浅谈中职学生创业风险与防范
摘要：中职学生创业已经成为当今激烈的社会竞争和严峻的就业形势下一种越来越普遍的趋势。

对于中职学生来说，创业既是一个机会也存在着风险。

本文分析了中职学生创业过程中存在的诸多风险，并就创业前期、创业过程、创业后期风险的有效规避进行积极探索，以期增强中职学生创业风险防范意识，提高规避风险的能力。

关键词：中职学生创业风险防范
随着经济的发展，国家政策鼓励自主创业，使得中职学生对自主创业有着浓厚的兴趣，但是以目前的经济环境来看，除了具备一些创业者的应该有的能力和素质意外，还需要增强对创业中出现的风险和风险的防范的意识，从而减轻中职学生创业的风险。

中职学生有思维活跃、自我意识强，渴望财富的积累和事业的成功，但由于缺少经验，能力不足，意识偏差等原因，导致创业成功率明显偏低。

根据调查数据显示，65%的中职学生渴望自主创业，但最终真正的创业者占1.5%。

[1]在我国，中职学生创业成功率不足3%，可见，中职学生是否具备风险意识和防范风险的能力，将直接影响创业的成败。

一、中职学生创业存在的风险
创业风险是指在企业创业过程中存在的风险，是指由于创业环境的不确定性、创业机会与创业企业的复杂性，创业者、创业团队与创业投资者的能力与实力的有限性而导致创业活动偏离预期目标
的可能性及其后果。

中职学生创业既存在着一般创业风险，同时中
职学生作为创业的一个特殊群体，受社会环境与创业政策的影响，又具有与众不同的特征。

中职学生创业存在的风险主要体现在以下几个方面：
1. 创业项目选择太盲目的风险。

创业是发现某种信息、资源、机会或技术，借助相应的载体，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。

但是，中职学生往往在创业初期时缺乏前期市场调研和论证，不结合自身已掌握的资源状况做出决定，只是凭自己的兴趣和想象来决定投资方向，甚至仅凭一时心血来潮做决定，创业过程定将非常艰苦、甚至失败。

2. 缺乏创业技能的风险。

中职学生创业者大多眼高手低，当创业计划转变为实际操作时，才发现自己根本不具备解决问题的能力，这样的创业无异于纸上谈兵。

市场瞬息万变，时刻都有风险，防范风险只能靠自己增强本领。

一方面，中职学生在校期间有意识地参与创业实践活动，积累相关的管理和营销经验；另一方面，积极参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，提高创业成功率。

[2]
3. 融资渠道单一的风险。

由于中职学生大多来自农村或贫困家庭，他们的创业资金往往是全家多方筹措而来，没有广阔的融资渠道，所以创业计划只能是一纸空谈。

4. 社会资源贫乏的风险。

创业本身是一个复杂的系统工程，市场不会因为创业者是学生就网开一面，在单纯的校园环境中成长起来的中职学生，由于一直身处校园，中职学生掌握的社会资源非常
有限，而企业创建、市场开拓、产品推介等工作都需要调动社会资源，在面对社会和市场时，中职学生在这方面会感到非常吃力，比有社会经验的人更容易迷失和迷茫。

[2]中职学生创业的资源相对来说是不足的，中职学生创业很多起步于好的创意，但是大多数学生都缺乏创业必备的技术资源、资金资源、人才资源、社会关系资源等。

很多中职学生创业从事的是服务性产业，技术门槛较低，但竞争非常激烈，创业更加容易失败。

5. 管理过于随意的风险。

由于长期接受应试教育，不熟悉经营“游戏规则”
一些中职学生创业者虽然具有一定的专业技术，但理财、营销、沟通、管理方面的能力普遍不足。

[2]中职学生有理想有抱负，但初涉商场，知识单一，又缺乏实践经验，往往出现决策随意、信息不通、理念不清、用人不当，对具体的市场开拓缺乏相关的经验与知识。

在这种情况下，中职学生创业就会遇到各种不可预见的问题，很可能会使创业者犯一些低级错误，导致创业困难。

当然，不可否认，中职学生创业也有很多的优势。

中职学生往往对未来充满希望，他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

中职学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

二、中职学生创业风险防范
既然创业风险是创业过程中不可避免的现象，那么风险并化解之，是创业过程中的重要任务。

同时，风险也是一种机会，应该开拓、提高它积极的作用。

唯有能力地正视风险，冷静地分析风险，创业才才会在痛苦的嬗变进程中成就一番事业。

1.谨慎选择创业项目。

选择既有市场需求，又适合自己的创业项目。

中职学生创业者既要客观地分析自身的创业条件，更要冷静地分析创业环境，正确选择合适的项目。

中职学生创业者在创业初期一定要做好市场调研，在了解市场的基础上创业。

一般来说，中职学生创业者资金实力较弱，选择启动资金不多、人手配备要求不高的项目，从小本经营做起比较适宜。

例如，网络服务、家教中介、快餐、零售等连锁加盟店是中职学生青睐的创业项目。

2. 科学管理资金。

资金是企业生存与发展的基础，是企业进行经营活动的血脉，没有资金，再好的创意也难以转化为现实的生产力。

在获取资金前做好预算，首先得明白自己需要多少资金，如何获得资金，资金的来源渠道如何。

在创业初期，中职学生要开拓思路，多渠道融资，除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统途径外，还可充分利用风险投资、天使投资、创业基金等融资渠道。

企业创办起来后，就必须考虑是否有足够的资金维持企业的日常运转。

同时，还必须建立健全资金的内部控制制度，加强企业资金的管理，确保企业资金的安全完整、正常周转和合理使用，减少和避免损失浪费。

而要建立健全行之有效的内控制度，应针对企业经营活动中的各项风险，对业务流程重组，按照“职能分割，制约监督”
的原则，建立业务管理、风险管理、财务管理三位一体的管理控制平台，完善事前防范、事中控制和事后监督的控制体系。

3. 培养创新精神。

创业的过程就是不断创造与创新的过程，没有创新，企业只会陷于激烈的竞争中，面临生存的考验。

尤其是中职学生创业，经验缺乏、资源不足是硬伤，更要以创新来弥补，只有不断的创新才能使企业立于竞争的不败之地。

4. 丰富社会经验。

良好的社交能力是创业成功的加速器。

中职学生思想比较单纯，涉世不深，经验缺乏，资源不足。

在当今提倡合作双赢的时代，过去那种单枪匹马的创业方式已越来越不适应时代需求。

中职学生应平时多参加各种社会实践活动，扩大自己人际交往的范围，通过朋友掌握更多的信息、寻求更大的发展，日益成为成功创业的捷径。

5. 提升心理素质要。

创业者开始创业，须对自己有信心，相信自己能成功，能做好，否则就难以坚持下去。

在残酷的市场中，只有比例很小的人能够将好点子成功地转换到企业的经营上，大多数人都得面对失败。

只要创业者抱着一副良好的心态去面对失败，及时总结和反省错误，并吸取教训，在失败目前不气馁，就能够找到成就事业的新起点。

6. 建全企业管理制度。

中职学生创业者容易仅凭着一腔热情和一项技能而忽视企业管理的重要性。

一个企业能够正常运行，不仅要选定好的项目、良好的资金保证，还必须有一批高素质的企业管理者。

这批管理者不能仅仅依靠书本上学过企业管理和经营的知
识，更重要的是要投身企业管理的实践。

企业管理分为：员工的招聘管理、营销管理、生产管理、财务管理，任何一个环节出现纰漏都可能导致企业跌入低谷甚至倒闭。

一个企业要想持久地保持活力，除了要有不断的创新意识，敏锐的市场观察能力，严格的管理制度也是必不可少的，不论合作伙伴是谁，在企业的管理制度面前都是平等的，在出现问题时都应该严格按照制度处理。

7.了解政策和相关法律。

近年来，为支持中职学生创业，国家各级下床出台了许多优惠政策，了解这些政策，才能走好创业的第一步。

同时应该要学习相关的法律知识，如工商注册登记、经济合同和税务等法律知识。

这些是中职学生创业过程必备的知识。

只有懂法、守法，并依据法律保护自己的合法权益，才能确保中职学生们的创业行动稳健与长久。

[3]
结束语：
总之，创业是机遇与风险并存的。

如今创业市场商机无限，但对资金、能力、经验都有限的中职学生创业者来说，并非“遍地黄金”。

在这种情况下，中职学生创业只有根据自身特点，找准“落脚点”，从害怕风险不敢迈步的思想中解放出来，敢于去市场经济的大潮中劈风斩浪，又要在敢于经受商海的历练和锻打中，善于规避风险，化解风险，使自己在迎战风险的过程中站立起来，成熟起来，才能闯出一片真正适合自己的新天地，成为商海的精英和栋梁。

参考文献
[1] 覃翠玲，大学生创业风险以及预防对策探微，法制与社会，
2010（2）173-174。

[2] 张帆，大学生创业投资的风险防范措施探讨，时代经贸 2010（11）233-234。

[3] 傅强，大学生创业风险及其防范对策研究，辽宁行政学院学报，2011（2）125-126。