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通过分享水果和美食，让学生尽情享受alk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比
认一认 圈一圈
内容
级别
共33个生字
吃忘井村叫毛主 席乡亲战士面 瑞洲挖填卵筒坝甜
心：想念感恩怨
正确认读 1-15个生字
正确认读 16-29个生字
☆ （识字小能手）
☆☆ （识字小明星）
广：应度底庆店庄库
正确认读
☆☆☆
30-33个生字 （识字小达人）
学前测（ ）
学后测（ ）
自由读：
你问我答读：
师：瑞金城外有个村子叫什么？ 生：沙洲坝 沙洲坝 师: 沙洲坝过去有井吗？ 生：没有井 没有井 师：谁给沙洲坝挖了井？ 生：毛主席 毛主席 师：乡亲们在井旁的石碑上，刻了什么？ 生：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
想象读：
生1：井挖好了，你看—— 1组2组：清清的泉水涌出来了！
生1：井挖好了，你看—— 3组4组：人们的脸上露出了笑容！
生1：井挖好了，你看—— 合：人们喝上了甘甜的红井水！
想
……
念
总
心
感
急
恩
怨
猜一猜：
三点图释法
yĬ
以
竖中线上
竖直提长
起笔高，穿插到竖中线 左边
分组对对读： 瑞金的红井
部编版一年级下册第二单元第一课整体识字课型：
1 吃水不忘挖井人
借助拼音，自由读
古今对译读：
师：德行高尚的人，名望就高。 生：行高者，名自高。 师：人们看重品德，并非容貌怎样。 生：人所重，非貌高。
男女问答读：
男：什么样的人“名自高”？ 女：行高者，名自高。 男：人除了外貌，什么更重要？ 女：人所重，非貌高。
一二：怀揣情感的卵石。 三四：卵石，卵石，情感的卵石。 一二：守住井的深度。 三四：深度，深度，井的深度。 一二：用竹筒盛上一些水。 三四：竹筒盛水，水水水。 一二：品尝其中的甘甜。 三四：品尝甘甜，甜甜甜。
师生问答读
师：怀揣情感的卵石，守住井的深度，用竹筒盛上 什么，品尝什么？ 生：用竹筒盛上一些水，品尝其中的甘甜。 师：就想起六七十年前沙洲坝怎样的过去？ 生：挖井，护井，那段感人的历史。 师：它是什么的源泉，滋润了赣南人民的什么？ 生：它是红军革命的源泉，滋润了赣南人民的斗志。 师：永远刻在心里的是什么？ 生：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
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【 教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
席
……
度
庄
广
应
店
底
庆
认一认 圈一圈
内容
级别
共33个生字
吃忘井村叫毛主 席乡亲战士面 瑞洲挖填卵筒坝甜
心：想念感恩怨
正确认读 1-15个生字
正确认读 16-29个生字
☆ （识字小能手）
☆☆ （识字小明星）
广：应度底庆店庄库
正确认读
☆☆☆
30-33个生字 （识字小达人）
学前测（ ）
学后测（ ）
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较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。