波斯市场（片段）
【作品分析】
《波斯市场》由英国作曲家凯特尔比作于1920年，是一首标题性管弦乐作品，是他众多描绘性极强的管弦小品中最著名的一首。

乐曲描写在骆驼商队的带领下，一群商人来到繁荣的波斯市场，不久传来乞丐的乞讨声，接着来了温顺而优雅的波斯公主，然后依次有魔术师、玩蛇者、酋长走过市场，透过音乐形象的表现，波斯集市繁华喧闹、五彩缤纷的景象被生动地呈现出来。

此曲还有一个副标题，叫“表现场面的间奏曲”。

全曲可分为八个部分：
1. 骆驼队的来近，a小调，2/4拍，中板。

一开始，由弱渐强的中东曲调表示一队商人骑着骆驼由远而近，进入繁荣的波斯市场，短笛吹出轻快的动机，伴之以清脆的驼铃声，具有东方色彩的音阶加强了乐曲的中东风格。

之后，加入了乐队的全奏，渐渐形成了热闹的市场场面。

2．传来乞丐的哀求施舍之声，C大调，2/4拍。

乞丐们的乞讨之声是由低沉有力的男声合唱来表现的，音乐带有进行曲风格，有着平稳的行进步态，同时带有东方特点。

旋律反复高唱一直到铜管乐器的加入，给来来往往的人群中又增添了一股热闹的气氛，也描绘了波斯男人乐观倔强的性格。

3．美丽的公主坐在轿上来到。

F大调，2/4拍，行板。

乞丐们的歌声突然停止，由缓缓的竖琴伴奏带出一段由大提琴和单簧管演奏的主旋律，柔和的旋律仿佛表现了一位温顺而优雅、美丽又端庄的公主，在侍从们的簇拥下乘着轿子出现，引起了众人的注意。

随后，又由乐队全奏这段旋律，把公主的美丽和显贵做了进一步的渲染。

4．观看魔术师和玩蛇者的表演。

F大调，2/4拍，稍快板。

乐曲转成稍快的快板，市场上有开始活跃起来了。

魔术表演和玩蛇是波斯特有的杂耍，很有神秘的东方特色，魔术师在街头表演，他的主题是由短笛来演奏的，尖锐奇妙的音色非常巧妙地表现了变幻莫测的表演。

不远的地方玩蛇者正在玩蛇，bA大调，2/4拍，木管乐器的演奏仿佛玩蛇者吹起竖笛，蛇就从坛子里伸出头来的画面，二度音程的上下迂回充满了异国情调。

突然传来短小的号角声，预示酋长行列即将出现。

5．酋长行列经过市场，表演中断。

bE大调，2/4拍。

由铜管乐器主奏庄重、雄壮的旋律，表现了酋长的尊严和威风。

力度从弱到强，再从强到弱，形象地表现他们由远及近，又由近及远。

6．再听到乞丐的求乞声。

这是第二段音乐的再现，酋长们远去后，乞丐们又开始乞讨了。

男声合唱“慈悲呀！阿拉的神！”在前半段就终止了。

7．公主准备出发离去。

这是第三段音乐的再现，不过公主的旋律只出现前半部分就依次减弱音量，描写公主到市场上看完热闹后就准备离去了。

8．骆驼队也逐渐远去，市场复归寂静。

这是第一段主题的再现，也是在力度上做了渐弱的处理，表示骆驼商队做完买卖收拾行装启程了。

公主的主题一度出现，有小提琴到单簧管再到大管，直到看不见公主，市场安静下来。

最后一个响亮的强音，结束了这幅风俗画一般的乐曲。

《波斯市场》适合五、六年级选用。

【教学目标】
1.能听辨三个主题的主奏乐器并想象音乐描绘的人物形象，体验乐曲表现的色彩特点和异域风格。

2.能听出音乐中用重复、叠加的手法改变力度、增强画面感，并能尝试运用此手法改编主题。

3.能记忆主题，从完整乐曲中听辨出三个主题，并感受音乐的丰富变化。

【教学难点】
尝试运用重复、叠加的创作手法改编主题。

【教学过程】
一、聆听全曲
1.师：同学们，我们的生活离不开音乐，音乐有时可以带我们环游世界，每个国家、每个地方都有自己特有的音乐，今天，老师邀请你跟着音乐开启一段奇幻旅程，请你听一听，你仿佛来到了什么地方？看到了什么？
教师播放《波斯市场》全曲。

2.师生交流，来到一个怎样的地方或国家。

师：大家都感觉到这是一个神秘的，充满异域风情的地方。

这是一个古老的曾经存在在历史上的国家，叫波斯，地理位置就是现在的中东地区，包括伊。