青春一班
因为名字特秀气，反而有人会误以为女生。
一见面，四肢发达，孔武有力，一个粗犷的汉子，就说你是不是教体育的。
各种小插曲，反而也使得生活处处充满了乐趣，平时随性自然，也使得学生更容易接触。
从小我亲戚就给我说：“鼻子上有个尖儿，长大就当官儿。
”果不其然，虽然没当上国家发改委主任，却成了实验中学班主任，也算是学校最低领导人，底下四五十号人马，虽说兵强马壮，但学生却不安分，常言道后娘难当，更何况是后爹。
初掌教鞭，从不轻易谈改变。
这不是对现实的妥协，而是一种清晰的认识。
班主任就要掌握大局，管控大方向不出错。
营造一个积极向上的氛围，比单单努力去改变一个人要重要的多。
久入芝兰之室而不闻其香。
班风好了，水涨船高，全体受益，学生浸淫其中，潜移默化也会不断提高，班级这艘船也会稳步驶向远方。
正所谓“风正一帆悬”。
军训期间，烈日炎炎，但也时刻陪同着学生，按着相机的快门，留住瞬间的精彩。
站军姿时的汗流浃背，跑步时的特意搞怪，南水北调时的代代相传，外出拉练时的欢声笑语，军训会操时的整齐划一，这些都是班级最珍贵的财富。
当然，当他们都有自己的军训黑时，我也不例外。
你说的白不是白，看见的黑，才是真正的黑。
有人说这行为有点傻，有教官在，自己可以哪凉快哪歇着了。
但陪伴，才是最长情的告白，同甘共苦，更能见精神。
还好，傻人有傻福，军训会操得
了第一名，扬眉吐气，可喜可贺。
更重要的是，我逐渐融入了他们，得到了他们的认可。
开学伊始，就提出严要求“团结，紧张，严肃，活泼”，一个班级，还是要有些精神的。
我的军旅生涯让我体会到，没有铁的纪律，绝不会有战斗力。
首当其冲就是狠抓卫生和纪律，因为我始终相信：“抓卫生就是抓纪律，抓纪律就是抓学习”。
地面任何时刻不许有垃圾，桌子要与地板线对齐，集会，吃饭听到铃声，迅速出门，半分钟站齐，第一个拉出去。
当用第一名的眼光去审视他人，心理优势油然而生。
天天如此，优势不断积累，自信心也会慢慢爆棚，每周升旗仪式的卫生，纪律红旗就是给他们最好的褒奖。
常抓不懈，拖泥带水，荡然无存，雷厉风行，蔚然成风。
有这么一句话，世界上唯读书与锻炼不可辜负。
文明其精神，野蛮其体魄，内外兼修，是我追求的班级理念。
大课间，与孩子们共跑步，不停的点拨，调教，喊口号，慢慢以前的群马奔腾，逐渐变得整齐划一，铿锵有力，孩子们也随着步调，互相感染，久而久之，孩子们也有一种“舍我其谁”的豪情。
步调一致才能得胜利。
每当体育课，就和同学们打篮球，球场上没有师生，只有队友和对手。
抢篮板，投篮，就是仗着身体欺负你。
越是这样，越能和学生打成一片，磕磕碰碰，在所难免。
男生就要有男孩子应有的样子。
当然铁汉也有柔情的一面。
一文一武，张弛有道。
接手八一班之际，我连夜写出班级誓词和班主任寄语。
形式主义
断不可取，但形式还是要有的。
宣誓，就是一种态度，学生要大声吼出来。
不仅宣泄出藏于自己胸中的负能量，更给自己和他人以鼓舞。
一日两次，雷打不动，紧握右手，其乐无穷。
坚持每天在教师寄语栏里写上一则格言，以此共勉。
修身养性，就想到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，坚持不懈，就想到“古之立大事者，不唯有超世之才，亦有坚韧不拔之志”。
死记硬背不是目的，启迪内化才是王道。
哪怕是作文不那么干巴巴的，显得有些文采，也是极好的。
作为一线老师，感触最深的，还是读书。
营造书香校园，我们都可尽一份力。
比物质匮乏更可怕的是精神匮乏，比物质扶贫更重要的是精神扶贫。
倘若一个人，学生时代脑内空洞无物，那以后的路绝不好走。
几十年前，学生困境在于无书可读，现今，则是有书不读，耐不住性子读。
所以平时鼓励孩子多去图书室借书读书，甚至是强迫，因为好的书不读，那毒草就会趁虚而入。
其次，就是共写随笔。
如果说阅读是和大师智者对话，那书写就是在进行自我剖析。
知人者智，自知者明。
想法有时灵光乍现，思维有时也会偷懒，抓住转瞬即逝的感悟，写下来，是最好的方法。
写作让杂乱的想法变得井井有条，一些模糊的概念也逐渐水落石出。
不必刻意，也不须每天笔耕不辍，少一些功利主义的追求，多一些不为什么的坚持，日积月累，大有裨益。
当然生活中也不全是和风细雨，狂风暴雨有时也不约而至。
雷霆雨露，俱是天恩。
小树的茁壮成长，不仅仅需要肥料来滋养，还得松
松土，剪剪枝。
当孩子们犯原则性错误时，依着我的火暴脾气，必会大发雷霆，使得孩子们战战兢兢，当然也不会野蛮粗暴，毕竟也是读书人嘛。
虽然生气，也遵循着“批评，教育，鼓励，改正”的教育闭环。
恩威并施，严慈相济。
动之以情，晓之以理，实在不行，辅助措施。
倘若只给犯错学生一个严厉批评的开始，却没有一个从心理上认可老师批评的结尾，还不如不做。
师生矛盾，多源于此。
真正的光芒，有时需要一点点时间。
青春的太阳，喷薄着向上的希望。
恰同学少年，风华正茂，给人力量。
这就是我的青春一班。