部编版七年级上册历史第3课《远古的传说》课堂笔记
第一部分：打开历史的大门
1.引入：
今天的课程是历史课程，并且是我们初中历史的第一课。

所以我想先问一下同学们：什么是历史？
同学们思考片刻之后，我们可以共同认为，历史就是过去的事情留下来的痕迹，是人们过去的生活、思想、文化、社会制度等的总和。

而细分历史的各个阶段，可以帮助我们更深入地了解历史。

2.掌握新知：
今天我们要学习的是远古时期的传说。

远古时期是我们历史上的一个很远古老的时期，没有文字记录，更没有历史书籍的记载，那么我们怎么能了解远古时期的事情呢？就是通过远古时期的传说。

传说是指流传在民间的故事，有些传说可能是真实的，有些则是虚构的。

但是我们要知道，无论真实还是虚构，这些传说都体现了当时人们的思想、信仰、价值观和生活方式等各个方面。

3.理解概念：
接着，我会给同学们讲解一些关于远古时期的基本概念，包括人类的起源、旧石器时代、新石器时代等。

同学们要认真听讲，
并且在理解的基础上进行思考和提问。

这样才能够更好地掌握这些概念，为后续的学习奠定基础。

第二部分：了解远古传说
1.呈现传说：
紧接着，我会为同学们呈现几个远古时期的传说，例如神话故事《女娲造人》、《大禹治水》等等。

我会讲解这些传说的背景、主要内容以及对当时人们的影响。

同时，我也会让同学们参与其中，提出疑问和思考。

2.思考传说：
通过这些传说的学习，同学们可以理解古代人们的信仰和文化，同时也可以思考当时的社会、生活和价值观等各个方面。

例如，《女娲造人》故事让我们了解到人类的起源、人与自然的关系，而《大禹治水》则让我们知道了古代人们对自然灾害和社会管理的认识和处理方式。

3.创作传说：
最后，我会给同学们一些时间，让他们自己进行创作。

这个创作的主题是远古神话故事。

同学们可以根据自己的想象和基本知识，编写一则属于自己的神话故事。

通过创作，同学们可以更深刻地理解远古传说的各种元素，同时也能够更好地提高自己的文学素养和想象力。

第三部分：结合现实意义
1.回顾内容：
在课程的最后，我会给同学们一个总结。

通过这次课程的学习，我们不仅了解了远古神话传说的基本概念和背景，掌握了一些神话故事的主要内容，还创作了属于自己的神话故事。

这些都是对我们理解历史的帮助和启示。

2.融入现实：
但是历史不是仅仅过去的事情留下来的痕迹，历史与现实也有着紧密的联系。

同学们在了解历史的同时，也需要将历史和现实相结合，思考历史对我们现实生活的影响和启示。

例如，我们可以从《大禹治水》这个古代传说中，体会到处理自然灾害的方法和态度，反思我们当代对待自然和环境的方式。

3.留个问题：
因此，我希望同学们在接下来的学习和生活中，能够更加认真地对待历史，不仅仅是理解历史的事实和事件，更要思考历史对我们现实生活的影响和启示。

让我们一起留下一个问题：当你读完历史，你能够思考出什么？。