小学数学名师工作室个人三年发展规划
(2015_2018) 黄小宇
本人1992 年建阳师范毕业。

本科学历，小学高级教师，现任武夷山实验小学德
育处主任。

任教20多年来在教学、教研方面取得了一定的成果。

课改近几年来，多次为市课改活动提供研讨课、示范课，并撰写论文和教学案例多次获国家、南平市、武夷山市评比一、二等奖。

2009年9 月获武夷山市人民政府优秀教育工
作者表彰. 2008 年被评为武夷山市骨干教师，2009 年被评为南平市骨干教师。

2011年评为市小学数学学科带头人，2015 年被评为武夷山市首届教学名师，及
第二届市小学数学名师工作室成员。

虽然取得了一定的成绩，但是，随着课改的逐步深入，随着新教育实验的不断推进，我越来越深刻地认识到自己教育理论、专业知识、教科研水平等，有待于进
一步提高。

我将努力提升自身的师德修养、业务水平和教育能力，并在学校师资培养工作中发挥积极作用，做师德的楷模、育人的模范。

现制定个人发展计划如下：
一、个人专业成长和专业发展的目标
总目标：在一年内能较好地运用心理学原理提高数学教学的有效性；帮助数学困难生在课堂教学中进行矫治；同时辅助学校开展心理辅导工作。

在二至三年内成所在学校心理教育中坚力量；在教学、教科研、心理咨询等方面有所成就；争取
成为市级骨干教师。

二、个人阶段专业发展计划
目标
专业知识学习教育教学能力教育科研能力
分类
第一年专业发展目标积极参加业务学习，
研读专业书籍两本
以上并做好笔记，专
业理论水平有较大
的提高。

能较好地运用心理学
原理提高数学教学的
有效性；帮助数学困难
生在课堂教学中进行
矫治，开各级各类公开
课一节。

能承担或参与一定的教育科
研工作，完成完成经验总结、
个案报告、工作反思、论文
等的撰写2-3 篇，并争取发
表或获奖；积极参与工作室
课题研究的前期工作。

研读专业书籍两本
第二年以上并做好笔记，积专业发极参加专业学术活
展目标动，专业理论水平进
一步提高。

能熟练地运用心理学
原理提高数学教学的
有效性；帮助数学困难
生在课堂教学中进行
矫治；开市级公开课一
节，操作能力进一步提
高。

熟悉教育科研的一般过程并
开始能独立进行相关工作，
有一定的教科研成果；完成
并发表论文 1 篇以上（市级
或以上）；参与完成工作室
课题研究中期总结。

第三年积极参加面向全市帮助数学困难生在课发表或获奖（省市级以上）专业发组织开展的名教师堂教学中进行矫治，并论文一篇以上；有自己独立
展目标论坛、专业研讨活在相关方面形成自己进行的研究课题；参与完成动；研读专业书籍两的理论和操作体系；开工作室课题研究报告。

本以上并做好笔记；市级公开课一节，操作
参与编写专业著作；能力进一步提高。

三、个人专业成长和专业发展的主要措施
1、用自学形式完成有关专业理论方面的学习，研读专业书籍2-3 本并做好读书笔记。

2、积极参加工作室组织的生涯规划训练与辅导、课堂操作、教科研工作能力等
方面的培训活动。

组织成员参加专业学术研讨活动；
3、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心
得体会。

4、定期撰写论文并参加有关的科研论文评比。

5、积极参与课堂观摩、研讨、示范等，提高个人的课堂活动设计与实施能力；
积累实践经验, 锻炼工作能力。

谢谢.
谢谢.。