句子成分
主语、谓语、宾语、补语、定语、状语
2020/4/24
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完整陈述句的位置关系：
[状语]，（定语）主语‖[状语]谓语〈述的对象，指出谓语 说的是“谁”，或者“什么” 经常用:名、代、短语 名 词 社会主义 好 代 词 他 天天锻炼身体
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续的时间或者性状的程序
形容词 这本书写得<好>
数量词 文章看了<几遍了>
介词结构 鲁迅生于<1881年>
短语 他做得<又快又好>
2020/4/24 小李说得<大家都笑了>
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句子的主干 单句的主干，就是把句中定语、状语、补语
压缩（抽去）后剩下的部分。 提取句子的主干，是为了掌握原句的结构，
宏观上理解原句的意思。 但是，必须注意，句子主干不等于原来的句
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如何划分句子成分？
一、可先从中分出主语部分与谓语部分 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
二、再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语；
石拱桥 ‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。 三、分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分 石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉
我家的猫最怕陌生人。 我家的猫 ‖ 最怕陌生人。 我家的猫 ‖ 最怕陌生人。
题。
经常用：名、代、短语
名 词 我写字，你读书
代 词 大家帮助他
短语 我们要学习对联格律和有关知识
我看见他来了
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4、定语：修饰、限制名词、代词的一种成分 形容词 (红) 花 (红的)花 数量词 (三个)人 (两本)书 名词、代词 (祖国的)儿女 (他的)书 短语 (又高又大的)建筑 (你来的)时候
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2、谓语：对主语加以陈述，说明主语“做 什么”、“怎么样”或者“是什么”。 经常用：动、形、短语 动词 他 走 了// 敌人全被 消灭 了 形容词 身体健康 //叶子红了 短语 他又说又笑 //中国地大、物博、 人口众多
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3、宾语动词后边的连带成分，表示动作的对
象、结果等，回答“谁”或者“什么”的问
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5、状语：修饰、限制动词、形容词的一 种成分 副 词 [刚 ]来 [很] 好 代 词 [多么]高 [这么]说 介词结构 [从北京] 来 [为人民]服务 短语 [多快好省地]建设社会主义
[很高兴地]说
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6、 补语
用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，
指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延
子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句 相去很远。还要注意，在提取否定句主干时， 一般要把否定词一起提出来。
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主谓宾，定状补 主干枝干分清楚 主要成分主谓宾 附加成分定状补 定语必居主宾前 谓前为狀谓后补
状语有时位主前，逗号分开心有数。
还有助词来区分，的定地状得字补。
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1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。 3、拆台比搭台容易得多。 4、他不参加也好。 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。
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谢谢！
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4.“着、了、过”可划可不划。【我哭了】
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练习：划分下列句子的主要成分
1、沙锅可以炖豆腐。 2、前面围着一圈人。 3、明天这个时候，我们就走出戈壁滩了。 4、一个夏天的中午，院子里静悄悄的。 5、顽强的毅力可以征服任何一座高峰。 6、观众们看得眼花缭乱。 7、他们一阵风似地跑过来。 8、他说的是标准的普通话。
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练习：划分下列句子的主要成分
1.汹涌的洪水绝对吓不倒英雄的人民。 2.我比起他强得多。 3.我想世上所有的知识都得努力学习。 4.历史的经验已经证明这种理论是极端荒 谬的。 5.在人民政府的领导下，经过彻底整修， 这座古桥又恢复了青春。
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练习：划分下列句子的主要成分
（我家的）猫‖ [最]怕陌生人。
祖父正在找五十年前的照片 祖父 ‖ 正在找五十年前的照片 祖父 ‖ 正在找五十年前的照片
祖父‖ [正在]找（五十年前的）照片。
1.当谓语是“以为、认为、想、说、证明”这些表示主 观判断的词，则后面全部为宾语。
2.被动句中的谓语是“被+动词”。 我被语文老师夸奖
3.很多“的”，主语是最后一个“的”的后面。 1）伟大的中华人民共和国诞生了。 2）中华人民共和国的公民很勤奋。】