、据预测．2015年世界人口最多的城市依次为东京、孟买、新德里、墨西哥城。
这四大城市的共同特征是（）。
A.位于北半球中低纬度B.地处世界主要地震带C.平原地形、季风气候D.沿海城市、海运发达【答案】 A大题（共10题）一、阅读下列材料，回答问题。
材料一学习“对流层高度每升高1km温度降低6℃”的教学片段。
师：我们知道“神舟七号”在太空中的飞行高度是340km，大家计算一下翟志刚太空行走时，太空中的温度是多少生：每升高1km，温度降低6℃，那么应该是-2040℃。
师：真的有那么低吗生：……材料二学习“海陆分布对气压带、风带的影响”的教学片段。
师：我们在学习“三圈环流”时，曾经作过一个前提假设，还记得是什么吗生：假设地球表面海陆分布是均匀的。
师：对!也就是说只有在地球表面海陆分布均匀的前提下，三圈环流在地球上才真实存在。
那么三圈环流在地球上真实存在吗生：当然，在南半球就存在。
师：对!那是因为在南半球几乎都是海洋。
对于北半球来说，我们知道海陆是相间分布的，那么真实的气压带、风带在北半球是什么样的呢这节课我们就来学习。
(1)材料一和材料二分别体现了教学中的哪种提问方法有什么优点(10分)(2)除了材料中运用的教学提问方法，还有哪些提问方法结合具体内容设计说明。
(10分)【答案】(1)材料一属于设置陷阱法，针对学生作业中常出现的错误进行提问，让学生从正确与错误的对比中辨明是非。
以提高思维的全面性、正确性、逻辑性和批判性。
本案例中，教师成功地设置了陷阱，让学生进一步了解了“高度每升高1km温度降低6℃”只是针对在对流层中。
材料二运用了铺垫法，在讲授新知识前，提问本课所联系到的旧知识，为新知识的传授铺平道路，以达到顺利完成教学任务的目的，为地理学习的积极思维创造条件，同时又能降低思维的难度。
本例中，通过“三圈环流”知识点前提假设的回顾，很自然地过渡到了“海陆分布对气压带、风带的影响”上，让学生感到有理有据。
(2)发散法，发散思维是一种创造性思维，在授课中提出激发学生发散思维的问题，引导学生从正反面多途径去思考。
例如在学习“地球运动”一节时，所有知识点都是围绕地球的自转和公转展开的。
在课程结束时，不妨作如下设问：假如地球不自转会怎样假如黄赤交角不存在会怎样当然这样的假如不可能真的发生，但这种发散性的提问可以加深学生对地球运动造成的种种现象的理解，可以启迪学生的智慧。
二、材料：李老师在初中地理《日本》第二课时的教学片段：师：上一节课我们学习了日本的地理位置、农业特点，这节课我们学习日本的工业发展特点。
师：请各小组按照屏幕上展示的学习任务和要求进行学习(PPT呈现)：分组：第1小组：地形：第2小组：自然：第3小组：工业产品：第4小组：交通特点：第5小组：工业发展：时间：5分钟：成果展示：小组代表发言2分钟。