附录 游标卡尺和螺旋测微器
课外读物
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练习课题
初中
• 光的折射
• 生活中的透镜
• 测量物• 欧姆定律及应用
• 电动机
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第一讲 教材分析的基本方法
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学习提纲
教材分析的基本要求 教材分析的分析的依据 教材分析的基本方法 教材分析一般步骤
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
1 电源和电流 2 电动势 3 欧姆定律 4 串联电路和并联电路 5 焦耳定律 6 导体的电阻 7 闭合电路的欧姆定律 8 多用电表的原理 9 实验：练习使用多用电表 10 实验：测定电池的电动势和内阻 11 简单的逻辑电路
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第三章 磁场
1 磁现象和磁场 2 磁感应强度 3 几种常见的磁场 4 通电导线和磁场中受到的力 5 运动电荷在磁场中受到的力 6 带电粒子在匀强磁场中的运动 课题研究
运动和力
热和能
力和机械
能源与可持续发展
压强和浮力
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八年级下册
第七章：力 第八章：运动和力 第九章：压强 第十章：浮力 第十一章：功和机械能 第十二章：简单机械
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九年级全一册
第十三章 热和能 第十四章 内能的利用 第十五章 电流和电路 第十六章 电压电阻 第十七章 欧姆定律 第十八章 电功率 第十九章 生活用电 第二十章 电与磁 第二十一章 信息的传递 第二十二章 能源与可持续发展
每一课时的分析
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教科书的整体分析
教材体系 教科书的特点
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教科书内容框架结构 物理（八年级）
科学之旅
声现象
电流和电路 电压 电阻
光现象
欧姆定律
透镜及其应用
电功率
物态变化
电与磁
信息的传递
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教科书内容框架结构 物理（九年级）
多彩的物质世界 功和机械能
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心理分析法
是从学生学习心理过程入手，挖掘 和研究教材与教学中的心理因素。
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方法论分析法
以物理学的发展史料为线索，运用 物理学发展中的基本研究方法对比剖 析与挖掘，总结教材中的方法论因素。
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教材分析的一般步骤
钻研课程标准
教材整体分析
一章或单元分析
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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教材分析的基本要求
（1）要深入理解和钻研课程标准，认识教 材的地位、作用和特点。
（2）把握教材内容的深度、广度和其它学科的 联系，明确教学目标、重点、难点。
• 欧姆定律及应用（9、10组）
• 电动机（11、12组）
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教材分析的基本要求
教材分析的依据
➢课程标准 ➢教材 ➢学生 ➢教学参考书
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教材分析的基本方法
知识分析法 心理分析法 方法论分析法
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知识分析法
是以分析教材知识为主的方法。就 是在全面阅读教材的基础上，以新的 教育思想为指导，从不同层次上对教 材涉及的知识进行多角度、多方位的 分析。
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高中
必修1 §3.4 力的合成 §3.5 力的分解 必修2 § 5.1曲线运动 § 6.4万有引力定律理论的成就 选修3-1 §1.3 电场强度 §1.7 静电现象的应用
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练习课题
初中
• 光的折射（1、2组）
• 生活中的透镜（3、4组）
• 测量物理的密度（5、6组）
• 流体压强与流速的关系（7、8组）
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案例：
选修3-1 §3.2电动势
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选修3-1 第一章 静电场
1 电荷及其守恒定律 2 库仑定律 3 电场强度 4 电势能和电势 5 电势差 6 电势差与电场强度的关系 7 静电现象的应用 8 电容器的电容 9 带电粒子在电场中的运动
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第二章 恒定电流