1、风雨不动安如山 （安稳） 2、子布、元表诸人各顾妻子 （顾念） 3、永远中，举孝廉不行 （举荐） 4、人穷则反本 （根本）
方法2：添加语素
在单音节词后（前）面加一个 语素，组成一个合适的双音节 词来解释。
真题演练
固辞不受。帝诏不许。
训练31
举例
灭六国者，六国也，非秦也； 族秦者，秦也，非天下也。 生死肉骨 奉之弥繁，侵之愈急 追亡逐北
方法4：结合语境（句内关系和上下文语境）
“留”
年号、人名、地名、官职、器物 等专有名词或现代汉语也通用的 词，皆保留不译。
真题演练
成化二年，以进士授户科给事中。 金华范景淳吏吏部，得疾„„
训练26
训练25
第二组
1、为击破沛公军 2、相如闻，不肯与会。 3、今臣至，大王见臣列观（偏 殿）。
“补”
补充出文句中省略了的内容 （主语、宾语、谓语、介 词等）。
真题演练
兴每从出入，常操持小盖。
训练32
少常隐居医无闾山。
训练26
第三组
1、申之以孝悌之义 2、蚓无爪牙之利 3、沛定语后置、 宾语前置、主谓倒装）和被动 句等特殊句式 , 应按现代汉语 的语序调整。
真题演练
世即用我，而我奚以为用？
方法3：对应互译
在相似的语言结构中，处于对应
位置的词语，我们可以根据其用 法相同，意义相同、相近或相反、 相对的特点，求得词语的正确解 释。
真题演练
躬为煮糜炼药
训练25
何乃刻画无盐，唐突西施也。
训练31
举例
秦之遇将军可谓深矣，父母 宗族皆为戮没。

隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。 一日郡侯出行，一人偶冲道，缚至 府，问曰：“汝何业？”曰：“卖 卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋 乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫 应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒 而责之。未已，果双生一男一女， 卜者名大著。
训练26
子姓必薰陶之以孝弟之义。
训练26
第四组 1、固请，召有司案图 （坚决） 2、齐国虽褊小，吾何爱一牛 （吝惜） 3、以相如功大，拜为上卿 （ 因为）
“换”
用准确适合的现代汉语替 换文言词汇。 最基本、最重要的方法
如何准确替换？
1、人用是多疑名（训练25） 2、自顷雅道陵迟。 （训练31）
方法4：结合语境 词不离句，句不离段，段 不离篇，前后勾连。
真题演练
举所封囊寄其里人家
训练25
方法小结

译。

留：人、地名、朝代、官职等专有名词保留不
补：省略的内容补充出来。 调：倒装句和被动句将句式调整过来。
翻译方法


方法1：联系课内（熟记课内知识点）
换： 方法2：添加语素（单音节词变双音节词） 用） 方法3：对应互译（句法对称、词性、活
文言文专题复习之
翻译方法梳理
考纲解读
《考试大纲》强调：“古文翻译 要求以直译为主，并保持语意通 畅。 要注意原文用词造句和表 达方式的特点。”其能力层级为B 级。
考试分值 10分左右。
温故知新
通过所学例句梳理翻译方法
第一组
赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐 齐，大破之，取阳晋,拜为上卿 。
1、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食 埃土，下饮黄泉，用心一也。 2、天下不多管仲之贤而多鲍叔能知 人也。 3、师道之不传也久矣 4、夫人不能早自裁绳墨之外，以稍 陵迟……
方法1：联系课内
熟记课内所学的重要实词、虚 词、通假字、古今异义词等的 典型例句及义项。 课内掌握好了才能顺利迁移到 考试中。