2，另外，正式和非正式的一个标志之一就是有没有省略。正式 的一般不能省略，反之。
比如你给上司买了一张票，希望他到你那里去取，你该怎么 说？I would like you to come to my office to pick up the ticket.
写给朋友呢？Come to my office for the ticket.
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考研辅导之写作书信写作的评分标准
第一档 A节(1-2分)
未完成试题规定的任务。
明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；
语法项目和词汇的使用单调、重复；
语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；
未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；
无格式与语域概念。
未能传达信息给读者。零档(0分)
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考研辅导之写作书信写作的评分标准
1、信息点的覆盖和内容的组织
题目当中涉及到的相关的点一个都不能少，必须要含盖所有的
信息 。
2，语言的准确性
不要有以下的五种错误：语法错误，用词错误，句子结构混乱，
标点符号的错误和拼写错误。
3、格式和语域的恰当
语域：根据不同的写作对象，有三种不同的语域，分别是正
式语域，一般语域和非正式语域。语域的选择取决于写信的对象
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考研辅导之写作
书信写作的评分标准
第三档 A节(5-6分)
基本完成了试题规定的任务。 虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点； 应用的语法结构和词汇能满足任务的需求； 有一些语法及词汇错误，但不影响理解； 采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰； 格式和语域基本合理。 对目标读者基本产生了预期的效果。
如果写信的对象是朋友以外的组织机构，你的上司，或者陌 生人的话，你可以这样写：Please kindly inform us of your availability for the meeting to be held next week.
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语域 (register)
假如现在是邀请一个朋友来共度周末的话：How about coming down to stay with us for the weekend?
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写作A与写作B的差别
3. 考查要点不同：A考查的主要是英文的日常应用能力，文体灵 活，不一定是书面用语，实用性强；B的考查更侧重文章内容的 构建和论述的完整性这种能力。
4. 评分的侧重点不同：A的评分侧重点在于信息点是否全部包含， 格式是否准确，语言是否恰当。B的评分重点在于内容的完整、 组织结构的连贯以及语言的准确传达。作文所需要的格式与固定 句式及其核心词汇才应该是考生记忆的东西。
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语域 (register)
3，另外一个标志是有没有缩略语 I would like to(正式) I'd like to(非正式) 当然，书信更为重要的是内容的完整：必须包含所有的内容
要点。
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书信写作的评分标准
评分标准如下： (1)评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后
以该档次的要求来给分。评分人员在档内的1～2分内调节分数。 (2)A节作文的字数要求是100词左右。文章长度不符合要求的，
假如是要求一个合作伙伴，领导等，像刚才这么说，语域上 就不太合适了，你可以说：We would like to invite you for a weekend. 或者 We would appreciate it if you could come for the weekend.
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语域 (register)
不同。不能照抄题目当中的句子，否则要被扣分，但是可以采用
题目当中的一些关键词。
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语域 (register)
1，根据写作对象确定语域 通常给正式的机构写信就采用正式的语域，给朋友写信就采
用非正式的语域。举个简单的例子，比如是这么一句话“请告诉 我你能否参加下星期的会”
如果是你和朋友有一个简单的聚会的话，你可以这么写：Let me know/Tell me if you can come for the meeting next week.
考研英语写作之应用文攻略
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小写作与大写作的差别
1. 字数难度不同：从写作A和写作B的字数要求来看，B约为A的 2倍，A内容要求难度不高，估计耗时在10分钟。但A有明确的 文体格式及相应的语域要求，这点要考生引起注意。
2. 文体侧重不同：A的文体要求很明确，是应用性短文。但应用 性短文的题材非常广泛，主要应该以围绕学生的学习、生活等需 求应用的内容为主，应多为说明性的短文。写作B十年来的出题 多为图画式作文，体裁以议论、叙述以及夹议夹述为主。
所传达的信息或所用语言太少，无法评价；内容与要求无关或
无法辨认。
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书信写作的基本格式
书信(Letter)一般可分为事务信件或公函(Business or Official Correspondence)以及私人信件(Private or Personal Letter)两大 类。一般包括以下几个要点： 1） 信头(Heading)； 2） 称呼(Salutation)； 3） 正文(Body of the letter)； 4） 结束语(Complimentary close)； 5） 签名(signature)。
10பைடு நூலகம்
考研辅导之写作
书信写作的评分标准
第四档 A节(7-8分)
较好地完成了试题规定的任务。
包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点；
使用较丰富的语法结构和词汇；
语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时
才有个别错误；
采用适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密
格式与语域较恰当。
对目标读者产生了预期的效果。
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考研辅导之写作
书信写作的评分标准
第二档 A节(3-4分)
未能按要求完成试题规定的任务。 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容； 语法结构单调、词汇项目有限； 有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解； 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性； 格式和语域不恰当。 未能清楚地传达信息给读者。
酌情扣分。 (3)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其
对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 (4)如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。一般
评分标准：
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书信写作的评分标准
第五档 A节(9-10分)
很好地完成了试题规定的任务。 包含所有的内容要点； 使用丰富的语法结构和词汇； 语言自然流畅，语法错误极少； 有效地采用了多种衔接手法，文字连贯， 层次清晰； 格式与语域恰当贴切。 对目标读者完全产生了预期的效果。