作用，长效开展整治工作。(5分)
组织管理。学校成立师德建设工作领导小组，结合本校实际制定具体
的操作办法，组织师德考核和师德档案的建档、管理工作。（5分）
建立师德师风考核制度。采取自我评议、学生评议、家长评议、同行
评议相结合的考核方式。与年度考核相结合，将评定结果作为职务晋
师德考核工作及师德档案建立管理 升和评优奖惩的重要依据。（5分）
规,以及国家、省、市级有关师德建设工作文件。(4分)
师德活动月情况（20分）
举行中小学教师誓词宣誓仪式，组织教师签订师德承诺书。(4分)
通过师德演讲赛、先进事迹报告会等多种形式，学习优秀教师先进事
迹，形成在师德建设方面学习有榜样、追赶有目标。（4分）
开展专项治理。对家长、学生进行问卷调查，对存在的侮辱、体罚和
项目
领导重视（10 分）
制度保障（10 分）
中小学校师德师风建设工作专项督导检查评分表
一级指标
二级指标分）
成立师德师风建设工作领导小组，一把手负责(3分)
人员配备（2分）
机构健全，人员配备充足并有专人负责师德建设工作(2分)
职能发挥（3分）
师德建设工作列入重要议事日程，每学期至少研究一次(3分)
相关部门组织作用发挥（2分）
师德建设工作相关部门和组织职责、作用有明确规定(2分)
宣传教育（3分）
利用报告会、讲座、研讨会等多种形式，经常性开展师德主题教育活 动，师德教育纳入教师继续教育内容。（3分）
长效机制（3分）
有建立中小学师德建设长效机制的文件，措施得力(3分)
奖励惩处（2分）
有对教师行为进行奖惩的方案，严格执行（2分）
（20分）
建立师德档案管理、使用制度。师德档案一人一档，内容完备，由学
校设专人专柜管理。（5分）
公示备案。学校经审定的师德考核结果要在全校范围内公示5个工作
日，并将师德考核结果为“优秀”和“不合格”的教师名单报所属教
育行政部门备案。(5分)
民主监督（2分）
能积极、主动广泛听取学生、家长、社会等各方面师德建设工作意 见，接受监督，及时改进工作，效果较好（2分）
做好宣传发动。利用广播、宣传橱窗等形式广泛宣传“师德活动月”
内容，安置意见箱，公布师德监督举报电话，请社会群众积极参与，
提出建议和意见。（4分）
开展学习教育活动。组织学习《教育法》、《教师法》等教育法律法
教师违规收受学生及家长礼品礼金等 查、访谈学生及家长等方式，听取各方面意见。(5分)
行为（20分）
整改落实。建立健全学生座位安排、学生干部产生、学生综合素质评
价等相关制度和流程。采取明察暗访、随机抽查等方式，对收受礼金
情况进行抽查。(5分)
总结评估。及时总结工作经验，通报工作情况。发挥正反典型的教育
总结评估。认真总结经验和剖析典型案例，教育教师自觉拒绝有偿补
课，引导家长不盲目让子女参加各种有偿补课(5分)
宣传发动。通过校园广播、板报等方式宣传相关政策规定，组织教师
学习教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》
等行政规章，增强廉洁从教意识。（5分）
自查自纠。设置专项整治电话，对发现的问题及时整改，采取问卷调
自查自纠。通过学校和教师个人自查、对学生和家长问卷调查、社会
在职中小学教师有偿补课问题（20 分）
有关部门帮查的形式，排查有偿补课情况，对从事有偿补课的教师进 行批评教育，要求其立即自行停止有偿补课行为，并及时退还相关费 用。（5分）
集中治理和严肃查处。对有禁不止、继续从事有偿补课的学校和教
师，视情节轻重，依法依规予以严肃处理。（5分）
变相体罚学生，乱征订教辅资料等行为进行明查暗访，如一经查实，
进行严厉惩处。（4分）
宣传教育。认真组织学习教育部、省、市有关“严禁中小学校和在职
中小学教师有偿补课的规定”的文件精神，增强教师杜绝有偿补课的
自觉性。（5分）
得分
在职中小学教师有偿补课问题（20 分）
工作开展（80 分）
工作开展（80 分）