化学单元备课
刘杰
一、单元名称：第一单元《大家都来学化学》
二、单元教学目标：
1、认识化学课的学习内容。

2、知道化学探究方法既是学习的方法，又是学习的内容。

3、感受化学实验中出现的一些奇妙的现象。

4、认识常用的化学仪器，知道常用仪器的使用方法。

5、学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

6、知道化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

7、体验对各种变化的观察过程。

8、认识物理变化和化学变化的基本特征。

9、知道物理变化与化学变化的联系。

10、理解反应现象与本质的联系。

11、认识物理性质及化学性质的含义。

12、初步学习科学探究的主要步骤。

13、感受合作与交流在科学探究中的重要作用。

14、认识如何探究物质的性质。

三、单元知识结构
四、重点与难点
1、1社会生活与化学
重点：化学课的学习内容。

难点：感受奇妙的化学现象并产生猜想。

1、2化学实验室之旅
重点：常用仪器的使用方法、药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

难点：培养学生良好的实验习惯。

1、3物质的变化
重点：观察的重要性及其方法，化学变化的基本特征。

难点：物理变化和化学变化的区别与联系。

1、4物质性质的探究
重点：如何探究物质的性质，科学探究的主要步骤。

难点：逐步提高学生对探究活动的认识和参与程度。

五、学情分析
化学是一门新开的学科，从学生知识基础的角度分析，几个班的学生都站在了同一起跑线上。

但是每个学生又是鲜活的有个性的人，所以具体的学习情况一定会有很大的差异。

从学生学习习惯和学习方式上分析：四个班的学生都是有效教学模式的学生实践者，他们的小级合作学习习惯、问题意识、交流与表达能力都有很大的提高，这为学好化学奠定了良好的基础。

学生的学习是多种因素综合的结果，我们在教学过程中，要把学情与具体的学习条件和情境以及学科特点相结合起来，这样就有可能得到预期的效果。

六、教学进度(另附教学进度计划表)。