《教育心理学》网上作业题答案
5：第五次作业
1：[论述题]
1.教师的专业技能包括哪些能力？
2、学习者和环境的不同因素都将影响到动机的激发，请以教师和学生的交互影响为例，简述交互影响具体可以从哪几个角度进行考虑？
3、简述学习的基本阶段。

4、人本主义课程主张开设哪些类型的课程？
参考答案：
1.答：（1）教学认知能力。

（2）教学操作能力。

（3）教学监控能力。

2.答：（1）归因的表述。

（2）表扬和批评。

（3）情绪表达。

（4）提供帮助。

3.答：（1）注意。

（2）目标预期。

（3）提取先前知识。

（4）选择性知觉。

（5）语义编码。

（6）做出反应。

（7）反馈强化。

（8）提取应用。

4.答：（1）认知课程。

（2）情感课程。

（3）体验课程。

2：[单选题]
布鲁纳突出强调了（）在学习和教学中的重要性。

A：学习动机
B：模仿行为
C：认知结构
D：思维方式
参考答案：C
1.答：（1）教学认知能力。

（2）教学操作能力。

（3）教学监控能力。

2.答：（1）归因的表述。

（2）表扬和批评。

（3）情绪表达。

（4）提供帮助。

3.答：（1）注意。

（2）目标预期。

（3）提取先前知识。

（4）选择性知觉。

（5）语义编码。

（6）做出反应。

（7）反馈强化。

（8）提取应用。

4.答：（1）认知课程。

（2）情感课程。

（3）体验课程。

3：[单选题]
归因理论的基本假设是（）.
A：寻求理解
B：总结经验
C：寻找帮助
D：获得答案
参考答案：A
1.答：（1）教学认知能力。

（2）教学操作能力。

（3）教学监控能力。

2.答：（1）归因的表述。

（2）表扬和批评。

（3）情绪表达。

（4）提供帮助。

3.答：（1）注意。

（2）目标预期。

（3）提取先前知识。

（4）选择性知觉。

（5）语义编码。

（6）做出反应。

（7）反馈强化。

（8）提取应用。

4.答：（1）认知课程。

（2）情感课程。

（3）体验课程。

4：[单选题]
维果斯基强调（）和教学支持在学生逐步发展技能的过程中的作用.
A：社会学习
B：强化
C：教学环境
D：社会交往
参考答案：D
1.答：（1）教学认知能力。

（2）教学操作能力。

（3）教学监控能力。

2.答：（1）归因的表述。

（2）表扬和批评。

（3）情绪表达。

（4）提供帮助。

3.答：（1）注意。

（2）目标预期。

（3）提取先前知识。

（4）选择性知觉。

（5）语义编码。

（6）做出反应。

（7）反馈强化。

（8）提取应用。

4.答：（1）认知课程。

（2）情感课程。

（3）体验课程。

5：[单选题]
马斯洛的潜能论把自我实现作为教育的（）.
A：指导方针
B：终极目标
C：理念
D：评判标准
参考答案：B
1.答：（1）教学认知能力。

（2）教学操作能力。

（3）教学监控能力。

2.答：（1）归因的表述。

（2）表扬和批评。

（3）情绪表达。

（4）提供帮助。

3.答：（1）注意。

（2）目标预期。

（3）提取先前知识。

（4）选择性知觉。

（5）语义编码。

（6）做出反应。

（7）反馈强化。

（8）提取应用。

4.答：（1）认知课程。

（2）情感课程。

（3）体验课程。

6：[单选题]
影响儿童社会化最主要的三种因素是：家庭、（）和教师.
A：学习成绩
B：生活环境
C：同伴。