小学音乐五年级《瑶族舞曲》欣赏课教学设计方案
教学设计思想:
“创造良好的艺术环境”一直就是大多数音乐教师教学的重要手段。

信息技术在音乐教学中的应用,使我们能将抽象的艺术环境形象地展现于学生面前。

与此同时,为学生提供丰富多彩且知识含量庞大的学习平台,使学生身临其境地学习。

学生情况分析:
学生年级:五年级
我校从一年级开设音乐课,此时,学生接受过视唱、练耳、唱歌、律动、音乐知识、音乐欣赏的学习,学生的生活范围与认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强,有一定的音乐感受力与表现力;思维活跃,具有独特性。

教学目标设计
一、知识与技能:
1、了解我国瑶族的风土人情,感受瑶族音乐特色。

2、引导学生结合音乐要素听赏音乐,引导学生想象音乐描绘的内容与场景,进一步培养音乐感受与欣赏能力。

二、过程与方法:
营造良好的音乐课堂氛围,通过聆听、模仿、讨论等多种形式,探究感受音乐作品的情绪及特色。

三、情感态度与价值观:
激发学生热爱祖国民族民间音乐的情趣,增强与培养民
族意识与爱国情操。

四、教学重点:
了解瑶族地区音乐风格及主要特征。

五、教学难点:
音乐旋律中变化的力度、速度、节奏与塑造音乐形象的关系。

六、教学方法:
音乐视听欣赏与对比分析、谈论探究相结合。

七、教学准备:
计算机教室、多媒体课件、打击乐器等。

过程设计说明。