教学案例设计
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过程四、课堂小结，明确得失
1、列方程组解决实际问题的步骤（书P99）
a.分析问题中的数量关系；
b.找出已知量和未知量；
c.设未知数;
d.列出方程组;
e.解方程组；
f.检验;
g.实际问题的答案.
2、方案设计应用题，首先应从不同的角度去考虑可能存在的方案，再通过列方程组、解方程组求出各方案的结果，最后根据作出决策。

3、列方程组解决图表信息问题，首先要认真审题，弄清图表中各个栏中所代表的量的含义，以及各个量之间的关系，才能正确解答。

4、你还有哪些疑虑？
五、当堂检测，巩固新知
1、某校初一年级200名学生参加期中考试，数学成绩情况如下表，问这次考试中及格和不及格的人数各是多少人？
2、在“五一”期间，小明、小亮等同学随家长一同到某公园游玩，下面是购买门票时，小明与他爸爸的对话（如图），试根据图中的信息，解答下列问题：（1）小明他们一共去了几个成人，几个学生？
（2）请你帮助小明算一算，用哪种方式购票更省钱？
六、
教
学
反
思
3。