语言小熊不刷牙教案语言小熊不刷牙教案【篇一：语言小熊不刷牙教案】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创小熊不刷牙语言教案大班20112141130 设计意图：中班的小朋友已经会刷牙了，可是大多数的小孩子都不喜欢刷牙，通过哈利的故事来了解为什么我们要坚持刷牙，了解各种可爱的牙膏牙刷来喜欢上刷牙。
1、认真观察画面，了解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
ppt课件、刷牙歌、道具牙刷、已学会刷牙一、通过哈利的故事了解牙齿的用处，和坚持刷牙的重要性1.小朋友，今天老师给你们带来了一位朋友,它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。
哈利露出白白的牙齿给小朋友们看，小熊告诉说他原来的牙齿不是这样的，我们一起来看看吧！2.播放幻灯片2-4，你们看，哈利在做什么？妈妈叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?这样哈利就可以不用精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创刷牙了。
大家猜猜哈利为什么不刷牙？哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙。
哈利越来越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一个梦。
5.播放幻灯片5-6，看看图中的哈利怎么了，哈利梦见了什么?哈里没了牙齿可高兴了，终于不用刷牙了。
6.播放幻灯片7.哈利把这个好消息告诉了它的朋友播放幻灯片8，哈里又遇到了啄木鸟，啄木鸟会不会认为没有牙齿是件好事儿？7.播放幻灯片9，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊走回家。
桌上摆放了许多好吃的食物，可是全都咬不动8.播放幻灯片10，渐渐失望的哈利大哭起来，他讨厌被嘲笑，讨厌饿肚子，看着所有的小动物都有牙齿，而他没有，他该怎么办？小朋友你们来帮哈利想想办法吧! 9.播放幻灯片11，你们真会动脑筋想到了这么多的办法，我们来看看后来哈利又梦到了谁，它帮哈利想到了什么办法。
一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来，坐在他身边，然后问道：“哈利，没有牙齿是件很痛苦的事情吧？你应该把牙齿找回来啊。
但是，你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗？而且保证能做到每天早晚都刷牙吗？” 10.播放幻灯片12，梦醒了，其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。
播放幻灯片14 从这一天起，哈利就一精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创直坚持天天刷牙，早晚刷牙，牙齿就一直都是干干净净的，爸爸妈妈也很高兴：“哈利，这样多好，不是吗！”现在哈利终于有一口洁白坚硬的牙齿了，它再也不必为吃东西而烦小朋友们哈利的牙齿掉光了被它的动物朋友嘲笑了，并且不能吃好吃的，哈利就知道要天天刷牙才能让牙齿又白又健康，那你们的牙齿白吗？健康吗？张开大嘴巴让老师和小朋友们看一看，老师发现有些小朋友的牙齿比哈利的牙齿还要白，那你是怎么让你的牙齿变得这么白、这么亮的呢？幼儿分享自己的护牙经验：小朋友们要像哈利一样坚持每天刷牙，我们刷牙的时候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友们不爱刷牙给小朋友们制作了很多可爱的牙膏，牙刷，我们一起来看看。
老师也带来了一个东西？让它来和小朋友们玩游戏好吗？播放音乐用大牙刷帮小朋友刷牙。
结束语：小朋友的牙齿有没有变白呀，现在带上我们的大牙刷去帮小班的宝宝刷牙吧! 1、开展绘画活动《我的牙刷》。
精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1．仔细观察画面，通过模仿故事中小熊及其他角色的语言和动作，体验故事趣味性，理解小熊的心理变化和故事主题。
2．进一步产生保护牙齿的愿望，并乐意用积极的行动表现。
活动重难点：围绕对角色表情动作的体验，理解角色的心理变化。
——模仿角色语句和表情，猜猜：小熊这时是怎么想的？它会怎么做？——哈利忽然发现自己的牙齿全没了，他会怎么精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创——观察比较图四及图八：这两幅画上的哈利心情如何？——哈利为什么从那么高兴变得很难过，让我们推测一下这中间可能发生了些什么事？——了解情节：哈利和朋友们在说什么？猫头鹰在说什么？1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。
ppt课件精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1.小朋友，今天郑老师给你们带来了一位朋友,它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。
咦，他在做什么呢？哎呀！他是在做鬼脸呢？还是在向我们展示他洁白的牙齿呢？小熊的牙齿又白又漂亮，可是原来小熊的牙齿可不是这个样子的。
小熊和它的牙齿之间还发生了一个故事，我们一起来看看吧！2.播放幻灯片1，这个故事的题目叫做《小熊不刷牙》，大家猜猜哈利为什么不刷牙？哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙，这可怎么办呢？它想出了一个什么办法呢？我们接着往下看。
播放幻灯片3，你看，小熊哈利躲在浴室里了，哈利在做什么？，耍小聪明的哈利为什么要骗妈妈在刷牙？这句话可以省去5.播放幻灯片4，一天晚上，小熊哈利在干吗？哈利睡着了做了一个梦，梦里会发生什么事呢？播放幻灯片6.播放幻灯片6，哈利会梦见谁？大灰狼和小兔子看见了，嘲笑他：“哇，你连牙齿都没有了，你还是一只熊吗？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创你怎么说话，怎么吃东西呀？所有人都会笑话你的。
哈哈哈哈哈哈哈哈” 7.播放幻灯片7，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊听了小白兔和大灰狼的嘲笑，心里很不服气，就挠挠头，走回家。
桌上摆放了许多好吃的食物，我们来看看有什么？鲜鱼、坚果、还有干蘑菇。
全都是小熊最爱吃的，它馋得直流口水，用叉子叉起了一块鱼排，可是却没有牙齿咬，鱼排吃不到肚子里去，它又不服气地想吃其它的食物，可是却都没有成功。
8.播放幻灯片8，渐渐失望的哈利大哭起来，他讨厌被嘲笑，讨厌饿肚子，看着所有的小动物都有牙齿，而他没有，他该怎么办？小朋友你们来帮哈利想想办法吧! 9.播放幻灯片9，你们真会动脑筋想到了这么多的办法，我们来看看后来哈利又梦到了谁，它帮哈利想到了什么办法。
一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来，坐在他身边，然后问道：“哈利，没有牙齿是件很痛苦的事情吧？你应该把牙齿找回来啊。
但是，你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗？而且保证能做到每天早晚都刷牙吗？”“嗯，是的，我一定能做到！”哈利大声说道? 10.播放幻灯片10，梦醒了，其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。
播放幻灯片11 从这一天起，哈利就一直坚持天天刷牙，早晚刷牙，牙齿就一直都是干干净净的，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创现在哈利终于有一口洁白坚硬的牙齿了，它再也不必为吃东西而烦恼了。
小朋友们，哈利的又白有健康，那你们的牙齿白吗？健康吗？张开大嘴巴让老师和小朋友们看一看，老师发现有些小朋友的牙齿比哈利的牙齿还要白，那你是怎么让你的牙齿变得这么白、这么亮的呢？幼儿分享自己的护牙经验：括号里的少说一些，抓住刷牙为重点，小班的孩子也不可能知道这么多。
小结：小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。
小朋友今天真棒！老师还给你们准备了一件礼物，看看这是什么？让它来和小朋友们玩游戏好吗？播放音乐用大牙刷帮小朋友刷牙。
结束语：小朋友的牙齿有没有变白呀，现在带上我们的大牙刷去帮小一班的宝宝刷牙吧! 开展绘画活动《我的牙刷》。
精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创【篇二：语言小熊不刷牙教案】教师提问：孩子们，你们有没有遇到过特别不愿意做的事，什么事？为了不做会想到什么方法拒绝？（运用启发式引导幼儿多说多思考，从而更加深刻的了解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程）(2)继续播放幻灯片至结尾。
教师提问：小熊梦见什么了，最后小熊爱刷牙了吗？3.小结：孩子们，看来刷牙很重要，所以我们要坚持每天刷牙，才不会得龋齿。
4．游戏:刷牙，老师教授刷牙方法。
最后检查谁的牙齿最白。
五：教学反思：对于小班幼儿的绘本教学来说，提出的问题必须简单具体，最主要让孩子们有话可说，并指导从何说起，所以在设置问题时，要根据小班年龄，针对性提问，如太笼统，会让孩子感到茫然，比如活动中出示小熊在卫生间的幻灯片，老师问：小熊为什么躲在卫生间？应改成看上面有什么，这是什么地方，小熊在干什么，他为什么躲在这里，这样一步步引导，幼儿必将沿着教师想要达到的教学目的越走越近。
活动中师生互动良好，气氛活跃，尤其看到本班幼儿牙疼哭的幻灯片时，孩子们的情绪被调动起来，回答问题争先恐后，答案各有千秋。
整个活动落点好，适合小班孩子的年龄特点。
但故事的表达缺乏完整性，文学性的体现比较少。
要以故事把整个活动串起来，让活动更加有趣。
【篇三：语言小熊不刷牙教案】活动目标：1．通过观察图片中小熊的表情和动作，体验其内心从不愿刷牙到积极刷牙的情感变化。
2．理解故事内容，勇于表达自己的想法和发现。
3．知道刷牙的重要性，愿意养成良好的卫生习惯。
活动准备：ppt、刷牙操音乐活动过程：一、观察画面，回忆刷牙的方法。
师：画面上有什么？这些东西是干什么用的？你们会刷牙吗？怎么刷的呢？小结：我们每天早晚都要刷牙，这样才能让我们的牙齿健健康康的。
二、初步理解绘本内容，体验小熊的情感变化。
1. 介绍封面，认识哈利。
师：瞧！它是谁？小熊和你们一样也有一个好听的名字，叫哈利。
我们一起和哈利打个招呼吧，“哈利，你好！”2. 观察表情，感受哈利不愿刷牙的心情。
师：晚上，妈妈喊：“哈利，该刷牙啦！”哈利不耐烦地说：“知道了！”小朋友，哈利愿意刷牙吗？你从哪里看出来它不愿意刷牙的？（提示幼儿观察哈利的表情、眼神）师小结：哈利眼睛斜斜地看着妈妈，一脸不情愿的样子。
师：哈利不愿意刷牙，它干了一件什么事？师小结：哈利把水龙头开的大大的，把牙膏全都冲掉了。
“哈哈！这样就不用刷牙啦！”3. 通过比较，理解哈利梦境中的遭遇。
（1）没有牙齿很高兴。
师：哈利没有刷牙就睡觉了，忽然，他觉得嘴巴里怪怪的。
小朋友你们觉得可能发生什么事了？师：看，哈利大大的嘴巴里，一颗牙齿都没有了！小朋友没有了牙齿会很难受，哈利为什么这么高兴呢？小结：哈利心里可高兴了，哈哈！没有牙齿了，我再也不用刷牙啦！它想把这个好消息告诉它的朋友们。
（2）被朋友嘲笑不高兴。
师：朋友们听了这个消息，在干什么？笑哈利什么呢？小结：好朋友听了这个消息，哈哈大笑起来“哈哈！哈利，你没有牙齿真难看，说话都不清楚，还不能吃东西，你还是只小熊吗？”师：哈利现在还高兴吗？你怎么知道它不高兴了？（提示幼儿观察哈利的表情）（3）不能吃东西，哭了。