◆ 《电路（第四版）学习指导书》，刘崇新主编， 高等教育出版社，1999年出版。
◆ 《电路与电磁场实验》，赵录怀主编，高等教 育出版社，1999年出版。
◆ 《电路重点难点及典型题精解》，赵录怀等编， 西安交大出版社，2000年。
◆《电路（第四版）习题解析》，王仲奕等编， 西安交大出版社，2002年。
电路课程网站和网络课件为学生创造了自主学习 的客观环境，可以使学生方便地通过网络学习电路课 程。
◆电路网络课件：
电路 课件首页
课 课典 自 知 实 程 程型 测 识 践 向 内例 自 检 环 导 容题 练 索 节
课程导向：课程简介、预备知识、教学大纲、学时安排、
围绕国家级精品课程建设目标 建设“电路”精品课程
（在第一届电工电子课程论坛报告的大会发言）
课程负责人： 2005年11月
一、西安交通大学电路课程基本情况 二、建设电路精品课程的总体思路和规划 三、电路精品课程建设的具体措施和实现 四、建设效果 五、关于电路（第五版）编写的一些说明 六、关于教学服务系统 七、关于精品课程建设若干问题的讨论
二、建设电路精品课程的总体思路和规划
2003年，教育部启动了高等教育精品课程建设工 程。我们的总体思路：
◆紧紧围绕国家级精品课程建设目标全方位开展工 作。
◆充分发挥我校电路课程组的传统优势，精益求精。
◆狠抓电路课程在多媒体电子教案、网络课件和网 络资源建设等方面的薄弱环节。全体人员参与攻坚。
◆与我校网络学院开展联合攻关。
◆《电路考研精要与典型题解析》，陈燕等编， 西安交大出版社，2002年。
◆《工程硕士电路考试指南》，刘崇新主编，西 安交大出版社，2002年。
（3）目前的编写任务：
◆《 电路（第五版） 》为十五国家规划教材
◆《 电路（第五版）教学指导书及习题分析 》
◆《 电路（第五版）电子教案 》
其中，教材和电子教案已完成初稿。将与电路网 络课件、电路网站的资源共同形成立体化教学环境。
年龄：55岁以上1人，45—54岁4人，45岁以下5人。
（2）教材建设成绩显著：
我校的电路课程和电路教材在全国享有很高的声 誉，其中由邱关源教授主编的“电路”是全国高校使 用面最广的电路课程教材之一，
◆ “电路（第一版） ”为文革后的第一部电路教 材。
◆ “电路（第二版）”获1988年国家优秀教材奖；
3、我校电路课程在全国的地位
（1）师资力量雄厚
数十年来，在邱关源等老一辈专家教授的努力下， 我校的电路课程在全国具有很高的声誉。
目前，电路课程组已形成了一支结构合理、学术 水平高、教学效果优秀的师资队伍。
其中，教授2人，其中1人为博士生导师，副教授 4人，讲师1人，助教1人。高级工程师2人。
博士—5人，硕士—1人，学士—4人。
◆ “电路（第三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）”累计印量119万册；
◆ “电路（第四版）”为“九五”国家级重点教 材，1999年6月出版以来，累计印量60余万册。 且评 为西安交大优秀教材特等奖。
另外，还编写了大量的配套教材和辅助教材以及
（3） 获奖情况
电路课程 ◆ 1988年获得西安交通大学首批一类课程称号， ◆ 1995年又被评为西安交通大学优秀课程。 ◆ 1992年获陕西省教学成果特等奖。 ◆ 1993年获国家级教学成果二等奖。
3、注重教学方法改革、加快课程信息化建 设和现代教育技术应用
（1）教学方法的改革：树立了以教师为主导以
学生为主体组织教学、将传授知识与培养人才有机结 合、注重培养学生创新精神和个性发展的教育理念， 在课堂教学中普遍采用了启发式和互动式的教学方法， 并注重理论与实际的结合，提高了教学效果。
（2）电子教案的制作与使用：针对我校课程信
总体规划：采取边建设、边完善，逐步申报学校 和陕西省精品课程，力争2年成为国家级精品课程。
三、电路精品课程建设的具体措施和实现
1、适应新的人才培养方案，优化教学内容
1978年，在教学内容上率先引入电路方程的矩阵 形式；1983年开始将计算机辅助分析引入教学。
结合国家级教改项目“电气信息类专业人才培养 方案和教学内容体系改革的研究与实践”及“电工电 子系列课程教学内容与课程体系改革的研究与实践” 的研究工作，优化了电路课程的教学内容：
一、西安交通大学电路课程基本情况
1、开课院系：电气工程学院、电子与信息工程
学院、生命学院
总学分：4.5 总学时：80 课内学时：64 实验学时：12 上机学时：4
每年班级个数：50—60个小班 学生人数：1500—1800人
2、课程在相关学科人才培养中的地位
“电路”课程为电子与电气信息类专业的技术基 础课，是所有“强电专业”和“弱电专业”的必修 课。该课程主要任务是为电类专业的后续课程准备 必要的基础知识，在整个电气信息类专业的人才培 养方案和课程体系中起着承前启后的重要作用。
将“电路复频域分析法”移至信号与系统课程中 讲授。
强化了计算机辅助分析的内容，通过上机使学生 基本掌握Pspice在电路分析、设计及实验数据处理等
2、持续抓好教材的系列化和立体化建设
（1）课程组编写教材历史：
◆ 1965年人民教育出版社出版了邱关源教授主编 的《电工基础（上册）》；
◆ 1978年邱关源率先在全国出版《电路（电工原 理Ⅰ）》，该教材为文革后出版的第一部高等学校电 路通用教材，及时吸取了国外电路教材的先进内容
息化建设的薄弱现状，首先于2001年研制了《电路课 程电子教案》，并已使用3届。普遍采用“多媒体电 子教案与常规教案相结合授课”方式，充分利用其信 息量大、信息形象生动等优点，解决了学时少的矛盾。 为优质教育资源共享开辟了新的途径。
（3）电路网络课件的制作和网站的建设
2003年6月开始组织全体教师和实验技术人员研 制电路课程网络课件，并在此基础上，建设了电路课 程网站，从而形成了立体化的教学环境。
◆ 1982年，邱关源主编的《电路（修订本） 》 出版，并在1987年全国教材评选中获全国优秀奖。
◆ 1989年，邱关源主编的《电路（第三版） 》 出版，上、下册合计发行近120万册。
（2）近几年教材建设情况
1999年6月出版了“九五”国家级重点教材《电 路（第四版）》。 除了主教材外，配齐了6部辅助教 材：