6. 汉字六书
六书，指汉字的六种构造条例，包括象形、指事、形声、
会意、 转注、 假借。其中象形、
指事、会意、形声主要是“造字法” ，转注、假借是“用字法” 。
（ 1）六书的历史
六书一词出于《周礼》 。
（ 2）六种构造条例解说
①象形
属于“独体造字法” 。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出
“虎”。
3．看图识字或猜字。
39 页所列古文字分别是
首行：舟、车、册、又、其（ “簸箕”的“箕”本字） 、日、川、刀。
二行：门、凤、鱼、鹿、羊、牛、犬、豕。
三行：下、亦（ “腋”之本字） 、龙。
四行：贝、翼、射、立。
五行：女、妇、乳、毓（同“生育”的“育” ）。
末行：书、从、莫（ “暮”的本字） 、明。
是笔画。书写汉字时，笔画的走向和出现的先后次序，即“笔顺”
，是比较固定的。基本规
则是，先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先外后内，先外后内再封口，先中间后
两边。不同书写体汉字的笔顺可能有所差异。
（四）汉字的简化 有 80%的简体字是从历代的草书中挑选而出。 简体字的主要参考来源是王羲之的正草十 七帖。汉字简化的原则和方法： 汉字简化的原则是： “述而不作” 、“约定俗成，稳步前进” 。 汉字简化的方法是以钱玄同在 1922 年提出的方法为基础的，共有七种： （ 1）采用比画简单的古字。 （ 2）草书楷化。 （ 3）用简单的符号代替复杂的偏旁。 （ 4）仅保留原字的有特征的部分。
汉字是世界上最古老的文字之一， 它是记录汉语的书写符号。 在形体上逐渐由图形变为
由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”
。它由象形文字（表形文字）演变
成兼表音义的意音文字， 但总的体系仍属表意文字。所以，汉字具有集形象、
声音和辞义三
者于一体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的，因此它具有独特的魅力。
2. 下列词语中，有错别字的一组是（
）
A. 抱怨
以德报怨
报仇雪恨
B. 部署
按部就班
因材施教
温文尔雅
C. 蒙蔽
民生凋蔽
敝帚自珍
蹩脚文章
D. 作弊
针砭时弊
关怀备至
身价倍增
3. 下列词语中有错别字的一组是（
）
A. 脉 搏
赤膊上阵
扮
搏击长空
B. 金 壁 辉 煌
自暴自弃
春
人才辈出
C. 分道扬镳
束之高阁
魂
万马齐喑
★工具箱
1．文字的产生：
起源于绘画。以绘画记录事情， 或传达信息。 今日厕所画男女图形，红绿灯标志里绿灯
中行人快走或摆手制止……都是此类。既形象易懂，也方便了不识字者。
2．汉字的造字法：
1）主要有四种——象形、指事、会意和形声。明确各造字法最基本的构字特点。书上
列举的或一目了然的汉字知道它属于哪一种造字法即可。如：
蜚声文
坛
成绩斐然
D. 翻 两 番
三番五次
违反纪
律
违犯法律
10. 下列词语中，有错别字的一组是（
）
A. 鱼 竿
立竿 见
影
感人肺腑
胸无城府
B. 浮 浅
认识肤浅
入不敷
出
牵强附会
C. 摇 篮 曲
翻云覆雨
天翻地
覆
破釜沉舟
D. 井 冈 山
冈峦起伏
个别对
待
个别处理
【试题答案】
1.A 留恋忘返（连） 2. C 民生凋蔽（敝） 3. B 金壁（碧）辉煌
⑤转注
属于“用字法” 。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会
有不同的称呼。 当这两个字是用来表达相同的东西， 词义一样时， 它们会有相同的部首或部
件。
⑥假借
假借就是同音替代。 口语里有的词， 没有相应的文字对应。 于是就找一个和它发音相同
的同音字来表示他的含义。
（ 3）六书的运用
教学内容：
★课堂活动
1．明确我国目前能确定的最早的文字是“甲骨文”——殷商时代刻在龟甲、兽骨上的
文字， 主要用于占卜。已是比较成熟完整的汉字体系。甲骨文中很多字看上去像图画，
字的
形状与字的意思有关联，从造字的角度看，即是象形字。
2．汉字的演变轨迹。
甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书。书写方便了但很多象形字不再象形。如
D. 纵横捭阖
稗官野史
益
并行不悖
4. 下列词语中，有错别字的一组是（
）
A. 大材小用
川流不息
弛
纵横驰骋
B. 美 景 良 辰
寥若晨星
户
东奔西窜
C. 粲然一笑
璀璨夺目
绌
做工粗拙
投桃报李
乔装打 永葆青
黯然消 大有裨 一张一 走家串 相形见
D. 兴高采烈
丰富多采
人
神采飞扬
5. 下列词语中，有错别字的一组是（
配置在一个正方块内而组成， 因此
有“方块字”的别称。
从结构上来看， 汉字有以下特色： 单一字内就有很高的信息密度， 在表达同样的事物时，
可比表音文字用更短的篇幅表达同样的讯息，所以汉字的阅读效率很高。
一个汉字乃由四百多个表意象形字母为基本字根，如金、木、水、火、土等，像积木一
样组合而成。一个未知文字的含意， 可拆字， 从组成字根以及空间的配置推断出其字义。当
4. D 丰富多采（彩） 5. D 计日成功（程） 6. B 相辅相承（成）
7. B （戴）带罪立功
8. B 福份（分） 9. B （奋）愤发有为
10. D （各）个别对待
第一节
字之初本为画
——
汉字的起源
教学目标：
了解汉字的起源、 汉字的基本造字法和字体演变过程以了解汉字中的文化，
感受汉字中
的奥秘。
招聘启事
情
惨无人道
7. 下列词语中，有错别字的一组是（
）
A. 砥砺意志
高潮迭起
嶂
叠床架屋
B. 带 罪 立 功
披星戴月
贷
殚精竭虑
C. 根深蒂固
玷污清白
零
掉以轻心
D. 连篇累牍
买椟还珠
武
提心吊胆
8. 下列词语中，有错别字的一组是（
）
风采动
侦察 超出范
编纂辞 淡泊明
欢度春 望文生
耽搁不 残酷无
重峦叠 严惩不
（一）汉字的起源 1. 关于汉字起源的旧说 （ 1）仓颉造字的传说 （ 2）文字出自八卦说 2. 跟汉字起源有关的考古资料及其研究情况
（ 1）原始社会时期的象形物符号 （ 2）原始社会时期的几何类符号
3. 最早刻划符号距今 8000 多年。 4. 汉字体系正式形成于中原地区。
5. 文字最早成熟于商代
神奇的汉字
教学设想： 本课分四节， 有一定的趣味性， 也有知识性较强的内容， 教师尽量让学生在乐趣中掌
握相关知识。 但更重要的是汉字应用问题， 比如不同字体的辨识和美学特点， 正确拆分汉字
并正确书写汉字，规范使用汉字等，这要通过实践来解决，来逐步解决。课时安排：
3— 4
课时 【教学目标】
1. 了解汉字的特点。 2. 了解汉字形体的演变，把握其“由繁到简，逐步规范”的特点。 3. 了解繁体字、异体字有关知识。 4. 用所学到的知识分析实际生活中的不规范用字现象。 【教学步骤】
金文——刻在青铜器上的铭文， 应用于商代早期—秦灭六国。 线条圆润而凝练， 排列整
齐，古朴厚重。
小篆——又名“秦篆” ，秦国文字演变而成。用于秦－西汉前期。字形进一步规整匀称、
象形程度进一步降低，字形明显简化。体式排列整齐，行笔圆转，线条匀净颀长，风格庄严
美丽。
隶书——篆书之草写，笔画平直。对汉字书写、最终定型至关重要，在文字演变史上地
三行：“下、亦”是指事字； “龙”，象形字。
五行：女，象形；妇，形声；乳，会意；毓，会意。
六行：会意。
3．汉字的不同形态及特点。
明确五种基本样貌，大体知道五种字体的形式和特点，能分辨。
甲骨文——刻在龟甲兽骨上，多数是商代产生的。
字体象形程度高，笔画简单质朴，写
法尚不固定，笔画多少、方向和偏旁位置也灵活多变。
（ 5）原来的形声字改换简单的声旁。
（ 6）保留原字轮廓。
（ 7）在不引起混淆的情况下，同音字合并为简单的那个字。
【模拟试题】
1. 下列词语中，有错别字的一组是（
）
A. 和蔼
暮霭沉沉
名副其实
留恋忘返
B. 安排
安装电话
开诚布公
徇私舞弊
C. 宣泄
人心惶惶
提纲挈领
老生常谈
D. 毕竟
必恭毕敬
远大抱负
蓄意报复
在甲骨文、金文中，象形字占大多数。但到了近代，有
80%的汉字是形声字。
（二）汉字的发展 1. 甲骨文 甲骨文主要指殷墟甲骨文， 是中国商代后期王室用于占卜记事而刻 （或写） 在龟甲和兽 骨上的文字。它是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。 甲骨文是中国的一种古代文字， 被认为是现代汉字的早期形式， 有时候也被认为是汉字 的书体之一，也是现存中国最古的一种成熟文字。甲骨文又称契文、龟甲文或龟甲兽骨文。
山、水、川、木。火日月……象形字也。
本末刃上下……指事字也。
采、出、步、休从……会意字。
杨柳怒怨……形声字。 （形声字，一般表音，一半表意。表意的叫形符，表音的叫声符。
形声字占汉字的 90％以上。但是声旁有很多是不表音的）
2）讨论 39 页所列举的古汉字，主要是通过什么方法造成的。
明确：