《赶走“生气”鬼》教案设计
情绪主题群本阅读
四川省广元市利州区嘉陵小学李亚杰教案目标：
1.通过一组绘本故事的分享，让学生认识生气的危害
以及我们应该如何去应对“生气”。

. 通过听故事、猜想印证故事的过程培养学生讲故事、创编故事的能力。

从而达到提升学生阅读文字和运用文字的能力。

.引发学生阅读兴趣，创作兴趣。

教案重点：
通过绘本的阅读、创编使学生了解排解自己愤怒情绪的方法，并且提升阅读文字和运用文字的能力。

教案过程：
.简笔画激兴导入。

.观察并说说生气时的几个面部特点。

.请生交流：你生气时，会做些什么？
讲述绘本故事
《生气的亚瑟》
听故事前先猜一猜：
.亚瑟生气时都做了什么？
.听故事，印证和自己所想的是否一样。

.亚瑟生气带来了怎样的后果？
.思考：
亚瑟后悔吗？你想对他说些什么？
师总结：生气伤害自己，也伤害他人。

《菲菲生气了》
1.故事讲述过程中，请学生来猜想：
生气的菲菲做了什么？
.继续听故事，印证故事情节。

.菲菲爬到了老榉树上，她看到了什么？听到了什么？
想到了什么？她决定如何做？
.回到家里菲菲心里会想些什么？
.菲菲是怎样让自己从生气到不生气的？
.板书补充：赶走生气鬼的办法：哭一会拥抱大自然…….师小结：学会控制自己的情绪，同时也学会珍惜身边切！
三、讲故事
给学生三幅图，通过图画内容，自己讲述故事，并以文字形式表达。

四、创编故事
根据刚才讲述的故事，创编一个结局：补充第四副图
“接下来会发生什么？”为题，补充图画和文字，并分享交流。

师总结：为自己的生气找到最好的应对办法，快乐一定会常伴我们左右的！
五、推荐阅读
《我变成了一只喷火龙》、《生气汤》。