学前班上学期班级工作计划（4篇）学前班上学期班级工作打算1一、基本状况学前班同学人数有10人，其中男生4人，女生6人，同学大部分年龄大约5岁左右。

由于学前班儿童年龄比较小，智力发育也不一样，把握学问有肯定的困难，因此在本学期内，只要求同学儿童把握10以内数的加减法和一些简洁图形分类。

二、指导思想必需全面贯彻国家教育方针，以提高国民素养为根本宗旨，以关注同学的爱好和阅历，努力为同学的学习供应生动、活泼、主动求知的材料与环境。

以培育同学的创新精神和实践力量为重点，造就有抱负、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面进展的社会主义事业建设者和接班人。

通过素养教育，提高同学的思想品德，同时指导儿童熟悉事物和实物的数量。

能数一些实物和图像，随着熟悉数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。

适当渗透一些数、认、写的基础学问，过度到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习，连续加强认、读、数、写的训练做到同学看到物体能熟悉和数清物体的个数。

培育同学从小爱学数学的爱好，打好数学基础学问，进展儿童的思维力量，培育良好的学习习惯，培育儿童有道德，有文化，守纪律的良好作风，提高儿童的文化素养，调动儿童学习的主动性和主动性，促进儿童的熟悉力量和建计算力量。

三、教学要求1、使儿童初步熟悉一些物体和图像。

2、能数10以内的物体和图像的个数。

3、把握10以内的挨次和大小。

4、熟悉符号“=”“lt；”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。

5、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。

6、使儿童会认、读、数、写1—10以内的数。

7、使儿童熟悉加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算力量和计算速度。

四、教学措施和方法1、老师要仔细备好课，上好课，课后仔细批改作业，加强课堂形势的教学和训练，注意启发儿童的思维力量和技能，使儿童学得懂记得牢。

对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。

2、探究单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，实行精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所爱好，自觉地进行学习。

五、教学内容及教学进度第1周：稳定心情，预备课第2周：数一数，比一比第3周：1—5的熟悉第4—5周：加减法的熟悉第6周：0的熟悉和有关0的加减法第7—8周：熟悉物体和图形、分类第9—10周：6的熟悉及有关加减法第11—12周：7的熟悉及有关加减法第13—14周：8的熟悉及有关加减法第15—16周：9的熟悉及有关加减法第17—18周：10的熟悉及有关加减法第19—20周：总复习、期末考试学前班上学期班级工作打算2本学期我班两位老师和一位保育员将以幼小连接作为工作目标，工作中尽量做到一切以幼儿利益为动身点，关心幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯，让孩子在学校开快乐心地渡过一年的学前班生活。

一、培育目标健康：1、在各项活动中表现主动主动、开心，能主动参与体育活动，动作敏捷。

2、生活、卫生习惯良好，有整理、整理自己物品的习惯。

3、有肯定的自我爱护和平安的意识，知道一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章。

4、能独立地、制造性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯。

语言：1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌，表情大方。

2、能集中留意力地倾听别人讲话，理解讲话内容。

3、能围绕一个主题进行讲解并描述，语言连贯，学用美丽的词句。

4、喜爱观赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲解并描述，并愿意创编，把握肯定的阅读、书写技巧。

科学：1、能主动、主动、较长时间地参与科学活动，有奇怪心和求知欲。

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

3、能用适当的方式表达沟通探究的过程和结果。

4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。

5、爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，能大胆地向四周人群宣扬环保学问。

社会：1、能主动与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心。

2、能遵守并提示他人遵守日常生活中的社会行为规章，有规章意识。

3、有责任感，能努力做好力所能及的事，不怕困难。

4、喜爱和敬重四周的人，有爱集体、爱家乡爱祖国的情感。

艺术：1、对环境、生活和艺术中的美，宠爱并有进一步的感受力。

2、主动主动地参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

二、日常教学工作1、做好幼小连接的预备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习力量，有打算地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好，留意幼儿正确的书写姿态，连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

2、主动为幼儿创设与教育内容相符合的`教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字气氛，合理地布置与支配活动区，为幼儿供应自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地开心学习。

3、营造开心的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的心情，以老师个人的气质主动投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。

4、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能。

一方面坚持小场地开展体育熬炼，一方面仔细对待每一次体育课和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。

5、注意日常的艺术活动。

精选优秀的音乐作品，注意音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分，并贯穿于一日活动之中。

通过绘画、剪纸等，充分发挥幼儿的制造性、技巧性。

6、在社会性方面：培育幼儿自我整理的生活习惯，会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关怀和关心的道理，能与小伴侣友好相处，情愿关心他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝说，做错了事，能承认，并情愿改正。

三、卫生保健工作卫生工作是我班的一项重要工作，我们有决心做好它，我们三位老师将全力协作，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿供应一个平安、舒适、干净的生活环境。

除此之外，我们还要加强对幼儿的平安教育，增添幼儿的自我爱护意识，尽量避开事故的发生。

在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。

并依据学前班的特点，培育幼儿自理力量，学会整理、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作。

四、家长工作方面家长工作方面，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在校的状况与表现，发觉问题准时解决，共同关心孩子进步。

同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家校教育能协调全都。

对于工作忙的家长，我们将以电话等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。

学前班上学期班级工作打算3秋季教学工作开头了，学前班的孩子们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开头向准学校生转化了。

在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力抓好同学的平安工作、德育工作、转化工作，努力提高同学的思想品德，努力培育良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。

一、班级基本状况。

本班现有学前班儿童44人，有14人是原大二班升上来的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子状况比较冗杂，学习力量，生活力量参差不齐。

原大二班小伴侣学习程度要比其他孩子强一些。

我们班孩子的表达力量较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，主动向上。

但是孩子从大班升入学前班，许多学习常规还不能牢记，这些我们都会重点强调。

二、班级工作目标：1、连续抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。

形成有序的生活、学习、嬉戏的气氛。

2、加强一日教学活动，3、围绕本班子专题，做好户外体育活动。

4、环境创设，丰富主题墙内容。

5、确保幼儿平安，优化班级一日生活。

6、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，表达互动精神。

7、加强自身的学习，提高自身的业务素养。

三、工作要点。

1、常规教育。

学前班是有效连接的重要环节，但是许多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依旧根据中班大班的思想来带孩子。

所以有很多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。

任凭下位，任凭讲话，坐不住等状况时有发生。

依据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。

早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，清静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不铺张粮食。

训练孩子离开自己的座位时把椅子推动桌子下边，这样比较平安。

训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手。

上楼睡觉要排队上下楼。

进入睡室不讲话等。

常规教育有助于日后教学工作的开展。

孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后，也会适应幼儿园生活，并且产生平安感。

2、同学工作。

关注孩子的举动，心里改变，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子喜爱老师，依靠老师，同时又听从老师支配。

3、家长工作。

每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。

以便家长在家对孩子进行辅导。

每日在早晨和放学的时间与家长沟通。

给孩子一个客观评价。

有个别孩子的突出行为，要与家进步行深化沟通。

做好保育工作，仔细上课，让家长对幼儿园放心。

4、班级管理。

营造健康向上的班风。

制定班级公约、形成良好班风。

避开孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气。

5、狠抓平安教育和平安管理。

学前班孩子年龄偏大，好动是其特点。

无论男生女生，都是活泼好动。

因其性格特点差异，孩子之间不行避开的会发生摩擦。

我们班处处是课桌凳子，活动空间几乎为零，平安隐患比比皆是，一不留神就会造成严峻后果，所以，平安教育要每天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子常常强调。

上下楼梯有老师监护。

孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护。

力求平安第一。

6、建立起健全的同学信息网。

随时调控同学的心理健康和思想行为。

力争与家长达成共识，对同学保持全都的要求，按时与他们交换了解同学校内外表现，协作学校教育好孩子。

四、工作措施。

1、仔细制订好适合本学前班的打算，提前两周细致打算，并仔细组织实施；2、预备好同学基本状况多用表，仔细填写，力求完备；3、了解学前班同学在家生活状况，教育同学养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、平安教育常抓不懈，每天强调；5、坚持卫生工作，坚持每天查，具体记。

五、详细支配。

1、周一早晨检查个人卫生〔洗澡、剪指甲〕、强调平安教育；2、周二阳光活动；3、周三作业检查；4、周四家庭关系；5、周五班会总结。

6、保证儿童人身平安，同学每天由家长接送，接送同学时老师必需和家长见面。