《计算机程序设计实践（VC++）》教学大纲一．课程基本信息
开课单位：经济管理学院信息管理系
课程编号：000000
英文名称：Computer Programming Language (VC++) Course Design
学时：总计32学时，其中理论授课0学时，实验（含上机）32学时
学分：2.0学分
面向对象：信息管理与信息系统（含网络营销方向）本科专业
教材：
《C++程序设计》，吴乃陵，况迎辉编著，高等教育出版社，2006年3月第2版
《C++程序设计实践教程》，吴乃陵，李海文主编，高等教育出版社，2006年3月第2 版
主要教学参考书目或资料：
1.Visual C++从入门到精通.刘锐宁,宋坤编著.北京：清华大学出版社.2010年10月
2. Visual C++项目开发案例全程实录(第2版).明日科技等编著. 北京：清华大学出版社.2011年1月
二．教学目的和任务
课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是一门专业基础课或专业课教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践能力、为毕业设计及毕业后从事专业技术工作打下基础，提高学生全面素质具有重要的意义。

因此，《计算机程序设计语言（VC++）课程设计》的目的就是要通过一个学生成绩管理系统的实际开发，提高学生应用所学知识分析问题，解决问题和实际动手的能力，更加熟练地掌握C++程序开发的基本方法和工作步骤，对系统开发实践有进一步体会。

从而综合复习课程中的所有理论知识点，进一步熟练面向对象程序的开发方法和流程，提高学生独立分析问题和解决问题的能力。

真正理解书本知识，牢固掌握课堂教学内容。

三．教学目标与要求
学生按照课程设计任务书要求，通过两周的时间，设计出一个学生成绩管理系统，能实现对某班
级学生成绩的管理及奖学金、三好生的评定工作。

要求具备查询和检索等功能，并且能够对指定文件进行操作，也可以将多个文件组成一个文件。

从而进一步掌握算法的描述、了解初步的数据结构，熟悉C++语言的语句格式、功能及其应用。

四．教学内容、学时分配及其基本要求
实验项目学生课程成绩管理系统
设计内容：
设计一程序，实现对某班级学生成绩的管理及奖学金、三好生的评定工作。

要求具备查询和检索等功能，并且能够对指定文件进行操作，也可以将多个文件组成一个文件。

设计要求：
⒈应严格按照开发小型项目的基本流程进行设计。

⒉成绩管理程序至少应具有以下功能：
⑴输入：学生的基本信息，包括学号、姓名、性别、籍贯、VC++成绩、英语成绩、高数成绩等；
⑵计算：每个学生的总成绩、平均成绩，所有学生单科的平均成绩，找出总成绩和单科成绩最高的学生并输出；
⑶查询：可以按学号、姓名等进行成绩查询；
⑷排序：可以按学号、姓名、VC++成绩、英语成绩、高数成绩、总成绩、平均成绩等进行排序并输出；
⑸删除：删除某条记录；
⑹按学分积点计算办法计算出每个学生的学分积点，并按从高到低的顺序排列输出。

⑺按奖学金评定办法，从特等奖开始，输出获得奖学金的学生名单及该生的学习成绩与学分积点。

⑻按三好生评定办法，输出获得三好生的学生名单。

⑼定义类，用类和对象的知识进行系统设计和实现。

本实验由单人一组完成，根据课程设计任务书的要求，在教师的指导下，进行资料的查阅，规范
地进行系统分析与系统设计工作。

本实验是以学生自主设计为主的开放模式组织教学。

六．考核方式及考核方法
⒈考核方式为考查。

在课程设计的最后一次上机时间进行检查和成绩评定。

成绩分为五个等级：
优：能独立完成设计要求所规定的全部内容，设计方案正确、基本概念清楚，有独到的见解或创造性。

良：能较好完成设计要求所规定的全部内容，设计方案正确，分析问题正确、基本概念清楚。

中：能完成设计要求规定的全部内容，设计方案基本正确，基本概念清楚。

及格：基本完成设计要求规定的内容，设计方案基本合理，基本概念较清楚。

不及格：未完成设计要求规定的内容，设计方案不合理，或有较严重缺陷，基本概念不清楚。

考核标准包括：
程序设计的可用性、实用性、通用性、可扩充性（30%）；
学生的动手能力、创新精神（30%）；
课程设计报告（20%）；
答辩水平（20%）。