法语综合教程教参 Revised as of 23 November 2020Le?on 12Journal intimeAvant la classeLA VIE EN ROSEQuand je la prends dans mes bras Elle me parle tout basJe vois la vie en rose Elle me dit des mots d’amourDes mots de tous les joursEt a me fait quelque chose ll est entré dans mon coeurUne part de bonheurDont je connais la cause C’est elle pour moiMoi pour elle dans la vie Elle me l’a dit,L’a juré pour la vieEt dès que je l’aper?ois Alors je me sens en moiMon coeur qui batDes nuits d’amour à en mourir Un grand bonheur qui prend sa placeLes ennuis, les chagrins s’effacent Heureux,heureux à en mourirQuand je la prends dans mes brasElle me parle tout bas Je vois la vie en roseElle me dit des mots d’amourDes mots de tous les jours Et a me fait quelque chosell est entré dans mon coeur Une part de bonheurDont je connais la causeC’est elle pour moi Moi pour elle dans la vieElle me l’a dit,L’a juré pour la vie Et dès que je l’aper?oisAlors je me sens en moi Mon coeur qui batTextesALe journal d’un étudiantC ompréhension du texteI. Vrai ou faux?1.L’auteur du journal a été élu chef de classe au lycée.2.Il n’en a obtenu qu’une.3.Il a ressenti de la peine.4.Il aimerait écrire à une jolie fille.5.Non, il n’a pas confiance en lui-même. Parce qu’il pense que toute sa figure estnormale et qu’il voudrait mieux changer d’apparence et avoir quelque chose de séduisant.III. Activité orale:(réponse libre)BJournal intimeC ompréhension du texte1.Un journal intime sert à consigner des évènements, à confier des sentiments dechaque jour en secret.2.Normalement, on tient le journal le soir.3.On peut confier à son journal ses secrets, ses réflexions, ses joies et ses révoltes.4.Parce qu’on parle dans le journal de tout ce dont on veut parler, de ce qu’on neveut pas partager avec les autres.5.Il est tout à fait possible qu’on se comprenne mieux quand en écrivant son journalintime.III. Activité orale:(réponse libre)CJe ne suis plus un bébéC ompréhension du texteI. Vrai ou faux?1.Les parents traitent leur fille comme un bébé. Ils veulent tout régler pour elle.2.Parce qu’à leur avis, le judo n’est vraiment pas féminin.3.Ils veulent voir un film policier alors que leur fille veut voir un très bon filmitalien. fille aime lire des livres intéressants et ses parents veulent qu’elle lise les livresde la bibliothèque. fille veut qu’on la laisse vivre seule, en toute liberté de choix.III. Activité orale:(réponse libre)Corrigés des exercicesE xercices de grammaireG1. Associezles pronoms personnels et les verbes au conditionnel présent:1. b, f, h2. l3. i, k4. c, e5. d, j6. f, h, l7. a, g8. i, kG2. Conjuguez les verbes au conditionnel présent:faire: je ferais être: nous serionsavoir: vous auriez appeler: tu appellerais recevoir: tu recevrais espérer: ils espéreraientse promener: il se promènerait acheter: vous achèteriezse lever: on se lèverait savoir: je sauraisrendre: elle rendrait retenir: tu retiendraispouvoir: je pourrais rejoindre: vous rejoindriezG3. Exprimez une demande polie en employant le conditionnel présent:1.Pourriez2.saurait3.Pourriez4.serait5.Pourrais6.serait7.auriez8.Auriez9.Accepteriez10.seriezG4. Complétez les ordres atténués:1.Voudriez2.pourrais3.plairait4.devriez5.seriez6.ennuierait7.devriez8.conviendraitG5. Donnez des conseils en employant le conditionnel présent:1.feriez2.devriez3.vaudrait4.ne devriez pas5.devrais6.ferais7.faudrait8.vaudrait9.devriez10.faudraitG6. Faites des propositions ou suggestions en employant le conditionnel présent:1.Pourrions2.pourrions3.pourrait4.préparerait5.n’auriez pas envie de6.irait, ferait7.accepteriez8.iraiG7. Mettez les verbes au conditionnel présent, et puis distinguez l’emploi du conditionnel présent :1. a me ferait plaisir de vous revoir. (un souhait)2.Pourriez-vous venir plus tt (une demande polie)3.Il pourrait y avoir un vent terrible au moment de l’orage. (unepossibilité)4.Qu’est-ce qu’on en dirait (une possibilité)5.Ce serait possible. (une possibilité)6.En mars, on pourrait faire un petit tour de la ferme. (une possibilité)7.Elle voudrait habiter à Paris: son ap partement se trouverait au Quartierlatin, ses fenêtres donneraient sur un beau jardin... (souhait et imagination)8.On vivrait au bord de la mer. On irait à l’école le matin, on sebaignerait, on pêcherait l’après-midi, et on danserait, bavarderait le soir. (imagination)9.Ce serait agréable de passer une journée en pleine campagne ! (un souhait)10.Avec ce dipl?me, nous trouverions facilement une situation intéressantedans le commerce. (possibilité)G8. Mettez les verbes entre parenthèses au conditionnel présent, puis traduisez en chinois.1.voudrais2.remplacerait3.aurait4.voudraient5.Pourriez6.vivraient7.arriverait8.auriez9.Viendraient10.serais, réciteraisG9. Faites les phrases en utilisant le conditionnel :1.Je voudrais un billet de première classe pour Toulouse. (demande polie)2.Il vaudrait mieux mettre ton chapeau, il fait froid dehors. (conseil)3.Tu pourrais lui téléphoner et l’inviter à venir passer la soirée avec nous.(suggestion)4.Tu as l’air si fatigué, tu ferais mieux de prendre du repos. (conseil)5.Tu devrais aller fermer la porte. (ordre atténué)6.Tu ne vas pas mieux, il te faudrait aller à l’h?pital. (conseil)7.Tu devrais lui écrire pour lui raconter ce que tu as fait. (conseil)8.Pourriez-vous me donner un peu d’eau J’ai grand soif. (demande polie)9.Vous devriez venir vite. (ordre atténué)10.Pourriez-vous me laisser tranquille (demande polie)G10. Récrivez ce texte en utilisant le conditionnel pour exprimer la probabilité: Son train devrait arriver à 19 heures. Il traverserait le long passage souterrain （地下通道）. Il devrait sortir de la gare vers 19 h 15. Et puis, il ferait la queue en un quart d’heure pour prendre un taxi. Il devrait mettre une heure en chemin, donc il arriverait à son h?tel vers 20 h 30. Alors, je serais là et nous nous retrouverions.G11. Récrivez ces phrases au discours indirect?:1.Elle a dit qu’elle viendrait bient?t.2.Nous lui avons dit que nous irions le voir.3.Il m’a dit qu’il passerait deux nuits là.4.Elle lui a dit qu’elle lui téléphonerait dès son arrivée.5.Il nous a dit qu’il nous attendrait le temps qu’il faudrait.6.Elle m’a dit qu’elle irait à Paris l’année suivante.7.Le professeur nous a déclaré qu’on aurait un examen le lendemain.8.Gabriel a dit à son ma?tre qu’il ne se battrait plus avec ses camarades pendant larécréation.9.Ils se demandaient depuis quand ils seraient en vacances.10.Ses parents ne savaient pas si le train arriverait à l’heure.G12. Mettez les verbes au futur simple ou au futur dans le passé:1.trouvera2.augmenterait3.feront4.étudieraient5.prendra6.réussiraient7.donnera8.seraient terminé9.fermera10.partirons, appelleronsE xercices de vocabulaire?V1. Complétez les phrases suivantes avec les mots suivants:1.brillant2.(m’)énervent / (m’)ont énervé(e)3.tant mieux, tant pis4.fertile5.confierai, intime6.s’est distingué7.à l’unanimité8.considère9.séduisant10.s’exprimerV2. Reliez les deux parties pour former des phrases:1. E2. C3. G4. A5. F6. B7. DV3. Choisissez la bonne réponse:1.se présenter2.exprimer3.se regarder4.distinguer5.endormir6.considère7.se sent8.se ressemblent9.d’installer10.se rangeV4. Trouvez la bonne explication des expressions en italique:1. D2. C3. A4. E5. BV5. Complétez les phrases par les mots proposés:1.beau2.le choix3.tendance4.de la peine5.peur6.horreur7.des doutes8.besoin9.l’air10.malE xercices de structureS1. Faites des phrases selon le modèle:1.C e que tu m’as dit me fait de la peine.2.Tes remarques lui ont fait de la peine.3.Sa situation actuelle fait de la peine à ses parents.4.Ton absence a fait de la peine à ton professeur. mort de son chien fait de la peine à Céline.6. a me de la peine de savoir mes résultats scolaires.7. a leur fait de la peine de quitter leur pays natal pour jamais.8. a nous fait de la peine de vous dire adieu.9. a me fait de la peine de ne pas pouvoir l’aimer.10.a lui fait de la peine de la voir pleurer.S2. Faites des phrases selon le modèle:11.Il n’est brillant en aucune matière sauf en anglais.12.Je n’ai eu aucune voix sauf la mienne.13.Il n’écrit / n’a écrit à aucune fille sauf à Monique.14.Elle ne conna?t aucun de mes amis sauf Pierre.15.Je n’ai t rouvé aucun document sauf son cahier de notes.16.Elle ne chantait aucune chanson sauf La vie en rose.17.Il n’aime aucun gar?on sauf le frère de Jacques.18.Je n’ai réussi aucun examen sauf la sociologie.19.Il ne fait d’aucun sport sauf du judo.20.Elle ne veut voir aucun film sauf les films policiers.les phrases suivantes en utilisant la structure il vaut mieux... que de...: 1.Il vaut mieux rester à la maison que de sortir sous la pluie.2.Il vaut mieux téléphoner que de se rendre à l’agence.3.Il vaut mieux aller plus lo in avec quelqu’un que de n’aller nulle part avec tout lemonde.4.Il vaut mieux vivre un jour comme un lion que de vivre cent jours comme unmouton.5.Il vaut mieux être vendeur que d’être fabricant dans l’industrie des meubles.6.Il vaut mieux être riche et bie n portant que d’être pauvre et malade.7.Il vaut mieux être mort que de faire semblant d’être vivant.8.Il vaut mieux écrire un mot d’amour que de déclarer mon amour directement.9.Il vaut mieux travailler en groupe que de travailler seul.10.Il vaut mieux confier ses secrets à ses amies que de les garder dans le fond de samémoire.E xercices audio-orauxA1. écoutez et remplissez les blancs:(Dialogue entre électre et Oreste)électre : Pourquoi me regardes-tu ainsiOreste :Tu es belle. Tu ne ressembles pas aux gens d’ici.électre : Belle Tu es sr que je suis belle aussi belle que les filles de Corinthe Oreste :Oui.électre : Ils ne me le disent pas, ici. (…)D’ailleurs, à quoi cela me sert-il, je ne suis qu’une servante.Oreste :Servante Toiélectre : L a dernière des servantes. Je lave le linge du roi et de la reine. Tu ne me crois pas Regarde mes mains. Est-ce qu’elles auraient l’air, par hasard, de mains de princesseOreste :Pauvres mains. Non, elles n’ont pas l’air de mains de princesse. Mais continue. Qu’est-ce qu’ils te font encoreélectre : Qu’est-ce qu’ils peuvent me faire de plus Me battre Ils m’ont déjà battue. M’enfermer dans une grande tour, tout haut! a ne serait pas une mauvaise idée. Je ne verrais plus leur visage. Le soir, ima gine, quand j’ai fini mon travail, ils me récompensent : il faut que je m’approche d’une grosse femme aux cheveux teints. Elle a des lèvres grasses et des mains très blanches , des mains de reine qui sentent le miel. Elle pose ses mains sur mes épaules, elle colle ses lèvres sur mon front, elle dit : Bonsoir, électre.Oreste :Tu n’as jamais pensé à t’enfuirélectre :Je n’ai pas ce courage-là : j’aurais peur, seule sur les routes.Oreste :N’as-tu pas une amie(…)électre : Non, je n’ai que moi. Je n’ai pas d’amies.Oreste :Quoipas même une nourrice, une vieille femme(…) qui t’aime un peuélectre : Pas même. Demande à ma mère : je découragerais les c?urs les plus tendres.Oreste : Et tu demeureras ici toute ta vieélectre : (Dans un cri) Ah ! pas toute ma vie ! Non!écoute : j’attends quelque chose.Oreste : Quelque chose ou quelqu’unélectre: Je ne te le dirai pas. Parle plut?t. Tu es beau, toi aussi. Vas-tu rester longtempsOreste : Je devais partir aujourd’hui même. Et puis à présent…électre : à présentOreste : Je ne sais pas.électre : C’est une belle ville, CorintheOreste : Très belle.électre : Tu l’aimes bien Tu en es fierOreste : Oui.électre : a me semblerait drle, à moi, d’être fier de ma ville natale. Explique-moi.Oreste : Eh bien…Je ne sais pas. Je ne peux pas t’expliquer.électre : Tu ne peux pas(un temps) C’est vrai qu’il y a des places ombragées à Corinthe Des places oùl’on se promène le soirOreste :C’est vrai.électre : Et tout le monde est dehorsTout le monde se promèneOreste :Tout le monde.électre : Les garons avec les fillesOreste :Les gar?ons avec les filles.électre : Et ils ont tous quelque chose à se direEt ils se plaisent bien les uns aux autres Et on les entend, tard dans la nuit, rire ensemble. Sartre,Les Mouches, Scène 4 A2. écoutez le dialogue deux fois et choisissez la bonne réponse:1. b2. c3. b4. a5. b6. c7. c8.bE xercices écritsE2. Traduisez en franais:吹口琴jouer de l’harmonica小组学习 travailler en groupe厌恶某事 avoir horreur de qqch雀斑 une tache de rousseur情书 une lettre / un mot d’amour侦探片 un film policier出其不意地 par surprise发号施令 faire la loi徒劳 avoir beau (faire qqch)记录事件 consigner des évènements1.Il vaut mieux se promener en plein air que de rester toute la journée à la maison àregarder la télévision.2.Ne me parle pas comme a, comme si nous étions inconnus l’un à l’autre / commesi nous ne nous connaissions pas.3.Nous allons organiser une réunion pour / afin de faire le point sur notre travail dece semestre.4.Elle a horreur de faire un long trajet en autobus aux heures de pointe. Si tu étaiselle / à sa place, que ferais-tu Normandie est riche / fertile en pommes. Si un jour vous y faisiez une visite, jevous proposerais de go?ter le cidre de la région.6.Si mes parents me laissaient choisir les vêtements qui me plaisent, personne ne semoquerait de moi. Mais ils me considèrent toujours comme un bébé et ils veulent tout régler pour moi.7.Je ne veux pas vous faire de la peine, mais je suis obligé de / je n’ai pas d’autrechoix que de vous dire que votre fils Marc a raté encore une fois son examen / échoué encore une fois / de nouveau à son examen. S’il était faisait p lusd’attention en classe, il pourrait avoir une meilleure note la prochaine fois.8.Marc pense qu’il est tellement normal / ordinaire qu’aucune fille ne s’intéresseraità lui.9.Thérèse avait toujours envie d’acheter un nouvel ordinateur, mais son ami(e) a di tque l’ancien ordinateur pouvait encore servir, qu’elle n’avait pas pu joindre les deux bouts le mois précédent et qu’elle devrait / qu’il lui fallait faire plusd’économies / mettre plus d’argent de c?té. Finalement, Thérèse a accepté de ne rien acheter pour le moment.10.Tu as beau lui expliquer l’importance d’attacher la ceinture de sécurité avant dedémarrer la voiture, il ne veut rien entendre. S’il avait un accident, il pourrait / risquerait de / courrait le risque de se blesser.。