Leçon 12Journal intimeAvant la classeLA VIE EN ROSEQuand je la prends dans mes brasElle me parle tout basJe vois la vie en roseElle me dit des mots d’amourDes mots de tous les joursEt ç a me fait quelque chosell est entré dans mon coeurUne part de bonheurDont je connais la causeC’est elle pour moiMoi pour elle dans la vieElle me l’a dit,L’a juré pour la vieEt dès que je l’aperçoisAlors je me sens en moiMon coeur qui batDes nuits d’amour à en mourirUn grand bonheur qui prend sa placeLes ennuis, les chagrins s’effacentHeureux,heureux à en mourirQuand je la prends dans mes brasElle me parle tout basJe vois la vie en roseElle me dit des mots d’amourDes mots de tous les joursEt ç a me fait quelque chosell est entré dans mon coeurUne part de bonheurDont je connais la causeC’est elle pour moiMoi pour elle dans la vieElle me l’a dit,L’a juré pour la vieEt dès que je l’aperçoisAlors je me sens en moiMon coeur qui batTextesALe journal d’unétudiantC ompréhension du texteI. Vrai ou faux1. Vrai2. Faux3. Faux4. Vrai5. Vrai II. Relisez le texte et répondez:1.L’auteur du journal a été élu chef de classe au lycée.2.Il n’en a obtenu qu’une.3.Il a ressenti de la peine.4.Il aimerait écrire à une jolie fille.5.Non, il n’a pas confiance en lui-même. Parce qu’il pense que toute sa figureest normale et qu’il voudrait mieux changer d’apparence et avoir quelque chose de séduisant.III. Activité orale:(réponse libre)BJournal intimeC ompréhension du texteI. Vrai ou fauxII. Relisez le texte et répondez:1.Un journal intime sert à consigner des évènements, à confier des sentiments dechaque jour en secret.2.Normalement, on tient le journal le soir.3.On peut confier à son journal ses secrets, ses réflexions, ses joies et sesrévoltes.4.Parce qu’on parle dans le journal de tout ce dont on veut parler, de ce qu’onne veut pas partager avec les autres.5.Il est tout à fait possible qu’on se comprenne mieux quand en écrivant sonjournal intime.III. Activité orale:(réponse libre)CJe ne suis plus un bébéC ompréhension du texteI. Vrai ou faux1. Faux2. Vrai3. Vrai4. Faux5. Vrai II. Relisez le texte et répondez:1.Les parents tr aitent leur fille comme un bébé. Ils veulent tout régler pour elle.2.Parce qu’à leur avis, le judo n’est vraiment pas féminin.3.Ils veulent voir un film policier alors que leur fille veut voir un très bonfilm italien. fille aime lire des livres intéressants et ses parents veulent qu’elle liseles livres de la bibliothèque. fille veut qu’on la laisse vivre seule, en toute liberté de choix.III. Activité orale:(réponse libre)Corrigés des exercicesE xercices de grammaireG1. Associez les pronoms pe rsonnels et les verbes au conditionnel présent:1. b, f, h2. l3. i, k4. c, e5. d, j6. f, h, l7. a, g8. i, kG2. Conjuguez les verbes au conditionnel présent:faire : je ferais être: nous serionsavoir : vous auriez appeler : tu appelleraisrecevoir : tu recevrais espérer: ils espéreraient se promener : il se promènerait acheter : vous achèteriez se lever : on se lèverait savoir : je saurais rendre : elle rendrait retenir : tu retiendrais pouvoir : je pourrais rejoindre : vous rejoindriez G3. Exprimez une demande polie en employant le conditionnel présent:1.Pourriez2.saurait3.Pourriez4.serait5.Pourrais6.serait7.auriez8.Auriez9.Accepteriez10.seriezG4. Complétez les ordres atténués:1.Voudriez2.pourrais3.plairait4.devriez5.seriez6.ennuierait7.devriez8.conviendraitG5. Donnez des conseils en employant le conditionnel présent:1.feriez2.devriez3.vaudrait4.ne devriez pas5.devrais6.ferais7.faudrait8.vaudrait9.devriez10.faudraitG6. Faites des propositions ou suggestions en employant le conditionnel présent:1.Pourrions2.pourrions3.pourrait4.préparerait5.n’auriez pas envie de6.irait, ferait7.accepteriez8.iraiG7. Mettez les verbes au conditionnel présent, et puis distinguez l’emploi du conditionnel présent :1.Ça me ferait plaisir de vous revoir. (un souhait)2.Pourriez-vous venir plus tôt (une demande polie)3.Il pourrait y avoir un vent terrible au moment de l’orage. (une possibilité)4.Qu’est-ce qu’on en dirait (une possibilité)5.Ce serait possible. (une possibilité)6.En mars, on pourrait faire un petit tour de la ferme. (une possibilité)7.Elle voudrait habiter à Paris: son appartement se trouverait au Quartier latin,ses fenêtres donneraient sur un beau jardin... (souhait et imagination)8.On vivrait au bord de la mer. On irait à l’école le matin, on se baignerait,on pêcherait l’après-midi, et on danserait, bavarderait le soir. (imagination)9.Ce serait agréable de passer une journée en pleine campagne ! (un souhait)10.Avec ce diplôme, nous trouve rions facilement une situation intéressante dansle commerce. (possibilité)G8. Mettez les verbes entre parenthèses au conditionnel présent, puis traduisez en chinois.1.voudrais2.remplacerait3.aurait4.voudraient5.Pourriez6.vivraient7.arriverait8.auriez9.Viendraient10.serais, réciteraisG9. Faites les phrases en utilisant le conditionnel :1.Je voudrais un billet de première classe pour Toulouse. (demande polie)2.Il vaudrait mieux mettre ton chapeau, il fait froid dehors. (conseil)3.Tu pourrais lui téléphoner et l’inviter à venir passer la soirée avec nous.(suggestion)4.Tu as l’air si fatigué, tu ferais mieux de prendre du repos. (conseil)5.Tu devrais aller fermer la porte. (ordre atténué)6.Tu ne vas pas mieux, il te faudrait aller à l’hôpital. (conseil)7.Tu devrais lui écrire pour lui raconter ce que tu as fait. (conseil)8.Pourriez-vous me donner un peu d’eau J’ai grand soif. (demande polie)9.Vous devriez venir vite. (ordre atténué)10.Pourriez-vous me laisser tranquille (demande polie)G10. Récrivez ce texte en utilisant le conditionnel pour exprimer la probabilité: Son train devrait arriver à 19 heures. Il traverserait le long passage souterrain （地下通道）. Il devrait sortir de la gare vers 19 h 15. Et puis, il ferait la queue en un quart d’heure pour prendre un taxi. Il devrait mettre une heure en chemin, donc il arriverait à son hôtel vers 20 h 30. Alors, je serais là et nous nous retrouverions.G11. Récrivez ces phrases au discours indirect:1.Elle a dit qu’elle viendrait bientôt.2.Nous lui avons dit que nous irions le voir.3.Il m’a dit qu’il passerait deux nuits là.4.Elle lui a dit qu’elle lui téléphonerait dès son arrivée.5.Il nous a dit qu’il nous attendrait le temps qu’il faudrait.6.Elle m’a dit qu’elle irait à Paris l’année suivante.7.Le professeur nous a déclaré qu’on aurait un examen le lendemain.8.Gabriel a dit à son maître qu’il ne se battrait plus avec ses camarades pendantla récréation.9.Ils se demandaient depuis quand ils seraient en vacances.10.Ses parents ne savaient pas si le train arriverait à l’he ure.G12. Mettez les verbes au futur simple ou au futur dans le passé:1.trouvera2.augmenterait3.feront4.étudieraient5.prendra6.réussiraient7.donnera8.seraient terminé9.fermera10.partirons, appelleronsE xercices de vocabulaireV1. Complétez les phrases sui vantes avec les mots suivants :1.brillant2.(m’)énervent / (m’)ont énervé(e)3.tant mieux, tant pis4.fertile5.confierai, intime6.s’est distingué7.à l’unanimité8.considère9.séduisant10.s’exprimerV2. Reliez les deux parties pour former des phrases :1. E2. C3. G4. A5. F6. B7. DV3. Choisissez la bonne réponse:1.se présenter2.exprimer3.se regarder4.distinguer5.endormir6.considère7.se sent8.se ressemblent9.d’installer10.se rangeV4. Trouvez la bonne explication des expressions en italique :1. D2. C3. A4. E5. BV5. Complétez les phrases par les mots proposés:1.beau2.le choix3.tendance4.de la peine5.peur6.horreur7.des doutes8.besoin9.l’air10.malE xercices de structureS1. Faites des phrases selon le modèle:1.C e que tu m’as dit me fait de la peine.2.Tes remarques lui ont fait de la peine.3.Sa situation actuelle fait de la peine à ses parents.4.Ton absence a fait de la peine à ton professeur. mort de son chien fait de la peine à Céline.6.Ça me de la peine de savoir mes résultats scolaires.7.Ça leur fait de la peine de quitter leur pays natal pour jamais.8.Ça nous fait de la peine de vous dire adieu.9.Ça me fait de la peine de ne pas pouvoir l’aimer.10.Ça lui fait de la peine de la voir pleurer.S2. Faites des phrases selon le modèle:11.Il n’est brillant en aucune matière sauf en a nglais.12.Je n’ai eu aucune voix sauf la mienne.13.Il n’écrit / n’a écrit à aucune fille sauf à Monique.14.Elle ne connaît aucun de mes amis sauf Pierre.15.Je n’ai trouvé aucun document sauf son cahier de notes.16.Elle ne chantait aucune chanson sauf La vie en rose.17.Il n’aime aucun garçon sauf le frère de Jacques.18.Je n’ai réussi aucun examen sauf la sociologie.19.Il ne fait d’aucun sport sauf du judo.20.Elle ne veut voir aucun film sauf les films policiers.les phrases suivantes en utilisant la structure «il vaut mieux... que de... »:1.Il vaut mieux rester à la maison que de sortir sous la pluie.2.Il vaut mieux téléphoner que de se rendre à l’agence.3.Il vaut mieux aller plus loin avec quelqu’un que de n’aller nulle part avectout le monde.4.Il vaut mieux vivre un jour comme un lion que de vivre cent jours comme un mouton.5.Il vaut mieux être vendeur que d’être fabricant dans l’industrie des meubles.6.Il vaut mieux être riche et bien portant que d’être pauvre et malade.7.Il vaut mieux être mort que de faire semblant d’être v ivant.8.Il vaut mieux écrire un mot d’amour que de déclarer mon amour directement.9.Il vaut mieux travailler en groupe que de travailler seul.10.Il vaut mieux confier ses secrets à ses amies que de les garder dans le fondde sa mémoire.E xercices audio-orauxA1. Écoutez et remplissez les blancs :(Dialogue entre Électre et Oreste)Électre : Pourquoi me regardes-tu ainsiOreste :Tu es belle. Tu ne ressembles pas aux gens d’ici.Électre : Belle Tu es sûr que je suis belle aussi belle que les filles de CorintheOreste :Oui.Électre : Ils ne me le disent pas, ici. (…)D’ailleurs, à quoi cela me sert-il, je ne suis qu’une servante.Oreste :Servante ToiÉlectre : La dernière des servantes. Je lave le linge du roi et de la reine. Tu ne me crois pas Regarde mes mains. Est-ce qu’elles auraient l’air, par hasard, de mains de princesseOreste :Pauvres mains. Non, elles n’ont pas l’air de mains de princesse. Mais continue. Qu’est-ce qu’ils te font encoreÉlectre : Qu’est-ce qu’ils peuvent me faire de plus Me battre Ils m’ont déjà battue. M’enfermer dans une grande tour, tout haut ! Ça ne serait pas une mauvaise idée. Je ne verrais plus leur visage. Le soir, imagine, quand j’ai fini mon travail, ils me récompensent : il faut que je m’approche d’une gros se femme aux cheveux teints. Elle a des lèvres grasses et des mains très blanches , des mains de reine qui sentent le miel. Elle pose ses mains sur mes épaules, elle colle ses lèvres sur mon front, elle dit : «Bonsoir, Électre. »Oreste :Tu n’as jamais pensé à t’enfuirÉlectre :Je n’ai pas ce courage-là : j’aurais peur, seule sur les routes. Oreste :N’as-tu pas une amie(…)Électre : Non, je n’ai que moi. Je n’ai pas d’amies.Oreste :Quoi pas même une nourrice, une vieille femme(…) qui t’aimeun peuÉlectre : Pas même. Demande à ma mère : je découragerais les cœurs les plus tendres.Oreste : Et tu demeureras ici toute ta vieÉlectre : (Dans un cri) Ah ! pas toute ma vie ! Non ! Écoute : j’attends quelque chose.Oreste : Quelque chose ou qu elqu’unÉlectre: Je ne te le dirai pas. Parle plutôt. Tu es beau, toi aussi. Vas-tu rester longtempsOreste : Je devais partir aujourd’hui même. Et puis à présent…Électre : À présentOreste : Je ne sais pas.Électre : C’est une belle ville, CorintheOreste : Très belle.Électre : Tu l’aimes bien Tu en es fierOreste : Oui.Électre : Ça me semblerait drôle, à moi, d’être fier de ma ville natale. Explique-moi.Oreste : Eh bien…Je ne sais pas. Je ne peux pas t’expliquer.Électre : Tu ne peux pas (un temps) C’est vrai qu’il y a des places ombragéesà Corinthe Des places où l’on se promène le soirOreste :C’est vrai.Électre : Et tout le monde est dehors Tout le monde se promèneOreste :Tout le monde.Électre : Les garçons avec les fillesOreste :Les garçons avec les filles.Électre : Et ils ont tous quelque chose à se dire Et ils se plaisent bienles uns aux autres Et on les entend, tard dans la nuit, rire ensemble. Sartre, Les Mouches, Scène 4A2. Écoutez le dialogue deux fois et choisissez la bonne réponse:1.b2.c3.b4. a5.b6.c7.c8.bE xercices écritsE2. Traduisez en français :吹口琴jouer de l’harmonica小组学习 travailler en groupe厌恶某事 avoir horreur de qqch雀斑 une tache de rousseur情书 une lettre / un mot d’amour侦探片 un film policier出其不意地 par surprise发号施令 faire la loi徒劳 avoir beau (faire qqch)记录事件consigner des évènements1.Il vaut mieux se promener en plein air que de rester toute la journée à la maisonà regarder la télévision.2.Ne me parle pas comme ça, comme si nous étions inconnus l’un à l’autre/ commesi nous ne nous connaissions pas.3.Nous allons organiser une réunion pour / afin de faire le point sur notre travailde ce semestre.4.Elle a horreur de faire un long trajet en autobus aux heures de pointe. Si tuétais elle / À sa place, que ferais-tu Normandie est riche / fertile en pommes. Si un jour vous y faisiez une visite,je vous proposerais de goûter le cidre de la région.6.Si mes parents me laissaient choisir les vêtements qui m e plaisent, personnene se moquerait de moi. Mais ils me considèrent toujours comme un bébé et ils veulent tout régler pour moi.7.Je ne veux pas vous faire de la peine, mais je suis obligé de / je n’ai pasd’autre choix que de vous dire que votre fils Marc a raté encore une fois son examen / échoué encore une fois / de nouveau à son examen. S’il était faisait plus d’attention en classe, il pourrait avoir une meilleure note la prochaine fois.8.Marc pense qu’il est tellement normal / ordinaire qu’aucune fille n es’intéresserait à lui.9.Thérèse avait toujours envie d’acheter un nouvel ordinateur, mais son ami(e)a dit que l’ancien ordinateur pouvait encore servir, qu’elle n’avait pas pujoindre les deux bouts le mois précédent et qu’elle devrait / qu’il lui fallai t faire plus d’économies / mettre plus d’argent de côté. Finalement, Thérèsea accepté de ne rien acheter pour le moment.10.Tu as beau lui expliquer l’importance d’attacher la ceinture de sécurité avantde démarrer la voiture, il ne veut rien entendre. S’il avait un accident, il pourrait / risquerait de / courrait le risque de se blesser.。