1;装饰色彩的特点
师展示民间布老虎，学生小组讨
论装饰色彩的色彩特点
小组讨论：装饰色彩的特点
师请小组代表发言。师总结：
（1），色彩丰富
（2），对比强烈（3），Leabharlann 彩饱满2;装饰色彩的图案特点：
师展示《莲花飞天藻井》，简单讲
解装饰色彩的图案特点：
（1）有规律的图案
（2）夸张、有趣、图案化的造型
二、装饰色的应用：
彩在生活中发挥的重要作用。
3,情感态度与价值观：（1）通过色彩知识的认识 和理解，学会运用色彩的明度与纯度，表达内心
世界。（2）感受色彩美、自然美、社会美、艺术 美。
学习重点
(1)认识装饰色彩的定义和特征，(2)学会运
用装饰色彩设计个装饰花瓶
学习难点
学会运用装饰色彩设计个装饰花瓶
教学方法
启发法、诱导法
3,色相纯度较咼，较少灰色调
4，白色与黑色的运用：黑色与白色在 与其他颜色搭配时可以起到很好的融 合作用。不过区别在于白色给人清净 之感，深色则给人沉重之感。
积极性，
且联系 生活实 际
三、巩固提
四、课堂练习任务：
高
用敦煌藻井色彩装饰花瓶，并想一
(预设20
想你还有哪些装饰方式？尝试把他们
分钟)
画出来。
问：自然界中的老虎和布老虎主
体颜色有什么区别？布老虎的色彩有
哪些特点？
学生讨论，后教师请学生举手回
答。
师总结：醒目、夸张、美观，具
有浓郁的装饰风格（课件）
师总结装饰色彩的定义：装饰色
彩是一种注重色彩美感、颜色尽量纯
净，色彩搭配和谐或对比强烈、夸张，
力求达到视觉美感或视觉冲击力的色 彩的艺术创造。
（二）装饰色的特点
师展示装饰色在生活中的运用。
探究讨论：生活中还有哪些例子
三、装饰色的使用技巧：
小组讨 论环节， 激发学 生学习 积极性
探究讨 论环节， 激发学 生学习
以之前学习的布老虎为例， 进行总结： 师请同学讨论，请学生举手回答，然 后师补充。总结如下：
1,可以选择多种色相(对比色)
2,色相在应用中要有主次，般有1、2个主导色占大面积，使画面统一。
郑州经开区实验中学
八年级美术
授课人：裴佩
授课时间：2016年10月18日
课题
用装饰色彩来表达
教学类型
新授课
课时
1课时
学习目标
1,知识与技能：
（1）认识色彩的基本知识和规律，（2）了解装饰色 彩的定义和特征，（3）学会运用装饰色彩设计 个装饰花瓶。
2，过程与方法：
（1）通过装饰色瓷彩作品实例分析，了解装饰 色彩的基本特征。并通过应用装饰色彩进行简单 的色彩设计联系，运用这些基本特征。（2）提高 观察分析色彩的能力；（3）通过参与探究，分组 合作学习，学会分析生活中的色彩现象，感知色
作业要求：
(1)构图饱满，造型准确
(2)采用有规律的图案进行装饰
(3)色彩丰富，对比强烈，色彩饱满
教学手段
小组讨 论、探究 学习、多 媒体、教
具展示
教学环节
教学过程
注意事
项、
设计意
图
一、课程导
入
复习导入：
带领学生复习以前学习的有关“色相
复习导
（预设3
环”的知识：
入，有利
分钟）
色相
于知识
对比色
的承前
邻近色
启后
二、新课讲
一、装饰色定义、特征：
授
（）定义
（预设15
师首先展示一张自然界的老虎和
分钟）
民间美术的老虎图像。