一年级上学期汉语拼音测试质量分析
李老师
本次汉语拼音验收试题主要由默写拼音、连一连、拼一拼和读句子几大部分组成。

这次验收总体来看，成绩不是很理想，从学生答题来看，大部分学生字迹工整，书写较规范，卷面整洁，但还有同学存在书写不规范现象，从这说明在平时教学中应该多注意引导学生培养良好的学习习惯。

答题具体情况如下：
第一题：按顺序默写24个韵母。

大部分同学全对，少数同学不理解题意也不敢问老师，只写了单韵母或者复韵母。

还有一位同学过于紧张没有填写。

第二题：连一连。

这题要求把图片和对应的词语拼音连起来。

全班只有一个特殊学生没有完成。

第三题：拼一拼。

这一题考察学生的拼读词语能力。

其中平翘舌，前后鼻音，整体认读音节，轻声是重难点，只有少数同学全对，大部分同学在陌生老师验收的环境下完成情况不太好。

第四题：读句子。

这道题要求学生在拼读每个字的基础上把拼音连成一句话说出来，难度很大。

大部分同学拼读较慢，少部分同学前后鼻音区分困难，把单个的字合起来组成词语时，反应较慢。

这次验收测试中存在以下问题：首先在教学过程中，具有模糊性的知识点讲的不够细，学生没有完全理解。

其次，平时练习的针对性不强。

我们听写较多，默写很少，也没以试题形式考查过学生，所以同学们对答题要求和答题过程中出现问题怎么处理都不清楚，加上监考老师太多，氛围紧张，有5个平时表现优秀的同学在答题时出现重大失误。

最后，班级中有一个特殊学生在口语表达和理解能力方面存在严重缺陷，家长又疏于管教，这次试题几乎无法动笔动口。

通过这次测试，我认为要加强三抓：抓后进生，每天再多关注一点点；抓平时练习，丰富形式，查缺补漏；抓家长沟通，及时反馈，让督促成为一种习惯。