课后反馈总结 习题解答 （见教材P40 动手动脑学物理）
1.图甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图.请在 图乙中用笔画线表示导线，连接相应的电路.
2. 在图中有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示
导线把它们连起来，使得门铃能够正常工作，并画出相应
的电路图.电子门铃可以用“
”这样的符号表示.
3. 观察如图所示的手电筒结构图.按下按键时，电路是 怎样接通的？在图中画出电流流过的路径.另画出手电筒的 电路图.
用电器被短路有 条件地允许！
实验现象表明，小灯泡被短接而熄灭，电流流经外 加导线而绕过了小灯泡。
在如图所示的四个电路图中，符合电路基本组成
条件且连接正确的是（ C ）.
缺少用电器 发生了短路
缺少电源
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
解析：一个完整的电路至少由电源、用电器、开关、导线四 部分组成.
一种声光报警器的电路如图所示，各元件均能正
部分组成的？
上一节中课本P34中图15.1-5的实验结果 表明，电荷在金属导体中做了定向移动， 但这种定向移动瞬间就结束了。实际中点 亮的灯泡能持续发光，是因为有电荷不断 地流过灯泡。那么，怎样才能使电荷不断 的流过灯泡呢？
下面我们通过实验来探究这个问题
先后三次连接电路，分别使小灯泡亮、 电动机转、蜂鸣器发声。
电流的方向视频
2．电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流
的方向。
电流方向 哪个方向是电流方向？
A
B
－ －
－ －
－
－ －
－－ －
－
（1）自由电子的定向移动与电流方向相反； （2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向电源负极。
电路中电流形成的条件：
开关要闭合
要有电源
闭合开关后，灯泡不亮。 加上电池后，灯泡亮。
课堂教学展示 新课导入
生活与电
（1）我们生活中用的电是从哪儿来的呢？
（阴2暗）的什天么气是，每电个流人，都它会又很 是如何流英动语的老师？上课时，只要把录 自然（地3打）开为墙什上的么开一关扳，开这关时电，电灯音就机会的亮插头了插呢到？墙开上关的插起座什时么，作用？ 灯就（亮4了）。我们生活中经常说电路大，家那就什会听么到是流电利路的？英语电朗路诵是。由哪几
电荷的定向移动就形成了电流
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回路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正 电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向 相反方向发生定向移动
物理学家刚开始研究电流时，并不清楚在各种情况 下究竟是哪种电荷在移动，当时就规定：正电荷定向移 动的方向规定为电流的方向（记）
按照这个规定，当电池、导线、小灯泡组成的回 路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源的正极 经过用电器流向电源的负极的（记）
A. 开关处出现短路 则电路始终是通路，小灯泡会始终发光 B. 小灯泡灯丝断了 C. 小灯泡接触不良 电路会出现断路，会使小灯泡不亮 D. 电池两端电压过低 电池两端电压过低时，虽然电路中有
电流，但由于电流太小，所以这时也 会发现小灯泡不亮
课堂教学展示 课堂小结
电流
形成原因：电荷的定向移动 方向：正电荷定向移动的方向
常工作，对可能出现的现象描述正确的是（ B ）
A. 灯亮，铃一定响
B. 铃响，灯一定亮
C. 灯亮，铃一定不响
D. 铃响，灯一定不亮
只闭合S1时，灯亮，铃响；
控制整个电路
S1、S2均闭合时，灯亮，铃不响，此时铃被短路.
所以此电路中灯可以单独亮，而铃不能单独响，铃若响，则
灯一定亮.
小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进行检修 前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其 中不可能的是（ A ）
解：按下按键，相当于闭合开关，电流流经灯泡、开 关、流回电源的负极.如图所示.
4. 如图是某人连接的电路，小电动机能转吗？ 在接错 的那根导线上打一个“×”，表示这根导线不要，再把正确 接法的导线画出来，并在三根导线上分别标明电流的方向.
图2是电饭锅下面的实际电路。是不是眼花缭乱？
图3是说明书上电饭锅的电路图。是不是清晰多了？
这样用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
元件符号
电路图 +-
实物图 画电路图的要求★
电路图 画成长方形，横平竖直 元件符号不能画在角落
在图中有电子门铃、电源和开关，请用笔画线表示导
线把它们连起来，使得门铃能够正常工作，并画出相应的
想想做做
实验：怎样使小灯泡持续发光？
实验结果表明，要想让小灯泡亮、 电动机转、蜂鸣器发声，必须要有电池， 还要用导线将它们与电池连接成闭合的 回路
闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流 过小灯泡。
1、电流
导线、小灯泡的灯丝都是金属做的。金属里面有 大量自由电子，它们可以自由移动。平时金属内自由 电子运动的方向杂乱无章，但是接上电池之后，它们 就受到了推动力，就做定向移动
提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路
各种电源
电池的发明
干电池
氧化银电池
蓄电池
硅光电池
锂电池
学生电源
燃料电池
发电机
各种开关
按钮开关
接线开关
单刀开关
空气开关
声控开关
光控开关
感应开关
温控开关
各种用电器
电视机
电冰箱
洗衣机
电风扇
台灯
微波炉
电脑
电烤箱
3、电路图
熔断器
发热器
加热指示灯
保温指示灯
图1
图2
图3
电流和电路
基本构成及各元件作用
电路 电路图
元件符
完成新学案上本节的习题。
课堂教学展示 随堂演练
1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。
3．请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应 的电路。
电路图.电子门铃可以用“
”这样的符号表示.
4、通路、断路、短路
1．通路： 处处连通，用电器能够工作的电路。
2．断路： 某处被断开，没有电流通过的电路。
3．短路： ①电源短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。
电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！坚决不允许电源短路
线路老化，引起 电源短路！
②用电器被短路 演示：发光的小灯泡还会亮吗？
电路中电流形成的条件：（1）有电源；（2）电路要闭合.
你会利用发光二极管判断电流方向吗？ 开关闭合后
正极
负极
二极管发光
发光二极管也叫LED， 具有单向导电的特点。
2、电路的构成
电源
用电器
导线
开关
我们把由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以 流过的路径叫做电路。
2．电路中各元件的作用
（1）电 源： （2）用电器： （3）导 线： （4）开 关：