学校(所)
网络调查情况分析
分布于内地21个省区的51所高等院校开设了编辑出版 学专业本科 比较集中的省区有4个，分别为广东、北京、湖南、吉 林 未开设该专业的省区10个，分别为新疆、西藏、福建、 海南、深圳、江西、贵州、宁夏、甘肃、重庆
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2.设置编辑出版专业（本科）的高等院校之类型分析 .设置编辑出版专业（本科）
问卷调查情况分析
3.开设课程 3.开设课程
出版法律课程 出版法规 编辑出版法规与职业道德 书业法律基础 新闻出版法律法规 中外版权法规
问卷调查情况分析
3.开设课程 3.开设课程
国外出版课程 外国出版概况 海外出版产业通论 世界出版业 世界书业导论
问卷调查情况分析
3.开设课程 3.开设课程
综合性院校 师范类院校 理工科院校 民族类院校 财经类院校 政法类院校 医学类院校 外语类院校 艺术类院校 独立学院 其他类院校 16 10 9 4 3 1 1 1 1 4 1 所 所 所 所 所 所 所 所 所 所 所
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类型分布甚广,涉及财经\政法\艺术\外语等多门类 以综合类院校为主，占31.4% 师范类院校次之,占19.6% 理工类院校也有相当比重,占17.6% 开办该专业的民族院校也有一席之地,占7.8%
问卷调查情况分析
4.使用教材 4.使用教材
较其他学科而言，出版学专业教材明显存在内 容陈旧、体系不健全、缺乏权威性、与出版实 践脱节等问题
问卷调查情况分析
5.对现有教材的意见 5.对现有教材的意见
辽宁教育出版社、苏州大学出版社等的教材体例陈旧， 内容和观点也亟待调整和更新 有的教材与其他教材内容重复，缺乏严谨性和科学性 有的教材理论脱离实际，理论性与操作性的结合有待 加强 教材内容与全国出版资格证书考试内容不一致 属于学科前沿和科技含量较高的新开课程的教材尚未 问世
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4.使用教材 4.使用教材
山西经济出版社：图书营销学、书业法律基础 四川人民出版社： 世界书业通论、传播学理论与实务 武汉大学出版社：编辑学概论 山西人民出版社：出版发行学基础 复旦大学出版社：中国编辑史 中国书籍出版社：编辑学原理 北京大学出版社：数字出版技术 黑龙江教育出版社： 图书学 商务印书馆：现代图书出版导论 中国大百科全书出版社： 有关出版的法律法规选编 工人出版社： 编辑人的世界
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所属二级学院学科属性差异较大 设在新闻传播学院者最多,占27.5% 设在文学院者次之,占23.5% 设在管理学院者复次之,占7.8% 设在民族学院者居第四位,占5.9% 独立设置出版学院者仅两所学校,占3.9%(北京印刷学 院出版传播与管理学院和杭州电子科技大学新闻出版 学院 )
问卷调查情况分析
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2. 师资情况
安 徽 大 学 浙 江 传 媒 学 院 5 3 浙 江 工 商 大 学 9 4 陕 西 师 范 大 学 7 1 河 北 经 贸 大 学 9 无 中 国 人 民 大 学 湖 南 师 范 大 学 6 无 武 汉 大 学 南 京 大 学 黑 龙 江 大 学 9 6 四 川 大 学 北 京 师 范 大 学 8 2 内 蒙 古 大 学 6 2
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３．开设课程
基础课程
学概论 编辑学概论 编辑学 编辑学 编辑 学 图书编辑学 报纸编辑学 期刊编辑学 图书学 国 图书 编辑
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３．开设课程
应用课程
选题策划与编辑实务 编辑应用写作 校对学 出版发行学基础 图书营销学 出版发行现代技术 装祯设计 音像电子出版 出版案例研讨 出版企业管理 图书版权贸易 应用计算机编辑
１３所院校共开设６４门课程 开设“出版学、编辑学概论”课程的学校共11 所 开设“出版经营管理”课程的学校共11所 开设“图书营销学”课程的学校共10 所 开设“出版史”课程的学校共9所 开设“出版法”课程的学校共9 所
问卷调查情况分析
3.开设课程 3.开设课程
开设“国外出版”课程的学校共 8所 开设“音像、电子网络出版”课程的学校共6所 开设“版权贸易”课程的学校共8所 开设“文学”课程的学校共6所 开设“工具书”课程的学校共3 所
40
30
40
20
35
40
20
30
30
36
240 校 数
160
126
160
42
105
160
60
120
100
151
问卷调查情况分析
从上表可以看出，除了武汉大学等少数院校自上世纪8 0年代就招收编辑出版专业的本科生以外，大部分高校 是从近10年才开始招收该专业的学生。编辑出版学专 业的发展只有20余年的历史，它是一门年轻的、尚待 完善的学科。 从近三年来的招生情况看，平均招生规模在40人左右， 平均在校生人数在120人左右。以此推算，全国51所编 辑出版学专业本科院校招生规模为2000人左右，在校 生人数为6000人左右。
问卷调查情况分析
5.对现有教材的意见 5.对现有教材的意见
所有教材均没有与之相配套的教学软件 部分课程没有适合本科生的教材 出版类专业研究生基本没有配套教材 在开设编辑出版专业的民族地区，专业的少数民族名 词术语不统一，一些教材也没有翻译成少数民族文字
简短结论
专业规模 面向市场，关注产业，保持适度发展规模 专业设置 充分发挥自身条件，了解产业需求，办出专业特 色 课程建设 规范专业课程，开发新兴课程，建设核心课程 师资队伍 举办各种形式的师资培训,建设一支理论与实际相 结合的高水平的教师队伍 教材编写 整合各种资源，编写适应时代要求的具有权威性 的本科生和研究生教材。
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3.高校编辑出版学（本科）所属二级学院/ 3.高校编辑出版学（本科）所属二级学院/系情况分析 高校编辑出版学
新闻与传播学院(或文学与传播学院) 文学院(或文法学院\人文学院) 管理学院 民族学院 出版学院 中国语言文字系或学院 历史文化学院 电视学院 其他 14所 12所 4所 3所 2所 2所 2所 1所 7所
专业教师 人数 从事专业 教学不足 三年的教 师人数 在出版单 位工作过 的教师人 数
8 2
12
பைடு நூலகம்
7 无
7 2
4
2
2
4
2
4
1
1
5
3
2
问卷调查情况分析
从师资情况看，参与调查的13所高校共有编辑 出版专业教师93人 其中从事专业教学不足三年的教师人数22人， 占总人数的24％ 在出版单位工作过的教师人数30人，占总人数 的32％
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1. 招生情况
调查 对 江 大 学 江 传 学 工 大学 陕 师 大学 国 经 贸 大 学 01 南 师 大 学 00 83 93 汉 大学 南 京 大 学 龙 江 大 学 大学 京 师 大 学 87 95 99 内 古大 学
大 学 03
时间
99
05
01
02
98
近 年 均 况
60
40 -5 0 49
全国高校编辑出版学专业调查报告
湘潭大学公共管理学院副教授刘灿姣
2008.2
网络调查情况分析
1.开设编辑出版学专业本科的高等院校地域分布 .
省(直辖市)区 东
京 南 吉 江 江苏 陕 东
学校(所) 5
4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 辽
省(直辖市)区
2 内 古 南 南 2 2 1 1 1 1 1 1 龙江 综计 1 51
问卷调查情况分析
4.使用教材 4.使用教材
教材来自14家出版社,共33种. 使用率最高者为由新闻出版署组织的编辑出版教材领 导小组召集有关专家编写，1995年始由辽宁教育出版 社陆续出版发行的教材,有11所院校使用,约占84.6%. 使用品种最多者为辽宁教育出版社出版的教材,为12种, 占36.4%;其次为苏州大学出版社与中国人民大学出版 社出版的教材,分别为4种,各占12.2%.
问卷调查情况分析
3.开设课程 3.开设课程 课程设置滞后于出版产业发展 各学校开设的基础课程大致相同,但名称各异, 体系不规范，随意性较强
问卷调查情况分析
4.使用教材 4.使用教材
辽宁教育出版社： 书籍编辑学概论、出版社管理、期 刊编辑学、中国编辑出版史、编辑应用写作、校对业 务、编辑出版概论、出版发行学基础、外国出版概况、 图书编辑学、出版业经营管理、选题论 苏州大学出版社：版权贸易新论、编辑出版学概论、 出版企业管理、编辑实务 中国人民大学出版社：媒介经营管理、报纸编辑学、 新闻学原理、传播学概论