辅导小学语文青年教师工作指导计划
因工作的需要，我与我校刚刚走上三尺讲台的三位年轻的语文教师，结成了师徒关系。

他们热情、开朗、积极向上，有努力进取的精神。

由于她们刚刚参加工作，教学经验欠缺，对自己的工作总是心有余而力不足。

针对这一情况，为使她们在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导：
一、指导工作方法：
年轻教师干劲足，思想新潮，具备年轻的优势。

但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她们运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的语文成绩有提高。

二、指导听课、备课
推荐她们认真阅读相关的教育理论方面的书籍，观看网络中优秀教师的视频课。

带领她们积极参加教研组的听课与评课研讨。

我发现她们都能灵活运用信息技术来激发学生的学习兴趣，只是在课堂调控上有所欠缺。

于是，我给她们制定了硬性任务：每学期至少要讲五节语文课，邀请同组老师听课，并进行详细讲评，指正不足之处。

每两周听一节指导老师的语文课，并给指导老师的课做出评价。

这样的示范学习，使她们的课堂教学日趋完善。

我想青年教师通过听课，评课一定会有所收获，不断进步。

同时我还要求她们在备课过程中要在备好教材的同时还要备好学生，写好教学反思。

三、指导青年教师与他人融洽相处
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好同事关系、师生关系和与学生家长的关系。

作为年轻的教师，要虚心向其他教师学习，取长补短，交流讨论中有不同意见，态度要诚恳，语言要文明。

指导青年教师与学生相处时，不但做他们的朋友，更要做他们的良师。

排解他们的烦恼，指明前进的方向。

一句话，做学生的良师益友。

除了指导她们如何与学生进行沟通与交流外，更要教会与家长的沟通方法，借助各种资源提升教学效果，赢得学生和家长的尊重和喜爱。

四、指导练习，出题及作业讲评：
上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测试题的准备都是必须掌握的基本功之一。

要指导青年教师要在作业及测试后进行总结、归纳。

教会她们如何有效地利用好作业以及测试卷，使学生知识掌握得更加牢固。

而且，要教会年轻教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。

这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，因材施教，使每个学生都能在一节课中学有所获，学有所得。