小学五年级语文考试双向细目表
序
内容号
能级
A B C D
记忆理解应用分析
取
E 题型
材
评价
1 2 3 4 róngzhuāng tuóróng
qūzhú shēnyín
pòzhàn huīhuáng
Chàzǐyānhón g
Fùjīngqīngzuì
jīnpiāodàiwǔ
huātuánjǐncù
2、把下列词语补充完
整，并选择其中两个
以上词语写一段话。

( )寻味
同心( )
+
+
+
+
客观
客观
3
2
共分
5
词
语
6
7
8
完( )归赵
应接( )
精神( )
神机( )
( )一笑
( )屏气
客观
主观
4
3
课
本
汉
字
基础乐园
课
本
课
本
汉
语
拼
音
分
值
区
分
度
难
度
范围
9 古
诗
文
积
累
10
11
12 1 、童年生活多么有趣，
古代的诗人纷纷借诗词
来表达孩子无忧无虑、天
真烂漫的天性：
A、归来饱饭黄昏
后，。

B 、怪生无雨都张伞，。

而在我们的心中，童年，
是在小河边送走远航的
芦叶船；童年，是在草地
上放飞纸糊的花蝴蝶；童
年，。

2 、是东晋著
名的书法家，能写楷、草、
行、隶等书体，他的书法
被誉为“飘若浮云，矫若
惊龙”。

成语
讲的就是他的故事。

3、本学期，我们走进了
我国的古典名著，认识了
一个又一个性格鲜明的
历史人物。

有的
严监生；有的
蔺相如；有
的诸葛亮；还有
的武松。

(3)写出一幅你积累的
对联：
写一句你积累的名言或
格言：
+
+
+
+
+
+
+
+
客观
主观
客观
主观
主观
3
2
2
4
2
课
外
课
本
课
本
课
本
13
14
15
课 内
阅 读
16
17 18
1 、 写出下列词语的近 义词。

凝结—— 毫无光彩—— 窘况——
2 、 这几句话主要描写 的是一个人的 。

先写了他的 时的笑 容，又写他的
时的笑容，形成了鲜明 。

3、画线的句子运用了 和比喻的修辞手法，用 来比喻这个人见到大钱 后凝结起来的笑容， 表现 。

4、导致托德的笑容发生 戏剧性变化的根源是什 么？从中你体会到了什 么？
客观
客观
客观
主观
3
4
3 书
4
本
19 20
21
22
23
24
1、写出下列词语的近义 词。

饮誉中外( ) 疲倦 ( ) 歇息 ( ) 间断( )
课
4
外
了
的
课 外 阅 读
共
分
阅 读 园 地
2、联系上下文，选择合 适的词语填入文中括号
25
内。

不省人事 独具匠心
4
雷打不动 络绎不绝
别出心裁 车水马龙 这篇短文写了齐白石晚 年坚持作画的两件小事：
26
27
28
一是 二是
从中可体会到齐白石是 个 的人。

4、请画出一句最能概括 齐白石画艺之所以炉火 纯青的句子。

“不叫一日闲过”让你想
到的名言是
3
1
2
6、读了这篇短文，请你
联系上下文和你的生活
29
实际， 就“不叫一日闲过” 谈谈你的体会？。

2
广
习
提供范围习作
作
场
40 分
习 作
； 。