智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经 的红衣少年，如今的白发先生，留德十年寒 窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔 下道德文章。一介布衣，言有物，行有格， 贫贱不移，宠辱不惊。
小组合作学习任务： 1.比较两次描述的相同的地方。 2.比较两次描述不相同的地方。 第一种描述 第二种描述
“中国人的年度精神史诗”
提纲式人物描写临沂Leabharlann 城实验小学高秀磊你描述
我来猜
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你来猜
他用高超的体育技能，在一个强手如林 的国家运动项目中占有了一席之地，成就了 很多人的梦想，更成为中国人的骄傲。他出 色的表现和随时听从祖国召唤的爱国精神， 使他带给人们的思考已经远远超过了体育本 身。对祖国的情感，对现在的把握和对未来 的期待，都将使他成为中国体育和NBA的历 史人物。
小组合作学习任务：
3.找一找,颁奖辞的主要特点是什么？
可以从称呼、语言、字数等方面着手
名片：xxx奖 颁奖辞：不能出现真实姓名， 又能让大家知道你说的是谁 人物：他就是xxx
名片————主题 颁奖辞——事迹和精神
人物————中心