华师大附小师徒带教制度
一、目的意义：
使工作不到三年的新教师能尽快适应教育教学岗位，迅速提高业务能力，为打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍奠定基础。
二、任务和要求：
学校为工作不到三年的新教师指定一位或两位具有一定教育教学理论和丰富教育教学实践经验的教师担任带教老师。
每年教师节前后举行新一年师徒结对仪式，师徒双方签订“华东师范大学附属小学师徒带教协议书”。
时间一般为一学年。
1、指导教师的工作要求：
（1）师德高尚、以身作则，为人师表。
全面关心新教师的生活、学习、工作情况，尤其应在师德与业务方面给予精心指导。
（2）向新教师提供自己的教学经验、文章和推荐学习资料（书籍、报刊）。
（3）随时满足新教师的听课要求。
（4）帮助新教师较好完成教学流程各环节任务。
（5）有计划地去听新教师的课，每2周不少于1节，并给予及时的讲评、指导。
2、新教师的工作要求：
（1）以指导教师及学校其他骨干教师为楷模，虚心学习、主动请教、刻苦钻研、勇于创新，不断提高自身的师德与业务素养。
（2）主动去听指导教师的课，每周不少于1节，作好听课记录，撰写反思笔记。
（3）除了听指导教师的家常课外，还要听校内或校外其他教师的课，并认真作好听课记录（每学期不少于10次，学期结束上交听课笔记）。
（4）在指导教师的帮助下，学年末在大教研组范围内上一节有质量的汇报课。
教研组教师集体评课，并由教研组长汇总意见、撰写评课意见。
（5）带教期满写好总结（或心得体会）。
以上所有资料学期末交校长室！
华东师范大学附属小学校长室
20010，8
华东师范大学附属小学师徒带教（学科类）协议书
学校为工作不到三年的新教师指定一位或两位具有一定教育教学理论和丰富教育教学实践经验的教师担任带教老师。
每年教师节前后举行新一年师徒结对仪式，师徒双方签订协议书。
时间一般为一学年。
一、指导教师的工作要求：
1、师德高尚、以身作则，为人师表。
全面关心新教师的生活、学习、工作情况，尤其应在师德与业务方面给予精心指导。
2、向新教师提供自己的教学经验、文章和推荐学习资料（书籍、报刊）。
3、随时满足新教师的听课要求。
4、帮助新教师较好完成教学流程各环节任务。
5、有计划地去听新教师的课，每2周不少于1节，并给予及时的讲评、指导。
二、新教师的工作要求：
1、以指导教师及学校其他骨干教师为楷模，虚心学习，主动请教，刻苦钻研、勇于创新，不断提高自身的师德与业务素养。
2、主动去听指导教师的课，每周不少于1节，作好听课记录，撰写反思笔记。
3、除了听指导教师的家常课外，还要听校内或校外其他教师的课，并认真作好听课记录（每学期不少于10次，学期结束上交听课笔记）。
4、在指导教师的帮助下，学年末在大教研组范围内上一节有质量的汇报课，教研组教师集体评课，并由教研组长汇总意见、撰写评课意见。
5、带教期满写好总结（或心得体会）。
以上师徒所有资料学期末交校长室！
指导教师签名：新教师签名：
2010，9
华东师范大学附属小学师徒带教（班主任）协议书
学校为工作不到三年的新班主任指定一位具有一定教育教学理论和丰富教育教学实践经验的教师担任带教老师。
每年教师节前后举行新一年师徒结对仪式，师徒双方签订协议书。
时间一般为一学年。
一、指导教师的工作要求：
1、师德高尚、以身作则，为人师表。
全面关心新教师的生活、学习、工作情况，尤其应在师德与班主任工作方面给予精心指导。
2、向新教师提供自己的带班经验、班主任工作总结和推荐学习资料。
3、帮助新教师较好完成班主任的每月教育常规工作、班集体建设和家长沟通工作。
5、有计划地去听新教师的思品社会（或班会）课，每月不少于各1节，并给予及时的讲评、指导。
二、新教师的工作要求：
1、以指导教师及学校其他优秀班主任为楷模，虚心学习、主动请教、刻苦钻研、勇于创新，不断提高自身的师德与业务素养。
2、主动去听指导教师的思品社会（或班会）课，每月不少于2节，作好听课记录，撰写反思笔记。
3、除了听指导教师的思品社会（或班会）课外，还要听校内或校外其他教师的思品社会（或班会）课，并认真作好听课记录（每学期不少于2次，学期结束上交听课笔记）。
4、在指导教师的帮助下，学年末在大教研组范围内上一节有质量的思品社会（或班会）汇报课，教研组教师集体评课，并由教研组长汇总意见、撰写评课意见。
5、带教期满写好总结（或心得体会）。
以上师徒所有资料学期末交校长室！
指导教师签名：新教师签名：
2010，9
2010，9——2011，6师徒带教名单：
一、班主任带教：
彭丽筠——章琪琪周苏琳——倪娜
周阳——王冰杨霄文——丁亦文
二、学科带教：
1、语文：
彭丽筠——丁涓周苏琳——陈易安
周阳——张懿杨霄文——邹昕
2、英语：
虞玲——王健徐珏——杨金辉周玮琳——朱丽萍
3、自然：
施钊臻——陈琛
4、体育：
朱健——刘萍。