改造自然
利用自然 敬畏自然 爱护自然
和谐发展
1、积累字词。 2、完成《文科爱好者》部分题目。
3、请就“敬畏自然”这一主题拟
几
句宣传标语，向人们发出呼吁。
1、你是否完全赞同作者的观点？ 无论是否赞成,请阐明理由。 2、完成《文科爱好者》余下题目 并订正。
作者鲜明地表达了这种“畏惧”是由于“敬 “敬畏”--------“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去” “怕破坏”、“怕改变”。 这是从美好的浓情中析出的“畏惧”，这包含了作者 对 自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然 关系的谨慎谦虚的态度。
1、简要概括每段的主要内 容（观点）并梳理行文思路。
我们有什么理由和资格嘲笑古人， 在大自然面前卖弄小聪明呢？
理解：使用反问，更 有力地强调嘲笑古人，在 大自然面前卖弄小聪明是 毫无理由、毫无资格的。
生动性
本文多处运用反问句来为文章增色， 试从课文中找出几个反问句，并把它们 变换成一般陈述句，比较一下两种句式 的表达效果有什么不同。
把下面反问句改为陈述句
面对如此美丽的大自然，我们应该 征服她？还是改造她？
不！有一个作家清醒 地告诉我们，人类应该：
敬畏自然！
蓬蒿
咫尺
狼藉
呐喊
不自量力
高深莫测
相形见绌
精巧绝伦 美味佳肴
“敬”------ “敬重”，是各种推崇之心的涵盖，这个 词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋 之情。 “畏”------ “畏惧”之意。
重点段落研读：
竟不知道； 竟没想到。
人们常常把人与自然对立起来，宣 称要征服自然。殊不知在大自然面前， 人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只 是大自然机体上普通的一部分，正像一 株小草只是她的普通一部分一样。如果 说自然的智慧是大海，那么，人类的智 慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这 个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海， 可是，人们竟然不自量力地宣称要用这 滴水来代替大海。
的陷阱呢？ห้องสมุดไป่ตู้
2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，
为了欣赏她自己壮丽无比的美。
3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 4、我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面 前卖弄小聪明呢？
人类为自己取得的这 些成就而喜形于色，然 而，谁能断言那些浪迹 斑斑的矿坑不会是人类 自掘的陷阱呢？ 理解：掉入陷阱， 就是掉入危机。人类采 矿破坏地貌和地层结构， 很可能酿成严重后果， 危及自身。
议论性散文
议论性的散文不同于抒情性、叙事 性散文，也不同于一般议论文。 1、以议论为主要的表达方式，有论 点、论据、论证。 2、富有文学色彩，讲究形象的语言、 文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情 色彩。
从写作技巧的角度思考， 本文是如何体现议论性散文的 特点的？
哲理性 文学性
本文许多语句富有哲理性，请找出来仔细体会： 1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘
我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？
我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。
谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。 那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？ 那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。 你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？ 你应该听到石头里也有生命的呐喊。
这一段有两个比喻句，先找出 来，再说出它们的含义：
大自然面前 人类
是天真幼稚的孩童
像一株小草 人类的智慧是水滴
自然的智慧是大海 对比
含义：在大自然面前， 人类是极其渺小的。 这里作家给我们揭示了人与自然的关 系。强调了人类宣称“征服自然”， 实在是不自量力的狂想。
联系 现实
你知道人们干了哪些
“征服自然”的
思考：为什么说“敬畏自然” 就是“敬畏我们自己”？
之所以说“敬畏自然” 就是“敬畏我们 自己”,是因为人类与自然都是宇宙智慧的创 造物，都是宇宙生命的组成部分，尽管生命 的存在形式不同,生命形态有高低之别，但都 是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然， 就是敬畏智慧，敬畏生命,就是敬畏我们自己。 再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类 生存的家园，就是爱护我们自己。
宇宙之所以创造智慧生物是为了进 行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比 的美。
理解：把宇宙拟人化，把人类 出现，说成宇宙有目的的创造。宇 宙创造了人类等于长出了大脑，有 了自我认识工具，人类对宇宙的认 识既是宇宙对自己的认识。
人类并不孤独，在宇宙中处处 是我们的弟兄。
理解：宇宙的一切，包括 人类，都是宇宙生命的构成部 分，他们与我们是平等的生命， 是我们的弟兄。
2、思考：人类为什么应该 敬畏自然？
1、反对征服自然的说法，认为人的智慧仅是大自然 智慧这沧海中的一滴。 2、大自然要窃笑人类。 3、人类发明的工具可能在自掘人类陷阱。 4、宇宙中有比人高级的生物。 5、人类智慧与自然智慧相形见绌。 6、大自然创造智慧生物是为了进行自我认识 7、我只是宇宙机体的一个部分。 8、宇宙是有生命的。 9、死气沉沉的物质也是宇宙生命的构成部分 10、宇宙中处处是我们的弟兄。 11、敬畏自然，就是敬畏我们自己。
反问句的作用：加强语气，激发读者的思考，发人深省。
巧用对比
分说人类的智慧和自然的智慧，不但 两大方面构成对比，而且两个方面的议 论又有对比，用自然的眼光看人类的智 慧，就包含着对比，论自然的智慧又一 再说“人类却不能”“人类的智慧所不 能胜任”，也是对比。
• 爱护今天的自然，自然将呵护我们的 明天。 • 地球不是从父母哪里继承的，是从子 孙那里借来的。 • 自然界的法则不是竞争、不是适者生 存，而是合作、是和谐共处。
1. 围湖造田 2. 毁林开荒 3. 开山造田 4. 移山添海 5. 过量捕鱼及其他野生动物 6. 超采水资源 7. 不合理开采矿产 ……一切破坏自然生态和向自然过量 索取的行为
蠢事？
思考：人类为什么应该敬畏自然？
1、在大自然面前，人类的智慧并 不值得自傲，大自然的智慧则是无与伦 比的。 2、人类智慧也是大自然所赋予的， 人类智慧是自然智慧的一部分。 3、人类和大自然中的其他事物都 是宇宙生命的构成部分。