语文S版六年级语文下册期末试卷（四）
班级姓名分数
一、看拼音写词语，再把第一排字按音序排列。

（10分）
mãi gui kuì jiù chuǎi câ fù shuì
( ) ( ) ( ) ( )
āi dào chōu tì chãnɡ fá duò xìng
( ) ( ) ( ) ( )
音序排列：
二、用“\”划去加点字错误的读音。

（3分）
说客(shuì shuō) 跋涉(pá bá) 贪婪(lán nán)
女娲(wā wō) 包庇(pì bì) 勉强(qiáng qiǎng)
三、选择恰当的词语搭配，用“——”连起来。

（3分）
充足的精力严峻的要求
充沛的时间严格的考验
充裕的理由严重的问题
四、把下面的词语补充完整，再按要求分成两类。

（8分）
（）不犹豫拾金不（）（）而不舍张（）李戴
哀（）遍野闭目（）听风（）雨顺（）跳如雷
褒义词：
贬义词：
五、按要求填空。

（3分）
“失”字是（）结构，应查大写字母（），部首（）。

“失”字在字典里解释有A.丢掉 B.没有掌握住 C.没有达到目的 D.错误、疏忽 E.改变常态。

“失足青年”应选 ( )义项，“失声痛哭”应选（）义项，“失败”应选（）义项。

六、从括号中选择恰当的词并在序号上打“√”（3分）
1.轮船对运输正如渔网对（a.编织 b.捕鱼 c.劳动 d、鱼）
2.树木对森林正如钢铁对（a.工具 b. 铁轨 c. 金属 d、高炉）
3.鸟儿对天空正如船儿对（a.大地 b.工厂 c. 河流 d、天空）
七、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上(6分)
如果……就……。

无论……都……。

因为……所以……。

只有……才……。

不但……而且……。

只要……就……。

不管……总……。

虽然……但是……。

金华人民共同努力，能成为全国文明城市。

（1）____________________________________________________
（2）____________________________________________________
（3）____________________________________________________
八、修改病段。

（5分）
新年联欢会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。

刘明表演单人舞，舞
姿忧美，张林表演小提琴独凑，非常动听。

最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在操场
上空回声。

九、按原文或要求填空。

（9分）
1.《南门立木》的故事讲的是讲诚信。

2.人们常用杜甫的“，。

”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

3.道德行为凭自律，
4.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？句意：
5.保护地球，人人有责。

4月22日是世界地球日，请你以环保为主题设计一句宣传口号：。

6.大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚，一群蚂蚁抬起骨头，那是在启示我们要齐心协力；，。

（在横线上续写一个句子）
十、把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标序号（6分）
（）啊，原来是张军，小队长学雷锋做好事，又赶在我们的前面了。

（）可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。

（）今天早上，我急急忙忙跑到学校去打扫教室。

（）不一会儿，只见一个同学端着一盆水走进教室。

（）于是，我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。

（）我想，是谁比我还早呢？
十一、阅读短文，回答问题。

一分钟14
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（）高大宽敞，（）房间里却乱七八糟，狼藉一片。

这景象令青年人颇感意外。

没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。

”说着，他轻轻关上了房门。

很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。

青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（）摆放得井然有序，（）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。

没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。

你可以走了。

”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。

”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。

突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。

只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。

”
班杰明舒心地笑了。

青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。

后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

1. 联系上下文，在短文的（）里填上恰当的关联词语。

（2分）
2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（）里。

（2分）
A. 好像在思考着什么。

（）
B. 形容整齐的样子，有秩序。

（）
3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”。

（2分）
（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。

（）
（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。

（）
（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。

（）
4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。

”请写出你对这句话的理解。

（4分） _______________________ _____ ____
5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）（4分）
十二、习作。

1. 读了《一分钟》这篇短文，你有什么感想？请你写一篇读后感，要联系自己的生活实际和思想实际，写出自己的看法和想法。