楞次
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2、理解“阻碍” ： 谁起阻碍作用?
感应电流的磁场 阻碍什么?
引起感应电流的磁通量的变化
如何阻碍? “增反减同”
结果如何? 阻碍不是阻止,更不是相反
使磁通量的变化变慢
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自主学习
如图,当线圈远离通 I 电导线而去时，线 A C
圈中感应电流的方
感应电流方 向(俯视）
感应电流的 磁场方向
向下 向上
增加 增加
逆时针 顺时针
向上
向下 2021
向下 减小 顺时针 向下
向上 减小 逆时针 向上9
三. 抽象概括
与 B原 反
思考：感应电流方向有什么规律？
B感
阻碍 与
B原
Φ原
同
增变化减2021来自101、内容： 感应电流的磁场 引起感应电流的
总要 阻碍 磁通量的变化
的方向的关系。
2.根据提供的器材，设计实验电路。
3.讨论怎样进行实验操作，设计表格。
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4
二.实验探究，分析总结
1.熟悉仪器：
实验探究
⑴电流表：电流从哪个接线柱流入，指针就向哪边
偏转；
⑵线圈的绕向：从上往下看逆时针绕向。
约定：用顺时针/逆时针表示线圈中“感应电流的方
向”；用增加/减少表示线圈中“磁通量的变化”；用
磁铁磁场的变化在线圈中产生了感应电 流,而感应电流本身也能产生磁场,感应电流 的磁场方向既跟感应电流的方向有联系,又 跟引起磁通量变化的磁场有关系.
下面就来分析这三者之间的关系!
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示意图
N 极插入 S 极插入
N
S
N 极拔出
N
S 极拔出
S
G
G
G
G
线的原圈磁中方场磁方向场向
线原圈磁中场磁磁通通 量量 的的 变变 化化
向如何？
BD
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原磁场方 向
穿过回路磁 通量的变化
感应电流 磁场方向
感应电流 方向
远离
向里 减少 向里
A-C-D-B
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楞
安
明 确 研
原磁场 方向?
次 定
培 定
律
则 感应电流 感应电
究
磁场方向 流方向
对 原磁通
象 量变化?
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课堂巩固训练
• 一根竖直放置的直导线MN通以向上的电流，在 直导线MN的右方平行放置一个矩形导线框 ABCD，MN与ABCD在同一个竖直平面内。当 直导线MN中的电流减小时，试判断：
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人教版高中物理第二册（必修加选修）
第十六章 电磁感应
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1
对线圈中感应电流方向研究
N S
G
+
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请各小组猜想：
科学猜想
线圈中感应电流的方向和哪些因素有关？
线圈中感应电流的方向和磁通量的变化、磁 场的方向有关。
温馨提示：可以利用提供的器材探究。
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一.制定方案
实验探究
1.实验目的： 探究线圈中感应电流的方向和磁通量的变化、磁场
楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流 的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
2.学到了一种分析方法——引入“中介”。 3.经历了规律的探究过程；增进了交流与合作。
4.体会了电和磁之间的对立统一。
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课后巩固练习
课本182页（1）、（4）
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谢谢各位专家、 老师和同学！
• 矩形导线框ABCD中感应电流的方向。
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析与解
①明确研究对象: 矩形导线框ABCD
②判断原磁场的方向： 垂直纸面向里
③判断原磁场磁通量的变化： 变小
④由楞次定律判断感应电流的磁场方向：
垂直纸面向里 ⑤由安培定则判断感应电流的方向：
顺时针方向
×× ×
×
×× × ×
I
×× ×
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课堂小结 1.探究出了一种判断感应电流方向的方法
向上/向下表示线圈中“磁场的方向”。
2.实验操作，记录现象：
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由实验，你可以总结出感应电流的方向由什么因素决定吗? 上面的实验用简单的图表示为：
可以根据图示概括出感应电流的方向与磁通量变化的关 系吗?
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很难！
是否可以通过一个中介——感应电流的 磁场来描述感应电流与磁通量变化的关系?