前言为了全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，本着推行“学校有特色，教师有参与，学生有活力”的原则，我校编写了中学生手工制作教学校本教材，通过开设这门课程让手工制作成为人们的一种生活态度和生活习惯，推广自己动手做的时尚理念，在学习中不断培养和强化动手能力，让学生得到中国文化熏陶。
养成一个老老实实做人，踏踏实实做事的一个行为习惯。
提高实践能力，培养学生创新思维。
根据我校的具体情况，在编写过程中引用了有关教材和资料，在体系与内容上都还不够成熟。
恳请广大师生对书中的缺点与不足给予批评与指正。
目录第一单元：剪纸（1）双喜剪纸（2）八瓣团花剪纸（3）美丽的窗花（4）剪纸拉花第二单元：折纸（1）千纸鹤的折法（2）蜻蜓的折法（3）山茶花的折法（4）郁金香折法第三单元：剪贴画（1）剪贴画（1）（2）剪贴画（2）（3）美丽的石头人（4）服装设计师第四单元：中国结入门（1）单向平结（2）双向平结（3）金刚结（4）纽扣结第一课时双喜剪纸教学目标：1．学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。
学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2．学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。
帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。
提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。
3．通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。
使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。
教学重点和难点：1．学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。
2．设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。
教学用具：1．教师准备：红宣纸、剪刀、等2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等教学过程：一、故事导入。
1．双喜的由来2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？3．揭示课题：剪喜花二、分析与尝试。
1．分析喜字的结构特点（找对称轴）2．示范讲解喜字的折叠方法3．重点讲解喜字剪法的关键4．学生试剪双喜5．评价学生作品找出剪错的原因三、感受与体验。
1．欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）2．分析民间剪纸的内涵谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥}3．讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱4．教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作四、想象与创作。
1．出示作业要求：请同学们设计一幅带花边的喜字要求：（1）花边内容不限,要与喜子巧妙结合（2）形式不限（3）将作品粘贴在白色铅画纸上五、展示与评价。
1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子3 、教师简评六、小结。
第二课时八瓣团花剪纸教学目标：1．了解中国剪纸中的团花剪纸，感受剪纸艺术的魅力。
2．学会在八瓣团花剪纸的设计中，运用锯齿等中国剪纸的艺术语言符号，提高学生的动手能力。
3．加深对祖国传统民间文化的喜爱，发展学生的审美情趣和想像创造思维。
教学重点：1．掌握锯齿纹等剪纸艺术语言在团花剪纸中的运用。
2．感受剪纸艺术的美感，并体会其独特的艺术魅力。
教学难点：锯齿纹在八瓣团花剪纸中的运用。
教学准备： 1.团花剪纸作品，团花图谱2.宣纸，剪刀等3.背景音乐教学过程：一、图片欣赏，揭示课题欣赏春节贴窗花的图片。
你看到了什么？感受到了什么?介绍团花。
二、新科讲授1.准备知识（1）介绍团花（2）欣赏团花。
（3）介绍锯齿纹。
(4)学剪锯齿纹。
2.八瓣花剪纸教师再出示一组相同图案与剪法，但因折法不同呈现出不同样式的剪纸窗花作品，这组图片又有什么不同之处呢？今天我们重点来学习八瓣花的折剪法。
3.教师示范折剪制一个八瓣花窗花三、学生创作：学生剪窗花。
四、展示作品。
1.请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域2.挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子3.教师简评五、拓展（1）我们的团花就只能贴在窗户上吗？你觉得他还可以运用到哪些地方？（2）欣赏剪纸在生活中的运用六、评价总结第三课时：美丽的窗花教学目标：1.学会用折叠的方法剪窗花2.感受剪窗花的喜悦之情3.培养团体协作的精神。
教学准备：窗花纹样范例。
纸窗户4扇。
教学过程：一、谈话导入：上节课老师教大家剪纸，今天我们继续来学习剪纸，今天的主题是剪窗花二、新课讲授：1.展示：教师向学生展示已剪好的窗花纹样。
2.学生讨论：这些窗花怎样剪？3.学生实践：动手剪窗花。
要求：可以参考纹样剪，也可以在原来的基础上变化一下。
三、剪贴窗花比赛（1）全班分成四组，每组一扇纸作的窗户，请每组小朋友将自己的窗花贴在窗户上，比一比那一组的窗户最漂亮。
（2）评评那组的窗花最有特色。
（从窗花的形状、色彩的搭配上去分析。
）四、交流与展示每组推荐一位同学当场示范表演。
五、教师总结：今天同学们用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，让我们在节日里在自己的家里也贴上自己剪的窗花，美化我们的生活。
第四课时：剪纸拉花、教学目标：1.认识剪纸拉花，初步了解拉花制作的方法与步骤，能用学到的知识自己制作拉花。
2.通过教学拓展学生的思维，培养学生的动手能力和创新精神教学重难点重点：制作纸拉花难点：学生动手制作纸拉花教具准备：电光纸、彩色纸、小剪刀、胶带纸（胶水）等。
教学过程：一、导入新课：今天我们来学习用纸做剪纸拉花，二、讲授新课：今天学习《剪纸拉花》将会把我们带入一个新的纸世界中去。
剪纸拉花是剪纸中的一种新的造型形式，今天我们要学习的是目前国际流行的新造型，下面我们就来学习。
⑴欣赏教师的作品。
⑵简要介绍拉花制作的几种简单工艺---折(卷)、剪、曲、拉。
折---含(卷)，是制作拉花的基本形式。
第一道工序：剪---根据设计好的图案剪去多余的部分。
第二道工序：曲---根据需要借助其它工具改变花瓣的造型。
第三道工序：拉---顺着方向拉动，完成拉花制作。
⑶拉花的步骤：A.把彩色纸卷成筒状，或折成自己需要的形状。
B.在纸筒上构图。
C.按构图线剪开。
D.拉花。
E.粘贴完成。
三、学生创作（1）教师边讲步骤边示范。
并提示学生要注意用剪安全，放好剪刀，不要伤了自己，也别伤了他人。
同时要注意环境卫生，剪下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
（2）学生动手实践，教师巡导。
(播放音乐)巡导时进行个别指导，对学生中存在的普遍问题要及时在全班给予纠正。
四、展示作业全体同学齐立，互相观摩，并向教师展示剪纸拉花作品。
五、课堂小结：同学们，今天我们一起学习了剪纸拉花，在教学整个过程中同学们始终保持着浓厚的学习兴趣，正是这种兴趣激发了你们的创作灵感和热情，才构成了教与学的和谐，才能顺利完成今天的教学任务，谢谢同学们的合作。
第五课时折纸·千纸鹤教学目标：1.通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的基本特征。
2.学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。
3.能合理添画千纸鹤。
教学准备：1.折纸图谱一张、千纸鹤实物图2.正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔教学过程：一、引出活动内容，了解千纸鹤基本特征1.教师：谜语千纸鹤导入。
2.教师：你们见过“千纸鹤”吗？在哪见过？“千纸鹤”的花是什么颜色的？你们知道为什么叫它“千纸鹤”？这么漂亮的“千纸鹤”，你们想不想用“纸”把它变出来？二、看步骤图折“千纸鹤”并添画1.（出示步骤图）教师：老师给你们准备了一张折“千纸鹤”的图谱，请同学们看一看折“千纸鹤”一共需要几步？其中哪几步比较难，你可以和同座讨论一下。
2.谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮助解决）3.介绍材料及交代折纸要求。
我们的学生真聪明，真能干。
今天，老师请你们准备了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。
三、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进行指导。
巡回指导时注意添画的合理性。
同时将完成的作品放置在作品栏中。
四、展示与作业全体同学齐立，互相观摩，并向教师展示自己的作品。
五、课堂小结同学们，今天我们一起学习了折千纸鹤，在教学整个过程中同学们始终保持着浓厚的学习兴趣，正是这种兴趣激发了你们的创作灵感和热情，才构成了教与学的和谐，才能顺利完成今天的教学任务，谢谢同学们的合作。
第六课时折纸·蜻蜓教学目的：1.学会把握蜻蜓的特点和比例结构进行制作。
2.能基本运用粘贴，添画等方法进行作品的添加与完善。
3.培养学生自学能力与合作互助的精神。
4.培养学生保护动物的意识和热情，并喜欢折纸这一间民艺术教学重点：1.让学生基本了解蜻蜓的外形特点和比例关系。
2.学会利用三角折纸进行蜻蜓的制作。
教学难点：培养学生基本了解蜻蜓的外形特点和比例关系的能力。
学习根据蜻蜓的外形特点用三角折纸准确地组合成一只可爱的蜻蜓教学用具：蜻蜓折纸作品、折叠过程范图、彩色纸、水彩笔、双面胶等。
教学过程：一、复习导入：1.老师手拿一只纸折的大蜻蜓入场。
2.老师提问：这只蜻蜓是怎么拼折成的？（学生回答）教师把范作略加拆开：发现是用许多三角折纸折叠成的。
二、新课讲授：1.了解蜻蜓的外形特点与结构比例教师出示大蜻蜓，学生观察总结出蜻蜓的特点：颜色、形状、动态等。
提问：它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。
）2.开始引导自学：（学生观察、讨论来了解蜻蜓的折叠方法）。
教师出示蜻蜓折叠过程范图。
学生仔细观察。
学生活动：学生按自己的意愿自由搭配、两个学生为一个小组进行讨论提问：蜻蜓的折叠方法是怎样的？学生交流讨论结果3.教师用大三角折纸进行折贴示范，讲解折小蜻蜓的要领：（1）要按照折纸的规律来折。
把三角折纸折得挺刮，准确。
（2）从尾巴往上折叠，注意翅膀的插入、卷须的制作方法。
（3）把折叠的三角折纸插紧，选择小蜻蜓的各个部分的色彩。
三、学生练习：1.两个学生一组进行折纸练习。
（老师巡回指导，倡导学生质疑问难）2.老师和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小蜻蜓3.在折叠过程中，老师提醒学生注意蜻蜓身体的比例关系。
并让学生对折纸进行添加绘画，形成折纸绘画作品的主题。
（老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。
）（学生自由创作。
）四、展示与评议：1.老师随堂进行评点，请折得快的学生讲解自己的作品。
然后大家一起评议。
2.学生将自己好的作品放在讲台上进行展示，学生上来欣赏。
五、小结第七课时折纸·山茶花教学目标：1.学生了解纸的造型艺术与折纸工艺。
2.认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。
3.培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。
教学重难点：重点：山茶花折纸基本方法和步骤的掌握。
难点：山茶花折纸基本方法和步骤的掌握。
教学准备：示范作品、各色彩纸、剪刀、胶棒教学过程一、导入今天的课题：山茶花的制作二、新科讲授1.花的制作（1）首先选择一个你自己喜欢的颜色的纸张，只有这样才能够在制作完成之后你也会喜欢你亲手制作的花朵。