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2020年中考数学专题复习教学案--方案设计型(附答案)


16 = 336 元
336 ﹤ 350 所以, 购团 体票更省 钱 .所以,有成人 8 人,
学 生 4 人; 购团 体票更省 钱.
2. 解 :(1) 设每支 钢笔 x 元,每本 笔记 本 y 元,依 题 意得:
x 3y 18 解得: x 3
2x 5y 31
y5
所以,每支 钢笔 3 元,每本 笔记 本 5 元
(2) 设买 a 支 钢笔 , 则买笔记 本 (48 - a) 本
依 题 意得: 3a 5(48 a) 200 ,解得: 20 a 24,所以,一共有
48 a a
5 种 方案
即 购买钢笔 、笔记 本的 数 量分 别为 :20 ,28 ; 21 ,27 ; 22 ,
26 ; 23 , 25 ; 24 , 24 .
问题 中的 应 用.,以 两 人的用的 总钱数为 等量 关 系,可以列 出方程 组 .第二 问 注意“不少”的含义 可以根据 总钱数 和 钢笔
与笔记 本的 数 量关 系列出不等式 组.
解 :( 1) 设 每支 钢笔 x 元,每本 笔记 本 y 元,依 题 意得:
x 3y 18 解得: x 3
2x 5y 31
二、 应用函 数设计 方案 问题 :
例 2.( 2020 最新模拟 ·安徽)( 1 )请说 明 图 中①、② 两 段函
数图 象的 实际 意义 .
( 2)写 出批 发该种 水果的 资 金金 额 w(元)与批 发 量 m( kg ) 之 间 的函 数关 系式;在下 图 的坐 标系中 画 出该 函 数图 象;指 出金 额在什 么 范围内 ,以同 样 的 资金可以批 发 到 较 多数量的 该种 水果. ( 3) 经调查 ,某 经销 商 销售 该种 水果的日最高 销 量 与零售 价之 间的函 数关 系如 图( 2)所示,该经销 商 拟每日售出 60kg 以上 该种 水果,且 当 日零售价不 变, 请你帮 助 该经销 商 设计 进货 和销 售的方案,使得 当 日 获 得的利 润 最大. 解析 :此 类试题结 合函 数图 像所提供的信息, 对 信息加工 应 用,可以求出函 数 解析式,分析 题意,根据: 销 售利 润 y =日 最高 销售量 x ×每千克的利 润(每千克的利 润=零售价-批 发 价),由此整理可得到 y 关 于 x 的二次函 数 , 解 :(1) 图①表示批 发量不少于 20kg 且不多于 60kg 的 该 种 水果,可按 5 元/kg 批发 ; 图②表示批 发 量高于 60kg 的 该种 水果,可按 4 元 /kg 批 发 . ( 2 )由 题 意得: w 5m (20 ≤ m ≤ 60),函 数图 象略.
点 评 :本 类试题关键 在于 画 出直角三角形, 再分析角 边关 系,
选择 合适的三角函 数 求解,另外要注意 设计 的方案因 为 工具 的 选择 不同而方法的多 样性, 还经 常 与 相似三角形 结合. 同步 检测 : 5 。(2020 最新模拟 ·四川省成都市)某中 学 九年 级学 生在 A
( 2)如果 你 是活 动小 组 的一 员 ,正准 备测 量塔高,而此 时 塔影 NP 的 长为 a m (如 图 2), 你 能否利用 这一 数 据 设计 一 个
测 量方案?如果能, 请 回答下列 问题 : ①在 你设计 的 测量方案中, 选 用的 测 量工具
是:

②要 计算出塔的高, 你还 需要 测 量哪 些 数
由 图 象可知: 当一 个 月 内上 网时间 少于 500 分时 ,选择 方式
A 省 钱; 当 一 个月 内 上 网时间 等于 500 分 时 ,选择 方式 A、 方式 B 一 样;当一 个 月 内上 网时间 多于 500 分 时,选择 方式 B 省钱.
三、 设计图 形剪 拼 方案 例 3.( 2020 最新模拟 ·浙江省温 州市)在所 给 的 9×9 方格 中,每 个 小正方形的 边长 都是 1.按要求 画 平行四 边 形,使 它 的四 个顶 点以及 对 角 线交点都在方格的 顶点上.
4m ( m>60)
由 图 可知 资 金金 额满 足 240 < w≤300 时 ,以同 样 的 资金可
批 发 到较 多 数 量的 该种 水果.
( 3) 设 日最高 销 售量 为 xkg ( x>60 )
则 由 图 ②日零售价 p 满 足: x 320 40 p ,于是 p 320 x 40
销 售利 润 y
方案 设计 型
㈠应 用方程( 组)不等式( 组)解 决 方案 设计 型
例 1.( 2020 最新模拟 ·益阳)开学 初,小芳和小亮去 学 校商
店 购买学习 用品,小芳用 18 元 钱买 了 1 支 钢笔 和 3 本 笔记
本;小亮用 31 元 买了同 样 的钢笔 2 支和 笔记 本 5 本.
(1) 求每支 钢笔 和每本 笔记 本的价格;
据?Leabharlann .解析: 本 题 以解直角三角形 为 依托,通 过设计实际 的测 量活
动 ,使 学 生能 够灵 活的 应 用所 学知 识 ,解 决实际 生活的 问题 , 第二 问是在解 决了第一 问的基 础 上让学 生另行 设计 一种测
量方案,但是要注意提供的工具和 数 据的 选择 使用.
解:( 1 )设 CD 的延 长线 交 MN 于 E 点, MN 长为 xm , 则
26 ; 23 , 25 ; 24 , 24 . 点 评 :解 决问题 的基本思想是 从实际问题 中构 建 数学 模型, 寻 找 题目中的等量 关 系,(或不等 关 系)列出相 应 的方程(或不等式 组). 同步 检测 : 1 (2020 最新模拟 ·安顺 ) 在“五一”期 间 ,小明、小亮等同 学随 家 长 一同到 某公 园游玩,下面是 购买门 票 时 ,小 明 与 他爸爸的 对话 (如 图), 试 根据 图 中的信息,解答下列 问题 : ( 1)小明他 们 一共去了几 个 成人,几 个学 生? ( 2) 请你帮 助小明算一算,用 哪种 方式 购 票更省 钱 ? 说 明理由. 2. ( 2020 最新模拟 ·益阳) 开学 初,小芳和小亮去 学 校商店 购买学习 用品,小芳用 18 元 钱买 了 1 支 钢笔 和 3 本 笔记 本; 小亮用 31 元 买 了同 样 的 钢笔 2 支和 笔记 本 5 本. (1) 求每支 钢笔 和每本 笔记 本的价格; (2) 校运会 后,班主任拿出 200 元 学校 奖励 基金交 给 班长 , 购买 上述价格的 钢笔 和 笔记 本共 48 件作 为奖 品, 奖给 校运 会 中表 现 突出的同 学 ,要求 笔记 本数 不少于 钢笔数 ,共有多 少 种购买 方案? 请你 一一 写 出. 练习参 考答案:
y5
所以,每支 钢笔 3 元,每本 笔记 本 5 元
(2) 设买 a 支 钢笔 , 则买笔记 本 (48 - a) 本
依 题 意得: 3a 5(48 a) 200 ,解得: 20 a 24,所以,一共有
48 a a
5 种 方案
即 购买钢笔 、笔记 本的 数 量分 别为 :20 ,28 ; 21 ,27 ; 22 ,
(1) 在 图 甲中 画 一 个平行四 边形,使 它 的周 长 是整 数 ;(2) 在 图 乙中 画 一 个平行四 边形, 使它 的周 长不是整 数.( 注:图 甲、 图乙在答 题纸 上 )
解析: 本 题为图 案 设计题 ,在设计 前一定要注意到要求 , 除了 要 满 足所 画 平行四 边 形,使 它 的四 个顶 点以及 对 角 线交点都 在方格的 顶 点上外, 还 要满 足平行四 边 形的周 长 是否 为整 数 的要求.
1. 解:( 1)设 成人人 数为 x 人,则学 生人 数为 (12-x) 人. 则
35 x + 35 (12 –x) = 350
2
解得: x = 8
故: 学生人 数为 12 – 8 = 4 人, 成人人 数为 8 人.
( 2)如果 买团 体票,按 16 人计 算,共需 费 用: 35 ×0.6×
点 评 :本 题 考 查的是 设计图 形 题 ,在 读清 要求后,然后根据 要求, 进 行方案的 尝试设计 ,一般要 经历 一个 不 断 修改的 过 程,使 问题 在修正中得以解 决 .
同步 检测 : 4。 (2020 最新模拟 ·河南)为创 建 绿色校 园 ,学 校 决定对 一 块 正方形的空地 进 行 种 植花草, 现向 学 生征集 设计图 案. 图 案要求只能用 圆弧在正方形 内 加以 设计 ,使正方形和所 画 的 图 弧 构成的 图 案, 既 是 轴对称图 形又是中心 对称图 形. 种 植 花草部分用 阴 影表示. 请你 在 图 ③、 图 ④、 图 ⑤中 画出三 种 不同的的 设计图 案. 提示:在 两个图 案中,只有半 径变 化而 圆 心不 变 的 图案 属 于 同一 种,例如: 图 ①、 图②只能算一 种 .
次函 数顶 点的意 义 的理解 与应 用.
同步 检测 : 3:( 2020 最新模拟 ·四川省南充市)某 电 信公司 给顾 客提供 了 两种 手机上 网计费 方式:
方式 A 以每分 钟 0.1 元的价格按上 网时间计费 ;方式 B 除收
月基 费 20 元外,再以每分 钟 0.06 元的价格按上 网时间计 费 .假 设顾 客甲一 个 月手机上 网 的时间 共有 x 分钟 ,上 网费 用 为 y 元.
320 x(
x
4)
1 (x
80)2
160 , 当 x= 80 时 , y最大值
40
40
160 ,
此时 p=6
即 经销 商 应 批 发 80kg 该种 水果, 日零售价定 为 6 元 /kg ,当
日可 获得最大利 润 160 元
点 评 :注重 数 形结 合, 领会 通 过图 形所 传递 的信息,以及二





练习参 考答案: 解:下面 给 出 参考方案:
四、 设计测 量方案(解直角三角形 应用) 例 4.(2020 最新模拟 ·济 宁)坐落在山 东 省汶上 县宝 相寺 内 的太子 灵 踪塔始建于北宋(公元 1112 年), 为砖彻 八 角形十三 层楼阁 式建筑. 数学 活 动 小 组开 展 课 外 实践 活 动 ,在一 个阳 光明媚的上午,他 们 去 测 量太子 灵 踪塔的高 度,携 带 的 测 量工具有: 测 角 仪 .皮尺.小 镜 子. ( 1 )小 华 利用 测 角 仪和皮尺 测量塔高. 图 1 为 小 华测 量 塔高的示意 图 .她 先在塔前的平地上 选择 一点 A ,用 测 角仪 测 出看塔 顶 ( M ) 的仰角 35o,在 A 点和塔之 间选择 一点 B ,测 出看塔 顶 ( M ) 的仰角 45o,然后用皮尺量出 A .B 两 点的距离 为 18.6m, 自身的高度 为1.6 m .请你 利用上述 数据 帮助小 华计 算出塔的高度( tan 35o 0.7 , 结 果保留整 数 ).
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