人教版一年级美术下册全册教案教学目标：１.通过描画自己的影子.感受图形的外形美。
２.通过描画和添加的表现手法.对简洁图形的艺术美有初步的了解。
３.在描画中.能运用合理的构图.丰富的想象进行添加和组合。
教学重.难点：通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明.饱满的反映在画纸上。
产生对事物外形变化的观察兴趣.提高学生的艺术感受力和理解力。
教学准备：教师：准备皮影.剪影作品.录像.准备投影仪。
学生：收集剪影作品.在大自然中寻找影子。
准备手电筒.彩色纸.画板.作业纸.铅笔。
教学活动过程：活动一：看影子放有关皮影戏表演的录像.体会其中的乐趣。
利用投影仪做类似的表演。
带领学生来到校园里.在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子.感受影子的奇特造型。
试着在阳光下做手影游戏。
活动二：再现影子以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。
学生们自由组合.一人在灯光下做手影游戏.另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
活动三：再造影子新- 课 -标-第 -一 - 网通过对物体的旋转.观察由此而产生的不同的影子变化.了解物体外形结构与影子之间的关系。
活动三：创作影子学生在阳光下做出各种形体姿态.互相描画。
创作出美丽的影子。
活动四：美化影子：在描画影子的画中进行联想与添加.使它成为一张完整的创作画。
第二课：走近大自然教学目标:１.能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。
２.同学之间团结.协作.共同完成作品。
３.走进自然.更加热爱大自然。
教学重难点：１.是否能积极参与这次活动的全过程。
是否能与学生团结合作。
２.是否能对自己所选材料的特性有近一步了解.是否进一步领略大自然的美丽。
教学准备：教师：准备多幅欣赏图片.有关录像资料.电教设备。
学生：收集各种废旧瓶子.彩色纸.绳子.竹竿等.带小碗或小盘子。
教与学活动的过程：活动一：通过录像.实物投影设备观看岩画.沙雕等装饰大自然的造型活动的录像。
欣赏大地艺术作品的图片。
请学生谈一下观看的感受.说一说这种艺术形式与自己以前接触过的艺术形式有何不同。
活动二：出示教师制作的小冰花.请学生看一看.摸一摸.引起学生兴趣。
根据自己的经验说一说它是怎样做成的。
活动三：看看自己带的材料哪一些直接就可以用来制作小冰花.哪一些还需要进行改造再做。
2-3人一组.制作小冰花的胚子。
活动四：在等待冰花上冻的时间里.学生观察自己学校的校院里哪一个地方.适合进行什么样的大地艺术创造活动。
并根据各组讨论结果分配各组下节要准备的工具材料。
第三课花地毯教学目标：１.让学生了解地毯的实用性和装饰性。
２.引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。
３.指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”.从中感受美术活动的乐趣。
教学重.难点：１.能否创作出富有特色的图案。
２.能否积极参与讨论.绘画.拼贴.欣赏等活动。
３.在拼贴“大地毯”的过程中.是否发扬合作精神.色彩搭配是否合理。
教学准备：教师：实物投影仪.准备若干绘画和剪贴的小地毯的范例及各种颜色的纸。
学生带一块泡沫拼图地垫。
准备旧挂历纸.画报纸.油画棒.剪刀.水彩笔.胶水等。
教与学活动的过程：活动一：地垫拼图游戏：由一个小组的同学一人拿一块地垫.拼插起来.看拼成的大地垫的图案是不是更美.更富有变化。
活动二：出示一幅大地毯.然后把它拆成小块.分发到各组.小组欣赏交流。
讨论：“小地毯”图案是怎样组成的.“小地毯”都有用什么方法表现的？它美在哪里？集体交流.再把发到手中的“小地毯”拼成大地毯.反复体会形式美。
活动三：利用实物投影仪具体展示.分析设计“小地毯”的方法：剪贴.绘画.懂得选择不同的图案和色彩来表现自己独特的设计。
按设计方法不同学生自由组合.互相交流设计构思。
学生运用间或绘画的方法设计一块“小地毯”。
第四课分一分变一变教学目标：１.引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
２.激发学生想象.并描绘出造型各异的蛋糕。
３.引导学生采用多种分割方法.把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重.难点：１.鼓励学生大胆想象.描绘出新颖独特的蛋糕。
２.在重组画面时要采用与众不同的构图。
教学准备：教师：准备蛋糕的范图.各种颜色的纸.多媒体课件等。
学生：准备油画棒.剪刀.胶水.水彩笔等教与学活动的过程：活动一：引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
学生说说自己见过的和吃过的蛋糕的种类。
活动二：教师出示各种造型的蛋糕的范画。
请学生先讨论再说一说.还可以设计出什么样的蛋糕.蛋糕上还可以画什么？教使用多媒体课件演示几种描绘蛋糕的方法.并说明绘画要求。
活动三：各组将教师发的范画按本组的人数做随意形状的切分.要每人分到大小基本一样的蛋糕.看哪一组分的巧妙。
利用多媒体课件来表演“切蛋糕”及切开后蛋糕重新排列的画面.丰富学生的想象力。
活动四：分组做画蛋糕.切蛋糕.重组蛋糕的游戏。
做得快的小组还可以做分西瓜.分菠萝等切分圆形物体的游戏。
活动五：请学生谈谈本节课的收获。
收拾整理。
第五课有趣的半圆形教学目标：１.引导学生尝试把半圆形进行添加.组合.变化出各种不同的景物。
２.通过对半圆形的设计.激发学生丰富的想象力。
教学重难点：１.引导学生将半圆形变化出各种景物。
２.引导学生将剪贴出的景物组成有趣的画面。
教学准备：教师：实物投影仪.半圆形的教具若干.展示作品.制作工具。
学生：各种颜色的彩色纸.半圆尺.剪刀胶水.水彩笔.旧挂历.画报等。
教与学活动的过程：活动一：通过教师的活动启发学生认识半圆形.并认识到其他半圆形的物体：实物投影仪展示：半个月亮爬上来了.老师为它添上几笔.它会变成什么？（学生提议.教师根据学生的回答把半圆形变成各种图案。
）出示课题：有趣的半圆形活动二：看书.分析平面的.立体的半圆形的做法。
让学生通过讨论找办法及可以利用哪些工具。
总结：剪.画.综合教师把做好的各种颜色的半圆形贴到黑板上.请学生根据颜色说说这些半圆形都可以变成什么？活动三：以小海龟为例先分析再示范如何用半圆形的纸片制作。
最后将做好的小海龟选择合适的背景粘贴。
活动四：你想运用半圆形做什么？怎样做？想好了就动手吧！活动五：学生将制作好的半圆形物体选择适合的背景组成有趣的画面。
第六课：摸一摸.画一画教学目标：１.指导学生选用各种工具.材料表现身体的触觉。
２.引导学生体验色彩.点.线条.肌理等造型语言。
３.引导学生运用造型语言来表达自己对触觉的独特感受.发展视觉表达能力。
教学重.难点：引导学生通过实际触摸对对象产生知觉.自觉地采用不同的线条.色彩.采用不同的笔触.进而产生新的表现形式。
教学准备：教师准备各种表现身体触觉的图片资料.不同的材料以及各种绘画制作工具。
实物投影仪学生准备水彩笔.绒线.棉花.石头.木片.胶水.彩色纸等。
教与学活动的过程：活动一：“你来猜猜我带的是什么？”游戏.选一位同学将自己带来的东西装到布袋里.另外一位同学将手伸到袋子里.说说自己摸到的东西的触觉感受。
活动二：想想如何描绘表现出刚才的触觉。
通过实物投影仪展示表现触觉的大师作品.让学生了解运用各种造型语言表现触觉的方式.激发学生的兴趣和表现欲望。
活动三：由学生表述自己的触觉.教师实际操作示范各种用笔方法.做出不同的笔触效果和肌理效果以表现不同的触觉。
活动四：鼓励学生自己选用不同的工具.材料.通过画.拼贴等造型手段表现出自己对不同触觉的感受。
在活动过程中要激励学生大胆自由的表现.通过多次实践.力争表现出对某一种触觉的独特感受。
第七课纸风铃教学目标：１.根据学习任务收集准备相应的工具材料。
２.将收集.加工后的饰物穿起来.制作1-2串挂饰。
教学重.难点：新- 课 -标-第 -一 - 网１.引导学生找到与众不同的材质来制作挂饰。
２.启发学生就作品说出自己的设计思路。
３.安全熟练的使用工具。
教学准备：１.学生收集彩色纸.吸管.麦秆.果核.果壳.钮扣.贝壳.小石子及针线等材料。
２.教师收集各种挂饰的照片.准备胶水.针线等材料。
实物投影仪教与学活动的过程:活动一：实物投影仪出示“diy首饰屋”的宣传图片.请学生看上面人们自己选用各种珠子.小石子等材料串制的小挂饰。
欣赏小挂饰.体会其装饰美感.了解挂饰的形式与种类。
活动二：启发学生思考：你想做一件什么挂饰？生活中还有那些垂首可得的材料可以来制作小挂饰？引导学生从书包里.教室里.操场上收集制作材料。
活动三：先让学生将收集到的东西随意的用针线串起来.展示给大家看好不好看。
从而使学生明白：不是所有的东西穿在一起都好看。
引导学生按小组将有联系的材料归类放置到不同的袋子里.再观察.讨论：像纸片这样的材料需要进行什么样的加工串起来才好看？小石子等较硬的.无法穿孔的材料可以用什么办法连起来？各组可以试一试。
以“新专利发布会”的形式请各组派代表来说说自己组尝试的结果。
将已分好类的材料用不同的袋子装好.收拾起来.准备下节课用。
第八课瓢虫的花衣裳教学目标：１.观察瓢虫.能够说出它的外形特征。
２.能过用２－３种方法来制作瓢虫。
教学重.难点：１.引导学生用自己创造出来的制作方法来做瓢虫。
２.引导学生表现出瓢虫的外形基本特征。
教学准备：教师：准备范作及各种资料学生：收集瓢虫的资料.收集半球形的物体.各种透明的包装纸.准备透明胶带.彩色纸.剪刀.金属丝.笔等。
教与学活动的过程：活动一：启发学生谈谈自己见过的瓢虫有什么颜色.花纹的.说说它的生活习性.知道那些瓢虫是益虫。
观察瓢虫的图片.先说它的外形是怎样的.并找一找它的特点。
（从光泽.斑点.对称方面说）请几位学生到黑板上来画一画瓢虫.比比谁画得快.画的圆。
活动二：瓢虫的花衣裳很美丽.请学生想一想准备如何用绘画和剪贴的方法表现它的花衣裳。
（主要从色彩搭配方面谈）建议学生使用对比强烈的色彩.甚至可以改变瓢虫的固有色.或者一边用一种色彩。
学生试着用绘画.剪贴的方法表现瓢虫。
拓展：学一下展翅欲飞的瓢虫的样子.并像“切蛋糕”一课学得那样用切开再组的圆来表现一下展翅欲飞的瓢虫。
布置学生下一课时带瓶子盖等半球形的东西和其他材料。
第九课生活中的趣事教学目标：１.引导学生回忆生活中各种奇闻趣事.体验生活中点滴乐趣。
２.指导学生创作一幅表现生活中趣事的绘画作品。
教学重.难点：１.能否把生活中的趣事表现清楚。
２.是否突出了主题.画面生动有趣。
３.能否把自己的作品介绍给同学。
教学准备：教师准备儿童画作品.各种颜色的制.多媒体课件等。
学生准备油画棒.水彩笔.图画本等。
教与学活动的过程：活动一：小组交流生活中的趣事.派代表把最有意思的事向大家讲一下。
教师出示一幅学生的绘画作品.启发学生看看.说说图上表现的故事。
活动二：教师放课件.展示多幅儿童绘画作品.通过分析与对比了解创作的方法：明确主题.确定人物.添画相应的背景。
教师为每一组发一幅儿童绘画作品.学生分析与讨论作品中的优点与不足。
教师归纳学生的评述.提出创作要求。