小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________数学综合练习题《认识立体图形》练习题一、连一连。
1.把图形和名称连起来。
长方体球正方体圆柱2.下面的日常用品是什么立体图形，连起来。
圆柱球长方体正方体二、判断。
对的打√，错的打×。
1.长方体有6个平平的面。
（）2. 圆柱只有2个面，这两个面都是圆形。
（）3.正方体有6个大小一样的面。
（）4.篮球、足球、乒乓球、羽毛球都是球体。
（）5.长方体的所有的面都是长方形。
( )6.长方体、正方体、圆柱、球都是立体图形。
（）三、找出下面不同的一个圈出来。
1.2.四、数一数，填空。
长方体有( )个正方体有（）个圆柱有（）球有（）个《1-5的认识》练习题一、看图写数。
（）（）（）（）（）二、看数涂色。
35214三、连一连。
1 2 3 4 5四、看数字画。
4 5 2《1-5的数比大小》练习题一、看图写数。
（）（）（）二、数一数、比一比。
1.有（）个，有（）个。
比（）。
所以，（）>( ).2.小朋友有（）个,有（）块。
小朋友比（）. 所以，（）<( ). 3.有（）个，有（）个。
和（）个。
（）=（）三、我会比。
1.4（）52.4（）33.5（）3四、在方框里填上>、<、=。
5 2 2 4 1 43 3 3 2 5 5《第几》练习题一、填空。
1.几个小朋友排队，小明站在最后面，从前往后数他是第5个，这一队共有（）个小朋友。
2.王丽在车站等车时，她前面有2个人，后面有1个人，等车的共有（）人。
3.一共有（）个。
从左数，排在第（）个。
从右数，排在第（）个。
4.这一排共有（）个图形。
从左边数，在第（）个；从右边数，在第（）个；给从左数的第2个图形涂上红色。
给从右数的第4个图形涂上黄色。
给从左数的第3个图形和从右数的第3个图形都涂上绿色。
5.动物运动会一共来了（）只小动物。
从左边数起，小猫排第（），小狗排第（），小兔排第（），小猴子排第（），小乌龟排第（）。
二、判断。
对的打√，错的打×。
1.同学们排队。
张林前面有2个人，后面也有2个人，这一队共有4个同学。
（）2.做广播操时，从前往后数小丽排在第4个，她的前面有3个人。
( )3.小明等车，他排在第5个，等车的共有5人。
（）4.第4个和4个表示的意义一样。
（）守秩序的好孩子。
小明王力小红小花小林第（）第（）第（）第（）第（）1. 给上面的小朋友排好次序，填在括号里。
2. 一共有（）个小朋友在排队。
3.小红的前面有（）个人，后面有（）个人。
4.王力的前面有（）个人，后面有（）个人。
5.小花的前面有（）个人，后面有（）个人。
《分与合》练习题一、我会填。
5 4 3１( ) １( ) １( )5 4 33 ( ) 2 ( ) 2 ( )3 ( ) 2 ( ) 2 ( )4 5 33 ( ) 2 ( ) 1 ( )5 4 2二、涂一涂，填一填。
5可以分成2和（）5可以分成3和（）5可以分成4和（）三、找朋友。
1.把上下两行中能组成5的两个数用线连起来。
2. 把上下两行中能组成4的两幅图用线连起来。
5 2 1 4 3 2 4 1 3 0四、动手实践题。
妈妈买回来了4个大桃子，她让小明把这4个桃子洗好放在2个盘子里，而且每个盘子里要放的同样多，应该怎样放才对？（分一分、画一画）《加法的认识》练习题一、填空。
1.把两部分数合起来用（）计算。
2.计算2+3时，想：2和3组成（）。
3.因为4和1合起来是（），所以4+1=（）。
4.根据）。
5.盘子有2个红苹果，1个黄苹果，一共有（）苹果。
6.2和2组成（）；1和4组成（）；3和2组成（）。
7. 一共有（）三角形。
把左起第3个涂上红色，把右边的3个圈起来。
二、我会算。
2+3= 1+4= 2+1= 1+1=3+1= 3+2= 1+2= 2+2=1+3= 4+1=四、在括号里填上合适的数。
2+（）=4 3+（）=5 1+（）=21+（）=4 1+（）=5 2+（）=53+（）=4 2+（）=3 1+（）=34+（）=5三、看算式，接着画一画。
1+4=（）1+3=（）2+3=（）2+2=（）1+2=（）五、看图列算式。
1. 2.3. 4.5. 6.《减法的认识》练习题一、填空。
1. 计算5-3时想：因为5可以分成3和（），所以5减3等于（）。
2. 计算4-2时想：因为4可以分成2和（），所以4减2等于（）。
3. 妈妈买来5个苹果，一个盘子里放了3个，另一个盘子里放（）个苹果。
4.计算4+1时，想：4和1组成（），4+1=（）；计算4-1时，想：4可以分成1和（），4-1=（）。
5.根据）。
5.小白兔拔了5个萝卜，送给小灰兔2个，他还有（）个。
6. 小明去游乐园排队买票。
他前面有2个人，后面有1个人排队的共有（）人，小明排在第（）。
第一位小朋友买好票走了，排队的有（）个人。
7. 4只小鸟飞走了1只，列算式是（）。
二、我会算。
5-1= 4-2= 2+1= 5-3= 3-1= 3-2= 4-3= 5-2= 5-4= 4-1= 2+3= 2-1=四、在括号里填上合适的数。
3-（）=1 5-（）=4 1+（）=2 4-（）=2 1+（）=5 5-（）=2 5-（）=3 2+（）=3 5-（）=1 4+（）=5 4-（）=3 3-（）=2 4-（）=1 1+（）=5 2-（）=1 三、看算式，接着画一画。
五、看图列算式。
1. 2.3. 4.《0的认识》练习题一、看图写数。
（）（）（）（）（）（）二、填空。
1. 一个盘子里有３块蛋糕，用数字（）表示；另一个盘子里什么也没有，用数字（）表示。
２.树上原来有５只猴子，跑掉了１只，还有（）只猴子；这几只猴子也跑了，树上有（）只猴子。
三、我会算。
2+0= 1+0= 5+0＝0+1=3-3= 3+0＝0+2= 0+0＝5-0= 4-0＝0-0= 0+4=3+2＝4-4＝0+5＝1-1＝5-5＝4-4＝3-0＝1-0＝2-0＝2-2＝4-2＝1+3＝四、在括号里填上合适的数。
2+（）=２５-（）=0 0+（）=21+（）=１0+（）=5 ４-（）=４3-（）=３５+（）=５0+（）=04+（）=４2-（）=0 ５-（）=５0+（）=４１－（）=0 0-（）＝0 ３+（）=５５-（）=４２+（）=３五、看图列式计算。
１.２.３.４.《6和7的认识》练习题一、看图写数。
＝＝＝＝（）（）（）（）（）（）二、填空。
1.2. 数数时，5的后面是（），6的后面是（）。
3. 6前面的数是（），7前面的一个数是（）。
4. 6的相邻数是（）和（）。
5.小英去动物园买票，她前面有5个人，小英排在第（）；她0 1 55 4 0的后面还有1个人，排队买票的一共有( )个人。
三、数一数、圈一圈、画一画。
1. 一共有( )苹果。
2. 把右边的6个苹果圈起来。
3. 把从左数的第6个苹果涂色。
4. 在从右数的第7个苹果上画一个。
四、数一数、比一比。
1.（）个2.（）个3.（）个比（）（）>（）（）<( )比（）（）>（）（）<( ) 比（）（）>（）（）<( ) 比（）（）>（）（）<( )五、在里填上>、<或=。
5 76 47 46 67 6 6 37 2 5 4 7 56 7 6 5 7 3《6和7的组成》练习题一、我会填。
7 6 7１( ) １( ) 2 ( )6 7 63 ( ) 3 ( ) 2 ( )3( ) 2 ( ) 2 ( ) 7 6 73 ( ) 1 ( ) 1 ( ) 6 7 6 二、涂一涂，填一填。
三、连一连。
1.把点数合起来是6的用线连起来。
2. 把点数合起来是7的用线连起来。
四、看前面的数字接着画。
《6和7的加减法》练习题一、在括号里填上合适的数。
6 6 6１( ) 2 ( ) 3 ( )7 7 73 ( ) 2 ( ) 1 ( )二、我会算。
5+2= 1+6= 4+2= 1+5= 4+1= 3+4= 1+6= 2+5= 3+3= 6+1= 4+3= 2+4= 7-2= 6-6= 6-2= 7-5= 6-1= 7-4= 7-6= 6-5= 7-3= 7-1= 6-3= 6-4= 7-7= 6-6= 7-0= 6+0= 四、在括号里填上合适的数。
2+（）=7 3+（）=7 1+（）=7 1+（）=6 5+（）=7 2+（）=6 3+（）=6 4+（）=6 1+（）=6 4+（）=7 7-（）=3 6-（）=4 7-（）=2 6-（）=3 7-（）=6三、看算式，接着画一画。
五、看图列出两道加法和两道减法算式。
1.2.3.《6、7加减法的应用》练习题一、填一填。
1 3 52 4 61 3 52 476二、看数画图。
1.三、算一算，连线。
四、我会算。
2+5=4+3=7-1=6-3=7-2= 1+5= 2+4= 7-3= 6+1= 7-6= 3+3= 6-2= 7-7= 6-5= 6+0= 7-4=五、看图列算式。
1.2.3.4.《8和9的认识》练习题一、数一数、写数。
（）（）（）（）（）（）二、填空。
1. 3 78 52. 数数时，7的后面是（），再往后数一个数是（）。
3. 9前面的数是（），8前面的一个数是（）。
4. 8的相邻数是（）和（）。
5.同学们排队看电影，小英排在第8，她前面有（）个人；乐乐跟在小英后面，乐乐排第（）；她的前面有( )个人。
三、数一数、圈一圈、画一画。
1. 一共有( )只动物。
2. 狐狸排第1，大象排第（），小兔排第（），狮子排第（），小鹿排第（），3. 把右边的8只动物圈起来。
仅供参考4. 把从左数的第8只动物涂色。
5. 在从右数的第9只动物上画一个。
四、数一数、比一比。
（）（）（）>（）（）<（）五、在里填上>、<或=。
9 7 8 4 9 48 6 9 6 8 99 8 5 8 7 86 9 5 9 8 8小学教育本资料仅供参考如有不妥请联系删除。