最新六年级美术上册教案全册《保护文物》教案【学习领域】欣赏·评述设计·应用【课时建议】1课时【教学目标】知识和技能：调查、了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。

过程与方法：学会欣赏、绘制文物。

情感、态度与价值观：了解保护文物的意义，增强学生保护文物的意识。

【教学重点】了解什么是文物，知道保护文物是我们的责任。

【教学难点】绘制文物，绘制宣传小报。

【教具学具准备】1．教具：教学课件、收集当地的文物图片和文字资料。

事先了解当地博物馆或文物保护单位，以便组织学生参观。

2．学具：铅笔、彩色水笔、颜料、彩色纸等各种绘画工具材料或陶土等手工制作工具与材料。

【教学过程】一、新课导入播放视频：成龙《十二生肖》，导入课题。

（设计意图：通过观看视频，激发学生学习兴趣。

）二、新课讲授（一）引导阶段今天，老师也给大家带来了一段视频，我们一起来欣赏。

（播放视频：《虎噬鹿器座》）师：刚才我们所看到的这些文物古迹，是祖先留给我们的宝贵遗产。

它们有着悠久的历史，代表着中华民族古老而灿烂的文化。

我国是一个文明古国，文物古迹遍布祖国各地，大江南北。

师：请同学们思考一下，这些文物古迹有什么价值呢？生：历史价值（再现历史、考证历史）、艺术价值（欣赏）和经济价值（旅游）。

师：文物古迹是我们不可多得的宝贵的历史资源。

我们应该怎样对待文物古迹呢？（保护、不破坏）（设计意图：教师介绍文物，突破教学重点。

）（二）发展阶段1．绘制自己喜爱的文物，并注明它的名称、年代、收藏（或所在）地点。

2．文物仿制有其规律，要用特殊手段。

也可以用泥或彩泥简单仿制小型的文物，并了解它们的用途或作用。

3．用手绘或电脑制作宣传保护文物的小报。

4．指导作业：（1）教师讲解一些资料展示卡、宣传小报和实物仿制的方法，为学生更好地作业创造必要的条件。

（2）作业完成后布置在教室里，互相评价、欣赏。

（3）收拾与整理。

督促学生收拾工具各材料，整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。

（设计意图：通过学生制作保护文物宣传报，解决教学重点、难点。

）三、课堂小结让学生回家多搜集一些历史文物资料，尽力寻找生活所在地的历史文物，增进对祖国传统文化的情感，加强保护文物的责任意识。

（设计意图：通过搜集文物资料，提高保护文物意识。

）《彩墨家园》教案【学习领域】造型•表现【课时建议】1课时【教学目标】知识和技能：学习中国画树和叶的画法、点景的画法；通过对经典作品的赏析，感受并了解中国画树和点景的表现方法，以及用笔的疏密及墨的浓淡来表现景物的远近的技法。

过程与方法：通过讲解、演示等活动，帮助学生理解中国画树和叶的画法、点景的画法；通过实践练习活动，让学生初步掌握中国山水画的表现方法，体验国画的乐趣。

情感、态度与价值观：激发学生学习中国画的兴趣，体会中国山水画与自然的联系，培养学生对中国传统绘画的喜爱之情。

【教学重点】中国画树和叶的画法，点景的画法。

【教学难点】用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。

【教具学具准备】教具：教学课件、国画用具、宣纸、范画、教材。

学具：书、国画用具、学具、水桶等。

【教学过程】一、新课导入（一）装饰教室，创设情境。

创设有国画氛围的教室环境，利用设备，循环播放中国山水画名家作品，并配以中国古典乐曲。

（二）图片导入，激发兴趣。

欣赏优美的家园照片或视频。

同学们都知道我们祖国地大物博，风光无限，今天就请同学们和我一起到不同地区和不同民族的家园去旅行一次，请同学们仔细观察这些景色有什么特点。

导入课题：《彩墨家园》。

（设计意图：欣赏齐白石山水画作品，引发学生学习兴趣。

）二、新课讲授（一）教师讲解示范树和点景的画法。

1．中国山水画名家作品欣赏。

（播放视频《彩墨家园》。

）思考：画家是如何表现树和点景的，是如何表现景物远近的？（1）齐白石的《农耕图》中景物远近的表现方法；（2）石涛的《村舍》中树和点景、景物远近的表现方法。

2．教师现场演示，讲解重点。

（播放视频《树的画法》。

）学生初步体验用笔用墨方法，教师点拨并演示。

树的画法：鹿角法画树，其树枝是向上出枝的，形状像鹿角，所以称为鹿角法。

蟹爪法画树，其树枝是向下出枝的，形状像螃蟹的爪子向地下抓去，所以称为蟹爪法。

叶的画法：点叶法是用粗细和干湿浓淡的笔画而成。

有介字点、个字点、垂叶点等。

点景的画法：点景应注意位置、大小、藏露等关系的变化，用笔要简练、果断，有韵味。

寥寥数笔，传神为妙。

（设计意图：教师讲解示范树和点景的画法，突破教学重点。

）（二）展开想象，大胆创作。

结合自己家乡的特点，用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。

（设计意图：学生创作，教师指导树和点景的画法，解决教学重点。

）三、课堂小结展评学生作品，学生互评、自评，教师点评。

肯定学生作品，鼓励学生课后多多练习，体会水墨情趣。

（设计意图：通过展评学生作品，提高学生绘画水平，肯定学生作品，鼓励学生课后多多练习，提高审美。

）《点的集合》教案【学习领域】造型•表现设计•应用【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：了解美术中点的概念，知道点是造型元素中最基本的元素。

学会用点构成精彩的画面。

过程与方法：认识“点彩派”的绘画典型特征。

尝试体验点的不同排列规律、疏密变化，注意整体画面色彩的和谐关系。

情感态度与价值观：感受点的艺术魅力，利于儿童的个性特征，通过欣赏、分析、创作、指导、评价，激发其探究、创造、表现的欲望，提高艺术修养。

【教学重点】明白点是最基本的造型元素及其在各类画种中的重要作用。

【教学难点】合理利用点组合的规律、疏密变化，使画面呈现协调的色彩。

【教学用具准备】教具：多媒体课件、作画工具。

学具：水粉或水彩颜料、彩笔、画纸。

【教学过程】一、新课导入课件出示画面效果完全不同的点彩派创始人修拉的作品《大碗岛星期天的下午》和西涅克的《纳蒂布港》以及现实主义画家莫奈的作品《秋天时的树》，请同学们分析不同作品中画面效果的不同之处。

在分析回答的过程中，学生经过观察会直观地感到：不经调和的颜色经过重叠形成丰富的色彩，画面给人朦胧的效果，与现实主义绘画作品效仿自然、清晰而真实的画面是完全不同的。

师：今天, 我们就一起来学习小点点的奥秘。

(出示课题:《点的集合》。

)（设计意图：绘画作品导入课题，易激发学生学习“点的集合”兴趣。

）二、新课讲授（一）发展阶段1.初步认识（1）解读图形，讲述概念。

通过欣赏教材和学生思考讨论得出：金钱豹的身上有斑纹点；彩色的鹅卵石可以拼成火车的点；马赛克上三角形、长方形、正方形等是点；花园里开放着的小花是点；树叶是点；夜空中一闪一闪的星星也是点；解放军身上的帽子、徽章、是点，甚至站远站高了看他们本身就是点；楼房、汽车也是点。

出示图片，请学生再次辨析点。

通过生活中形形色色的点的分辨，学生可以得出：点的形状可以是各种样子的，只要在相对空间中较小的事物都可以看成点。

2.欣赏作品，感受魅力。

出示多种不同的绘画作品让学生欣赏，学会用多种绘画形式来创作丰富多彩的点的集合作品。

马赛克壁画用小块不同色彩马赛克镶嵌而成。

电脑绘画，将点整齐排列，用黑白画的形式表现图案。

（白点集合表现物体，黑点集合表现背景。

）中国画中的点点墨迹不仅墨色万变，还概括地表现了各种物象。

民间工艺中利用点的组合作为自己画种的表现手法。

凡高的《星月夜》用点进行方向组合，形成线化感觉，增加流动效果。

米罗的《午夜和晨雨中夜莺的歌声》则通过点的奇妙形状产生有趣的画面效果。

欣赏学生作品。

3.图乐共赏，学生创作。

用点的集合创作一张作品。

（选择自己喜欢的绘画形式，用合适的材料创作，题材不限）作业要求：（1）用点画方法进行创作或临摹。

（2）注意整体效果的变化，把握色彩的关系。

（设计意图：通过欣赏、分析，对点有了一定的认识，突破教学重点。

）（二）发展阶段学生运用点元素进行创作，教师指导。

（设计意图：使学生选择适合自己的画法表现点的集合作品。

解决教学重点、难点。

）三、课堂小结（一）展示与评价阶段采用学生自评、师生互评。

1. 能否理解点的概念。

2. 能否掌握“点彩派”的绘画典型特征及代表人物。

3. 能否运用点的不同排列规律、疏密变化表现作品。

4. 能否运用合理的色彩关系使画面丰富和谐。

（二）点的形式表现的方法很多，可让学生在生活中去发现、去创造新的点画方法。

（播放视频《草间弥生作品创作波点作品》。

）（设计意图：展评学生作品，肯定学生作品创意。

观看视频，鼓励学生大胆创作。

）《电脑美术——版画效果的图画》教案【学习领域】造型·表现【课时建议】1课时【教学目标】知识和技能：了解电脑“画图”中的铅笔、笔刷、橡皮、喷枪等工具功能。

过程与方法：通过看一看、说一说、试一试，运用电脑“画图”中图像菜单中“反色”功能，借助画图工具创造出仿版画效果的有趣图画表达自己的感情。

情感、态度与价值观：感受鼠标带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。

【教学重点】用鼠标结合“画图”中的工具画出各种图形。

【教学难点】利用“反色处理”功能，借助画图工具制作出仿版画的美术作品。

【教具学具准备】教具：1．检查学校电脑教室的硬件，确保能够正常上课。

2．检查教室电脑安装的局域网软件、硬件能否监控学生电脑。

3．与教学相关的视频资料和电脑美术作品。

【教学过程】一、新课导入1．播放视频《版画中的动画风格》。

2．我们能不能用一种简单、便捷的方法来制作有版画效果的美术作品呢？今天我们就用电脑中的“画图”来解决这个问题。

3．导入课题，点明学习内容。

（设计意图：通过视频观看，激发学生学习版画的兴趣。

）二、新课讲授（一）欣赏体验，初步感知1．欣赏教材中的电脑美术作品。

你喜欢哪些作品？它们之间有什么相同和不同之处？小结：仿纸版画作品画面色调是以黑白灰为主，仿套色版画可以用多种颜色表现。

2．播放视频《电脑美术作品》，学生观看学习。

3．体验电脑“画图”中，画图工具和反色功能如何制作版画。

（1）教师示范如何运用反色处理功能。

打开画图工具，点击画图工具中的“图像”找到“反色”。

（2）介绍“画图”工具。

橡皮的大小笔刷的大小喷点的大小（3）学生边学、边尝试，使用反色处理功能来处理勾画的草图。

（设计意图：教师演示“画图”工具、“反色处理”，突破教学重点、难点。

）（二）探究技法，深入感知1．欣赏教师准备的电脑美术作品，根据刚才对画图工具、反色处理功能的尝试，想一想应该用什么画图工具？怎样完成？2．教师示范讲解。

3．欣赏学生作品：看看这些作品给你什么启发？自己打算怎么使用这些工具？4．学生做作业，教师巡视辅导。

（设计意图：学生练习“画图”工具、“反色处理”，教师指导，解决教学重点、难点。

）三、课堂小结（一）展示评价1．自评：向同学说说你表现的是什么内容，用什么工具来表现画面效果。

2．互评：欣赏同学作品，说说你的看法。

3．评价建议。

（1）能否用电脑画图的工具，来表现自己的想法。