一位书法家题扇。那书法家写了唐朝著名诗人王之涣的
诗：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨
杨柳，春风不度玉门关。”
可是，由于书法家一时疏忽，题诗时漏掉了一个 “间”字。慈禧看后大怒，认为是故意欺她没有学识， 要把那个书法家问成死罪，那个书法家急中生智，连忙 解释说：这是用王之涣的诗意填的词。随后当场重新断 句并吟诵道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山；羌 笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”
作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，。这
些情况在全国多处学校都存在。
（冒号只管到“作业到深夜”，后面用句号）
； 4、分号
• 齐读口诀：
分句内部有了逗，分句之间才用分。
（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分 号。）
例句修改：
我们过苦日子时，他来了；，我们过好日子时，
他却走了。
“” 5、引号
• D.李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》， “楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好 月来。”
[选择问，前用逗后用问]
2.这究竟是怎么回事呢？，同志们？。
[倒装问，前用逗后用问]
3.你叫什么名字，？哪里人？，干什么的？。
[连续问，每句末尾都用问]
4.谁都不知道他叫什么？。
[无疑问，陈述语气不用问]
、、 2. 顿号 (齐读）
•口诀：
并列词语要用顿，并列短语要用逗。 概数之间不用顿，确数之间要用顿 大并套小并，大并逗，小并顿。
高
的
能
③用句号、冒号、分号、逗号、
力 点
顿号显示文章的层次
5分钟自读学案掌握标点 符号使用口诀
•口诀解读法
• ? 1、问号
口诀：（齐读）
• 第一注意选择问、倒装问，前用逗后用问。 第二注意连续问，每句末尾都用问。 第三注意无疑问，陈述语气不用问。
修改例句，说考点（问号）
1.你打算到西安去呢？，还是到广州去呢？
[顿号不与“和”“及”“或” 等连
： 3、冒号
• 口诀（齐读）提示下文用冒号，总结上文要带冒。
• 例句修改：
： • a.下午他拣了好几件东西，两条长桌，四个椅子，一副 香炉烛台，一杆台秤。
： • b.教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。
运用冒号时应注意
冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子
例句修改：多美啊！，祖国的春天！。
1.选出标点符号使用正确的一项是
A. 他，一个十三、四岁的孩子。
C
B .像《论语（十则）》这样的古代经典诗文， 一定要能够背诵。
C .我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱， 先生？”
D. “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手 抚摸着你。
下列句子的标点符号完全正确的吧，清新极了 。
B.“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这 是将军家的狗。”
C.死海海水里含有多种矿物质：氯化钠、氯化钙 、氯化钾等……，另外还有溴、锶。
D.叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合 成为含有高能的有机物质。（主要是碳水化合 物）
• 1.下列句子中的标点符号使用正确的一项是
集合词语连得紧，中间不要用顿号。
修改例句，说考点 、 1.原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标
志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
[大并套小并，大并逗，小并顿]
2.看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 [概数之间不用顿]
3.日本有的学校二、三年级都开语法课
[确数之间要用顿] 4.这个县有30多所中、小学。
慈禧听后，无言以对，只好赐给书法家银子。危急 时刻，这位书法家妙用标点，保住了自身性命。
《考纲》解读
选择题：判断标点使用是否合乎规范 写作（基础等级）：正确规范使用标
点
学习目标：
• 1.掌握常用标点符号的使用口诀。
• 2.准确辨析重要标点符号的易错 点并做对题。
考
①问号的使用
试
频
率
最
②引号与相关点号的位置关系
[集合词语间不用顿]
修改例句，说考点
5.树木姿态各异。如幢顶、，如伞盖、，如古寺塔。
6.囊萤、，映雪、，悬梁、，[刺并股列等短故语事要流用传逗了] 千百
年，家喻户晓。
[并列词语要用顿]
7.这里的山啊，、水啊，、树啊，、草啊，都是我
从小就熟悉的。 [带语气词的并列词语要用逗]
8.矿藏、水流、国有森林、荒地、和其他海 洋资源，都属于全民所有。
运用引号时应注意
“XX说”之类放在引用话之前用冒号，放在 引用话之间用逗号，放在引用话后面用句号。
， “大桥就要通车了,”他环视了一下会场说：“请大家
咬紧牙关，作最后的冲刺 。”
“” 6、括号
• 齐读口诀：
注释局部紧贴着，注释整体隔开着
例句修改：
， a.每年端午节，（农历五月初五）人们总要用吃粽子、划龙
课前欢乐时光
故事一 哭笑家书
有一个人外出打工。有一天，他寄回一封家书： “儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多 钱。”结果他的父母看了之后一个哭，一个笑， 你知道为什么吗？”
哭曰：儿的生活好痛苦，没有粮食，多 病，少挣了好多钱。 笑曰：儿的生活好，痛苦没有，粮食多， 病少，挣了好多钱。
•
故事二 清朝末年，掌握朝政大权的慈禧太后让
• A.李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼B”：
“楼观岳阳尽，川迥洞庭开；雁引愁心去，山衔好 月来。”
• B.李白流放途中遇赦后也写过一首《登岳阳楼》： “楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好 月来。”
• C.李白流放途中遇赦后也写过一首“登岳阳楼”， “楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好 月来。”
• 齐读口诀：
引用之语能独立，标点符号引号里。（前冒后内） 引用之语未独立，标点符号引号外。（前无后外）
（引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里，且引号前用冒号。引文不完整，或引文虽 然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。）
例句修改：
。 a.我联想到了唐朝李白的诗句：“举头望明月，低头思故乡”。 。 b.写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”
舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
。 b. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂（《荀子·劝
学》）。
7、其它
1.书名号的使用：书名、篇名（文章、规章制度、法 律等）、报刊、文件名、戏曲名、歌名、电影名、 绘画作品等。
2.省略号的使用：省略号不能与“等”连 用。
3.叹号的使用：注意倒装叹，全句末尾才 用叹。