一.表格总结氢气物理性质：联系实际和课本内容
颜色
气味
状态
密度
溶解度
无色
无味
气体
小于空气
ห้องสมุดไป่ตู้难溶于水
二.视频讲解：氢气的燃烧过程
分析：
1.现象：看到淡蓝色火焰，罩上干冷烧杯，烧杯内壁有水雾出现；
2. 原理：氢气+氧气点燃水
3.结论：氢气具有可燃性；水是由氢元素和氧元素组成，该推断方法叫燃烧法。
拓展：实验室制取氢气的方法
简单明了，利于记忆和掌握；
由实验现象推导结论，有理有据，并根据物质的组成元素推导水的组成，结合原有的知识，构建物质组成的知识体系，更利于学生理解水是由氢元素和氧元素组成的这一结论。
拓展知识，为后面第七单元讲氢气的制取做铺垫；
结合视频与课本图片，充分调动学生的视觉和听觉感官，提高学习积极性，并加深对可燃性气体检验纯度的方法的记忆印象。
《水的组成》节选氢气的性质教案
一.教学目标
1.知道氢气的物理性质；
2.了解氢气的化学性质，并通过实验观察和探究得出水的组成元素；
3.掌握可燃性气体检验纯度的方法。
二、重难点
重点：氢气的可燃性
难点：水的组成元素的理解和推断
三.教学过程
教学活动
教学目的
情境导入：通过《飞屋环球》的影片节选导入本节内容；
过渡：大量打入氢气的气球可将房屋托起并飘在空中，那氢气有哪些性质呢？
帮助学生构建知识网络，理清学习脉络，掌握归纳总结的学习方法。
锌+稀硫酸硫酸锌+氢气
三.视频讲解：点燃氢气和空气的混合气体，氢气检验纯度的过程和方法
1.结论：任何可燃性气体在点燃前都要检验其纯度；
2.检验方法：用大拇指堵住试管口，靠近酒精灯，移开拇指听到尖锐爆鸣声，则气体不纯；听到较小的声音，则气体较纯。
四.知识小结
引起注意力和学习兴趣；
由现象到本质，过渡自然，符合学生的认知规律；