学校课程
英文儿歌教学设计
济南市饮马小学薛书伟
英文儿歌教学设计
第一课时Boy and girl
教学内容
Boy and girl
教学
目标
会唱Boy and girl
教
学
过
程
一．一边听歌曲一边用投影出示所有歌词一开始听歌曲，既营造出英语氛围，又让学生对所有歌词有了初步印象。
I am a boy and you are a girl
歌词大意
1.猫跑得快，老鼠很胖。
看他们跑，有趣！有趣！有趣！
2.猴子很矮，长颈鹿很高。
看见他们玩球。
二．让学生自己说说对本歌曲的理解，通过歌曲的学习你学到了什么？三．分节教动作，做对可做小老师带领其他学生做动作
四．自由练习
五．分小组依次向全班展示
六．全班展演
教学
反思
本课学生接触到的都是学生喜欢的小动物，我让他们模仿各种动物的动作，学生的兴趣一下子就提高起来了。很多歌曲动作都是参考的学生模仿动物的动作，大家集思广益，最后确定了现在我们所学的整套歌曲动作，学生参与的积极性非常高。在这里我要强调一点，一开始学生兴趣是不大的，不要马上放弃，激起学生的兴趣后，到后面效果会非常的好。
歌词大意
1.这只猫来自英国，英国，英国。
这只猫来自英国。他又胖又白。
2.他又胖又白，他又胖又白。
这只猫来自英国。他又胖又白。
二．让自己学生找找认认所知单词并告诉他人，以展示自己已会本领，有骄傲感
三．分节教歌词，说对可跟读
四．让学生模仿歌曲中的节奏和感情
五．自由练习
六．分小组依次向全班展示
七．全班齐唱
第二课时Boy and girl
教学内容
Boy and girl
教学
目标
学习动作并表演Boy and girl
教
学
过
程
一．复习歌曲。
I am a boy and you are a girl
I am a boy and you are a girl
I am a boy and you are a girl
I am a boy and you are a girl
I am a boy and you are a girl
Do you want to be my friend
I am a girl and you are a boy
I am a girl and you are a boy
I am a girl and you are a boy
四．自由练习
五．分小组依次向全班展示
六．全班展演
教学
反思
通过本次英语活动，学生基本上可以掌握颜色单词，并能说一些简单的英语口语，I like（颜色）。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使其在玩中将所学知识得到巩固和使用，让他们说说身上衣服的颜色，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼学生的口语能力。
They love me
Theylove me
歌词大意
1.我爱我的爸爸
我爱我的妈妈
他们都爱我
他们都爱我
2.我爱我的爷爷
我爱我的奶奶
他们都爱我
他们都爱我
二．让学生自己说说对本歌曲的理解，通过歌曲的学习你学到了什么？三．分节教动作，做对可做小老师带领其他学生做动作
四．自由练习
五．分小组依次向全班展示
六．全班展演
他们都爱我
他们都爱我
二．让自己学生找找认认所知单词并告诉他人，以展示自己已会本领，有骄傲感
三．分节教歌词，说对可跟读
四．让学生模仿歌曲中的节奏和感情
五．自由练习
六．分小组依次向全班展示
七．全班齐唱
教学
反思
课堂教学是教与学的双边活动，教学过程中如果只有教师的表演，而没有作为教学的主体—学生的积极参与，教学是不会有成效的，这就要求教师要发努力调动每一位学生学习的积极性，吸引他们参与英语知识学习的过程主动练习。在本课教学中，新授单词love、they后，再唱歌曲学生们积极性颇高。
第六课时At the zoo
教学内容
At the zoo
教学
目标
学习动作并表演At the zoo
教
学
过
程
一．复习歌曲。
Cat is fast。Rat is fat.
See them run.Fun! Fun! Fun!
Monkey is short.Giraffe is tall.
See them play with the ball.
第五课时At the zoo
教学内容
At the zoo
教学
目标
1、会唱At the zoo
2、复习动物单词,学习基本句子
3、通过游戏促进交往能力和初步的竞争意识
教
学
过
程
一．一边听歌曲一边用投影出示所有歌词一开始听歌曲，既营造出英语氛围，又让学生对所有歌词有了初步印象。
Cat is fast。Rat is fat.
教学
反思
通过本次英语活动，学生基本上可以掌握颜色单词，并能说一些简单的英语口语，I like（颜色）。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使其在玩中将所学知识得到巩固和使用，让他们说说身上衣服的颜色，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼学生的口语能力。
第八课时The cat is from the UK
(Repeat重复*)Head, shoulders, knees and toes,knees and toes.
歌词大意：
头、肩、膝和脚趾
头、肩、膝和脚趾，
三．分节教歌词，说对可跟读
四．让学生模仿歌曲中的节奏和感情
五．自由练习
六．分小组依次向全班展示
七．全班齐唱
教学
反思
歌曲的内容与三年级的单元内容日常生活联系紧密，如I am a boy等，提高了学生学习兴趣。但三四年级的同学，对此比较陌生，要唱好有难度。我就只让他们学了关键的高潮部分。
整堂课气氛比较热烈，学生也投入。各层次的学生都有所得。
第三课时I love my family
教学内容
I love my family
教学
目标
1、会唱I love my family
2、复习家庭成员单词,学习基本句子
3、通过游戏促进交往能力和初步的竞争意识
教
学
过
程
一．一边听歌曲一边用投影出示所有歌词一开始听歌曲，既营造出英语氛围，又让学生对所有歌词有了初步印象。
第七课时The cat is from the UK
教学内容
The cat is from theUK
教学
目标
1、会唱The cat is from the UK
2、复习单词,学习基本句子
3、通过游戏促进交往能力和初步的竞争意识
教
学
过
程
一．一边听歌曲一边用投影出示所有歌词一开始听歌曲，既营造出英语氛围，又让学生对所有歌词有了初步印象。
See them run.Fun! Fun! Fun!
Monkey is short.Giraffe is tall.
See them play with the ball.
歌词大意
1.猫跑得快，老鼠很胖。
看他们跑，有趣！有趣！有趣！
2.猴子很矮，长颈鹿很高。
看见他们玩球。
二．让学生自己模仿自己喜欢的动物，让其他同学猜。
The cat is from theUK. It’s fat and it’s white.
歌词大意
1.这只猫来自英国，英国，英国。
这只猫来自英国。他又胖又白。
2.他又胖又白，他又胖又白。
这只猫来自英国。他又胖又白。
二．让学生自己说说对本歌曲的理解，通过歌曲的学习你学到了什么？三．分节教动作，做对可做小老师带领其他学生做动作
Yes I want to be your friend
歌词大意
1．我是个男孩，你是个女孩。我是个男孩，你是个女孩。我是个男孩，你是个女孩。你想成为我的朋友吗？
2．我是个女孩，你是个男孩。我是个女孩，你是个男孩。我是个女孩，你是个男孩。是的，我想成为你的朋友。
二．让学生自己找找认认所知单词并告诉他人，以展示自己已会本领，有骄傲感
2．我是个女孩，你是个男孩。我是个女孩，你是个男孩。我是个女孩，你是个男孩。是的，我想成为你的朋友。
二．让学生自己说说对本歌曲的理解，通过歌曲的学习你学到了什么？三．分节教动作，做对可做小老师带领其他学生做动作
四．自由练习
五．分小组依次向全班展示
六．全班展演
教学
反思
这个活动和动作的结合非常贴切，每完成一轮，学生加上动作去展现自己是男孩或者女孩，男孩表现得很绅士、健康，女孩表现的很文静、可爱。最后男孩女孩都成为了好朋友。整个歌曲旋律优美、学生之间关系更加和谐了！通过本次英语活动，学生基本上可以掌握相关单词。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使其在玩中将所学知识得到巩固和使用。
I lovemy father
I love my mother
They love me
Theylove me
I lovemygrandpa
I love my grandma
They love me
Theylove me
歌词大意
1.我爱我的爸爸
我爱我的妈妈
他们都爱我
他们都爱我
2.我爱我的爷爷
我爱我的奶奶
第四课时I love my f来自mily教学内容I love my family
教学
目标
学习动作并表演I love my family