闽教版《英语》第三册Unit 1 Our ClassroomPart ATeaching Contents:Teaching Aims:1、知识目标1）能听懂会说单词：nice , again , classroom , class , grade , our2）能听懂会说：本课的对话并能在实际情境中应用。
3) 学习语音：ar2、能力目标会使用英语表达自己所在的班级,及知道字母组合ar在单词中的发音。
Teaching Key Points ：班级的表达方法。
Teaching Aids ：单词卡，班牌，录音机Teaching Process ：Step 1 、GreetingsStep 2 、Warming upStep 3 、Revision数字one to twelveStep4、Presentation and practice1. New words从实物导出： classroom ,出示班牌：class , grade (Class 2 , Grade 1)出示单词卡片：nice , again , grade , class , our操练：采用大小声，多念少念，one by one , team by team等2.New sentences(1)Nice to see you ,again--Nice to see you, too.师引出句型:（2）Look, Class One ,Grade Four .（3）请生造句自己所在班级的表达。
A、I am in Class One ,Grade Four .B、采用I say Chinese you say English / I say English you sayChinese操练3、New lesson(1)听录音，感知课文内容。
（2）听录音，学生跟读课文，教师解释一些短语。
（3）学生齐读课文。
4、English soundsA、听录音，跟读词B、再次听录音，学生总结发音C、生再次齐读。
Homework :1、完成活动手册Unit 1 Our Classroom Part A2、听读课文三遍，掌握班级表达法，家长签字。
3、预习Unit 1 Part B。
Unit 1 Part BTeaching Aims:1、知识目标1）能听懂会说:Look at the …. I like my ….2）学习语音：er2、能力目标会使用英语下口令。
Teaching Key Points ：新句型在实际中的运用。
Teaching Aids ：单词卡，录音机Teaching Process ：Step 1 、GreetingsStep 2 、Warming up复习班级的表达法Step 3 、Presentation and practice1.教授新单词2. New sentences(1) Look at the …. I like my …A、听录音，解释短语。
B、再次听录音，跟读。
（3）PracticeA、师下口令，生根据口令做出反应。
T: Look at the … I like my …Ss: Look at the … S1: I like my …New lesson（1）听录音，感知课文内容。
（2）听录音，学生跟读课文，教师解释。
（3）学生分角色朗读课文。
3、English sounds字母组合er发音: ruler tiger teacher father1)听录音，总结er发音2)听录音，再次跟读。
Homework:1、完成活动手册Unit 1 Part B2、听读课文三遍，家长签字。
3、预习Unit 2 Part APart C教学目标：1、知识目标：能听懂会唱in the Classroom能听说读自己所在的班级表达以及表达自己的喜好。
I’m in the Class…, Grade …I like my …能懂会说Let’s chant .2、能力目标：能运用所学进行交际。
3、情感目标：培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。
教学重点：会唱能听说读自己所在的班级表达以及表达自己的喜好。
I’m in the Class…,Grade …I like my …in the Classroom一、Sing a song .1.教师播放歌曲数遍2.学生跟着磁带唱二、巩固班级的表达1.让学生回顾班级的表达2 、学生描红幷写出句子三、Let’s chant .1、先听磁带范读2、学生跟着磁带读四、Listen and write.1、提示学生分析图意。
2、听音3、校对答案五、Evaluate yourself1.学生读题。
2.学生答题。
Unit 2 Our SchoolPart ATeaching Contents:Teaching Aims:1、知识目标1）能听懂会说单词：school , that, cousin , which , from 2）能听懂会说：本课的对话并能在实际情境中应用。
2、能力目标能用英语询问“你在哪个班级？”会使用英语表达自己所在的班级。
Teaching Key Points ：班级的表达方法。
Teaching Aids ：单词卡，班牌，录音机Teaching Process ：Step 1 、GreetingsStep 2 、Warming up听歌曲“In the classroom”Step 3 、Revision数字one to tenStep4、Presentation and practice1. New words出示班牌：class , grade (Class 2 , Grade 1)出示单词卡片：school , that, cousin , which ,操练：采用大小声，多念少念，one by one , team by team等2. New sentences(2)Who’s that girl?--That’s Ma Li.She’s my cousin.She’s from Taiwan.师与一个生互致问候，引出该句型。
（2）Which class are you in?-- Class…,Grade…A、请生生之间互相咨询自己所在的班级幷回答。
B、采用I say you 操练C、根据所给班牌用所学句子问与答。
3、New lesson(1)听录音，感知课文内容。
（2）听录音，学生跟读课文，教师解释。
（3）学生齐读课文。
4、English sounds字母组合ir发音: girl bird shirt skirt1听录音，总结ir发音2听录音，再次跟读。
Homework :4、完成活动手册Unit 2 Part A5、听读课文三遍，家长签字。
6、预习Unit 2 Part B .Part BTeaching Aims:1、知识目标1）能听懂会说:This is our…. Wow,so many…! 2）认识or在单词中的读音2、能力目标会使用英语介绍自己的学校。
Teaching Key Points ：新句型在实际中的运用。
Teaching Aids ：单词卡，录音机Teaching Process ：Step 1 、GreetingsStep 2 、Warming upStep 3 、Presentation and practice1. New sentences(1) This is our….Wow ,so many…!(2)操练此句型，介绍身边的事物。
2、New lesson（1）听录音，感知课文内容。
（2）听录音，学生跟读课文，教师解释。
（3）学生分角色朗读课文。
3、English sounds字母组合or发音: story sports shoes morning Homework :1、完成活动手册Unit 2 Part B 。
2、听读课文三遍，家长签字。
3、预习Unit 2 Part C。
Part C教学目标：1、知识目标：能听懂会唱My Happy School能听说读问自己所在的班级表达以及介绍自己身边的事物。
Which class are you in ?Class…, Grade …This is our …能懂会说Let’s chant .2、能力目标：能运用所学进行交际。
3、情感目标：培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。
教学重点：能听说读问自己所在的班级表达以及介绍自己身边的事物。
Which class are you in ?Class…, Grade …This is our …一、Sing a song .1.教师播放歌曲数遍2.学生跟着磁带唱二、巩固班级的表达1.让学生回顾如何询问你在哪个班级的表达及介绍自己身边是事物。
2 、学生描红幷写出句子三、Let’s chant .1、先听磁带范读2、学生跟着磁带读四、Listen and write.1、提示学生分析图意。
2、听音3、校对答案五、Evaluate yourself1.学生读题。
2.学生答题。
Unit 3 Numbers and AnimalsPart A教学目标：能听懂会说数字：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, horse , sheep,cow 能听懂会说:I have…并在情境中应用。
教具准备：教学卡片、多媒体课件教学步骤：热身及导入1. 师生相问好后齐唱歌曲“Ten Little Baby Ducks”2. 教师引导学生复习已学的数字1-12二、教授新词汇1. 用单词卡教授单词13-162. 用手势提示学生念出数字4，6教授14,用对比法引导学生推断16的读音。
3. 带读13-16这几个数。
4．“炸弹”游戏巩固13-16。
5. 课件出示13-16与单词thirteen-sixteen 相结合的图，带读后请学生自己拼读，找出拼写规律。
利用课件肯定正确答案并总结后，隐去含有数字的图，让学生根据单词快速认读。
6. 课件出示15，教授新单词fifteen.三、教授课文1. 教授新单词,教授句型We have…,2. “接龙”游戏练习句型。
3. 播放录音Unit3 Numbers and Animals让学生静听。
4. 播放录音,并让学生根据农场的动物回答问题。
5. 让学生模仿录音中人物的语音语调读课文。
6. 给学生一些时间进行两人练习。
四、巩固练习1.练习书本第17页内容，I have…。
五、English sounds字母组合ee发音:sheep green queen three六、Homework1. 磁带数遍,直到熟练朗读。
2. 完成活动手册Unit3 Part APart B教学目标：1、知识技能性目标学会认识、听说数字17—20。