14．请计算下列各物质的相对分子质量： (1)Cl2______7_1_________________； (2)P2O5____1_4_2_______________； (3)NaCl____5_8_.5_______________。
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15．如图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构 成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是( ) A．决定该原子种类的粒子是b B．原子中b与c的数目一定相同 C．原子中a与c的数目一定相同 D．原子的质量集中在a和c上
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9．已知某原子的实际质量为 M g，又知碳 12 原子的实际质量为 N g ，则该原子的相对原子质量为( A ) A.12NM B.12MN C.12MN D.12NM
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10．有两种不同的原子，一种核内有6个质子和6个中子，
另一种核内有6个质子和7个中子，则它们不相等的是
( D)
20 A
21 见习题 22 (1)106 (2)122.5 (3)58 23 见习题
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1．对认识原子的结构作出突出贡献的科学家是( C ) A．道尔顿 B．张青莲 C．卢瑟福 D．拉瓦锡
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2．下列各种粒子中，带负电荷的是( A ) A．电子 B．中子 C．质子 D．原子核
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A．核电荷数
B．核外电子数
C．原子的带电量 D．原子的质量
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11．下列说法中正确的是( ) A．原子的质量主要集中在原子核上 B．相对原子质量就是原子的实际质量 C．相对原子质量近似等于质子数和电子数之和 D．相对原子质量是一个比值，没有单位
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
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【点拨】本题运用信息处理法解答。由大多数α粒子能穿透 金箔，而且不改变原来的前进方向，说明原子内有相对较大 的空间；有一小部分α粒子改变了原来的运动路径，说明α粒 子途经金原子核附近时，受到斥力而改变了原来的运动路径； 极少数α粒子被弹了回来，说明α粒子撞击到带正电荷、质量 大、体积小的金原子核而被弹回。金原子的核外电子数＝核 电核数＝79。根据上述分析可知，原子核体积很小；原子内 部有相对较大的空间；原子核与α粒子的电性相同；原子中 有相对较大的空间，原子不是一个实心球体。
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5．同一原子中，下列说法错误的是( B ) A．质子和电子的数目相同 B．原子和中子的电性不同 C．原子核和电子的质量不同 D．原子核和原子的体积不同
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6．下列关于原子的叙述，不正确的是( C ) A．原子是化学变化中的最小粒子 B．原子可以直接构成物质 C．原子不带电是因为原子中不存在带电粒子 D．核外电子在原子核外的空间里作高速运动
【点拨】原子呈电中性是因为原子核所带的正电荷与核外 电子所带的负电荷电量相等，电性相反。
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7．道尔顿、汤姆生和卢瑟福等科学家对原子结构进行了 不断探索，下列叙述正确的是( )
①原子由原子核和核外电子构成 ②原子的质量主要集中在原子核上 ③原子核在原子中所占的体积极小
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
【答案】A
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19．【中考·连云港】铀235(其原子核内有92个质子，相 对原子质量为235)是核电站的主要燃料，下列有关说 法正确的是( B ) A．铀原子属于非金属原子 B．该原子的核电荷数为92 C．该原子核内有51个中子 D．该原子核外有143个电子
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20．诺贝尔化学奖得主之一的瑞典科学家维特里希巧妙地 选用生物大分子中的某些原子(X)作为测量对象，测出 相邻X原子间的距离和方位，再通过计算机破译了某些 生物大分子的空间结构。已知X2＋核外有24个电子，该 原子的相对原子质量是56，则X的中子数是( A ) A．30 B．32 C．48 D．80
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12．关于相对原子质量的说法有：①相对原子质量是一
个原子的实际质量，②相对原子质量是一个原子质量
的1/12，③相对原子质量是原子的相对质量，是一个
比值，④相对原子质量近似等于质子数和中子数之和，
⑤相对原子质量的单位是“g”，⑥一般化学计算时采
用相对原子质量的近似值。其中正确的是( B )
(3) 极 少 数 α 粒 子 被 弹 了 回 来 。 原 因 是 _α_粒__子__撞__击__了___金__原__子__核__而__被__弹__回__(_或__α_粒___子__撞__击__了__带__ _正__电__荷__、__质__量__大__、__体__积__很__小__的__金__原__子__核__而__被__弹__回__)_。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
能力提升练
【点拨】本题采用图示分析法解答。首先分析原子结构模 型图可知，a带负电荷，为核外电子，b不带电，为中子，c 带正电荷，为质子。质子数决定原子的种类，故决定原子 种类的是c而不是b，A错误；原子中质子数一定等于核外电 子数，但质子数不一定等于中子数，故B错误，C正确；原 子的质量主要集中在原子核上，核外电子的质量可忽略不 计，即原子的质量主要集中在b和c上，D错误。 【答案】C
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22．请计算下列各物质的相对分子质量： (1)Na2CO3：__1_0_6_________________________； (2)KClO3：__1_2_2_._5____________________； (3)Mg(OH)2：___5_8_______________________。
能力提升练
21．阅读短文，回答问题。 1911年，英国科学家卢瑟福用一束平行高速运动
的α粒子(α粒子是带两个单位正电荷的氦原子核)轰击 金 箔 时 ( 金 原 子 的 核 电 荷 数 为 79 ， 相 对 原 子 质 量 为 197)，发现大多数α粒子能穿透金箔，而且不改变原 来的前进方向，但是也有一小部分α粒子改变了原来 的运动路径，甚至有极少数的α粒子被弹了回来。
能力提升练
16．【中考·重庆A】碳12是指含6个中子的碳原子。下列
对氧16和氧18两种氧原子的说法正确的是( A )
A．质子数相同
B．质量相同
C．电子数不相同 D．16和18表示原子个数
能力提升练
17．已知碘－131的原子核内质子数为53，质子数与中子 数 之 和 为 131 ， 则 下 列 关 于 该 原 子 的 说 法 正 确 的 是 ( C) A．中子数为88 B．核外电子数为131 C．核电荷数为53 D．1个该原子的质量为131 g
能力提升练
(1)有一小部分α粒子改变了原来的运动路径。原因是α粒 子途经金原子核附近时，受到斥力而改变了原来的运 动路径。
(2) 大 多 数 α 粒 子 不 改 变 原 来 的 前 进 方 向 。 原 因 是 __原__子__内__有__相__对__较__大__的__空__间_______________。
素养核心练
23．已知每个电子的质量约为每个质子(或中子)质量的 1/1 836，通过下表，可以总结出的规律有：
原子种类 质子数 中子数 核外电子数 相对原子质量
氢10来自11碳
6
6
6
12
氧
8
8
8
16
钠
11
12
11
23
硫
16
16
16
32
素养核心练
(1)_不__是__所__有__原__子__核__内__都__有__中__子_________________； (2)_在__原__子__中__，__质__子__数__＝__核__外__电__子__数_____________； (3)_原__子__中__质__子__数__与__中__子__数__不__一__定__相__等___________； (4)_不__同__种__类__的__原__子__，__质__子__数__不__同__(_合__理__即__可__)____。
能力提升练
(4)金原子的核外电子数为____7_9_______。 (5) 由 此 可 推 测 有 关 原 子 内 部 结 构 ， 其 中 正 确 的 是
___B_、__C________________。 A．原子核体积较大 B．原子内部有相对较大的空间 C．原子核与α粒子的电性相同 D．原子是一个实心球体
3．【中考·温州改编】联合国把2019年定为“元素周期表 年”。俄国科学家门捷列夫对元素周期表的编制作出 巨大贡献，人们将101号元素命名为“钔”来纪念他。 钔原子的核电荷数为101，则钔原子的质子数为( A ) A．101 B．157 C．258 D．359