大风车幼儿园“主题活动”预设表（大班级组）班级大一班
主题名称：动物大世界
开展时间：4.5——4.30（4周）奇百怪
3、学来的本领
4、我和动物是朋友
二级主题目标：
了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。
对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物奇特现象的乐趣。
2、潜水艇的秘密
3、动物保护色
4、学飞
1、PPT课件
2、鱼在水中游动的视频、潜水艇图片、水、塑料瓶
3、动物百科全书、视频
4、关于发明飞机的影片、各种装扮材料、飞机与鸟的图片
基础美术
1、可爱的小猫2、海洋世界3、动物鳄鱼
油画棒、白纸、图片
分室
活动
1、小舞台：小狗抬花轿青蛙的歌
2、探索室：恐龙的生长过程
2、底板上绘画的形状与拼图原有形状匹配。
3、独立拼图。
第二、三、四周
7、恐龙的秘密
有关恐龙的图书
阅读内容：
1、恐龙生活在什么时候，距今有多少年？
2、哪些动物是恐龙的
后代？
3、谁是世界上最厉害
的恐龙？
第二、三、四周
给予幼儿兴趣点很高，延长至下一主题。
表
达
表
现
1、送动物回家
各种动物图片、胶水、剪刀、绘画纸、背景墙、验证资
3、美工室：我喜爱的动物
1、音乐磁带、乐谱、乐器
2、恐龙蛋、水、记录表
3、手工纸、橡皮泥、图画纸、油画棒等
辅助活动
参观动物园
内容
投放材料
生成与调整
墙面
环境创设
主题墙
1动物之最
2、动物的保护色
3、动物的尾巴
4、狗
1、幼儿收集的资料、记录表
2、幼儿收集资料和绘画作品
3、、幼儿收集资料和绘画作品4、图片、幼儿收集资料
遵守游戏规则，到达终点。
第一、二、三、四周
4、走迷宫
迷宫图
1、在简单的路线中走出迷宫。
2、在多条路线图中走出迷宫。
第一、二、三、四周
5、连连看
各种不同的动物
1、幼儿根据图片细节寻找同一类的朋友。
2、游戏中根据有难易差异，寻找小窍门
第一、二、三周
6、恐龙拼图
各种恐龙拼图
1、底板上绘画的形状、数字与拼图的形状、数字相匹配。
第一、二、三、四周
幼儿基本完成，提前一周结束。
4、折纸（各种动物）
步骤图、手工纸
1、看简单步骤图示制作。
2、看详细步骤图示制作。
第一、二、三、四周
提供一个“未完成”墙面，便于幼儿延续操作完成。
5、《大恐龙进城》
记录纸、笔、录音机、图书
1、边看图书边听故事。
2、补充故事中不完整的部分（录音故事）。
3、能独立的看图讲故事。
第一、二、三、四周
内容
投放材料
生成与调整
游戏
1、西饼屋
2、摄影社
1、西饼屋增加动物饼干。
2、提供多种动物相框。
生活
1、这样太危险2、设计保护动物标志
3、饲养金鱼和乌龟
1、图片2、录像、图片
3、动物实物和相应食物。
运动
1、穿过丛林2、五只鸭子3、打地鼠
皮球、橄榄球、跳袋、绳
选择性课程
科艺
主题
1、蚯蚓的日记。
1、给动物的各自特性，进行分类。（陆地、天上、水里）
2、完成互动墙
3、你还知道哪些动物（用绘画方式表达）
第一、二、三周
2、青蛙的歌
操作材料、笔、毛巾
1、20以内的计算题。
2、40以内的计算题。
第一、二、三、四周
提高难度：增加（反向思维）20至40以内的计算题。
3、制作斑马
图纸、范例、示意图、
幼儿根据老师的步骤图进行制作斑马。
互动墙
1、青蛙的歌2、小熊请客
3、益虫和害虫
4、哪些用品是属于狗用的，哪些用品是属于娃娃用的？
1、操作材料2、图片
3、各种昆虫图片
4、狗和娃娃的衣服、用具、阅读图书。
资料库
1、动物、恐龙的百科全书。
2、收集的珍稀动物的资料。
家园互动
1、收集有关动物的百科全书
2、收集有关狗的资料。
其他
1、仔细观察蚂蚁造家的过程。
2、用绘画的方式记录蚂蚁造的家。
3、用撕纸的方式记录蚂蚁造的家。
第一、二、三、四周
给予幼儿兴趣点很高，延长至下一主题。
2、动物的秘密
动物的百科全书
1、我喜欢的动物以及它们的本领。
2、动物之最
3、动物尾巴的作用。
4、动物的保护色。
第一、二、三、四周
3、动物棋
动物棋谱、棋子、筛子
第一、二、三、四周
共
同
生
活
1、恐龙的家园
恐龙玩具、大中小纸盒、塑料玩具
搭建恐龙的新家园
第一、二、三、四周
在幼儿操作过程中，不断更换操作材料和场地，最终场地调整为阳光房。（提供成品的照片）
2、我给动物来装扮
皱纹纸、胶水、剪刀、绒线、动物图片
1、跟着演示图用皱纹纸编长短不一的辫子。
2、用绒线进行编辫子。
5、树和喜鹊
1、小狗抬花轿
2、大恐龙进城
3、谁是冠军
4、螃蟹的奇遇
5、两只笨狗熊
1、学飞
2、动物尾巴的作用
3、老鼠画猫
4、海洋世界
5、潜水艇的秘密
1、动物鳄鱼
2、益虫和害虫
3、动物保护色
4、狗的趣事
5、动物医院
生成
与
调整
个别
内容
材料
玩法
时间
生成与调整
探
索
世
界
1、蚂蚁的家
蚂蚁家、笔、报纸、背景墙、记录纸
了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。
知道动物是人类的朋友，我们应该保护它们。
开展时间：
4．5——4.9（1周）
4．12——4.16（1周）
4.19——4.23（1周）
4.26——4.30（1周）
共同性课程
学习
集体
预
设
内
容
1、爱吃苹果的小老鼠
2、海洋音乐会
3、小熊请客
4、举世无双的建筑师