沙梁幼儿园2014-2015学年度第一学期大
班健康教学半期工作小结
一、课程分析：
一直以来，“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。

健全的身
体是一个人做人、做事、做学问的基础。

幼儿离不开生活，生活离
不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。

健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提；健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可能尽情游戏，也不
能专心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅能够提供幼
儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。

因此，我认为健
康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行
幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发
展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。

本学期我
们大班在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。

促进
幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终
极目标。

总结成一句：生活离不开健康！
二、在本学期中，我结合教育计划，本班的幼儿都获得了不同
的进步。

进步明显的有：
1、能掌握助跑跨跳及钻的动作技能。

2、能遵守公共卫生、不损坏公物,遵守家庭和幼儿园的生活作
息制度。

3、会整齐地穿着衣服、保持仪表整洁。

4、会按天气变化及时穿脱衣服和察汗。

5、能自觉喝开水和大便。

6、知道饭前饭后不做剧烈运动。

7、知道活动时注意安全,懂得正确、安全地使用各种器械和玩具。

8、认识骨骼、肌肉、皮肤的各种名称、用途。

9、懂得愉快有利于身体健康，当与环境，他人有冲突时，学会
用适当的方式较快转化负面情绪，保持愉快。

10、知道人的心情变化与表情的关系，学习辨别他人的情绪。

11、了解常见食物的名称及对人的营养作用，懂得吃东西应合
理搭配。

12、知道作息要有规律，能按时起床和入睡。

13、了解身体主要器官功能，初步掌握其保护方法。

三、在开展活动教育中，我也发现了以下的几点不足：
1、幼儿活动时间不能很好的保证。

2、区域活动的材料丰富得还不是很好,。

3、教师投入到区域活动的时间还不够,对幼儿在区域活动时的指导也应深入。

我希望在下半学期中制定出具体的区域活动时间,并严格遵守。

根据教学目标制作区域活动的材料,制作时注意材料的数量。

在幼儿玩的时候,要加强具体的指导。

刘梦雨
2014.11.12。