“领航梦想•传承经典”
读书会
策
划
书
策划目录
一、活动主题
二、活动背景
三、活动目的
四、活动对象
五、活动地点、时间
六、活动举办单位
七、活动流程
八、后期活动形式
九、资金预算
十、附表
人员的安排及联系方式
一、活动主题
“领航梦想•传承经典”
---“读书会”活动
二、活动背景
有人统计，犹太人平均每年读书64本；美国人21本；日本12本；中国呢？2005年人均4.5本；2008年4.72本；2009年3.88本；2010年4.25本。

华夏五千年文化，可作为炎黄子孙的我们读书量竟远不及他国，这点非常值得反思。

有同学说：“读那么多书干嘛，只要把自己的专业知识学好就行了”。

面对此类错误观点，如何去纠正；中国的传统文化，凝聚着古人千百年的智慧之书该如何去读。

这些的都是值得我们反思的。

三、活动目的
“领航梦想•传承经典”读书会活动将引导大家树立正确的读书观，激发同学的读书热情，让同学们畅谈自己所读的好书并互相推荐一些好书，以书交友。

四、活动对象
单县各个学校全体学生
五、活动时间及地点（待定）
时间：
地点：单县新华书店西二楼
六、举办单位：
主办单位：单县凹凸个性教育
单县新华书店
七、活动流程：
1、前期准备：
前期物资准备：
A、制作横幅，制作内容为“领航梦想•传承经典---读书会”六条；
B、制作易拉宝，制作内容与此次读书会息息相关，并带有凹凸二维码；
C、制作书签，书签正面为凹凸寄语及吉祥物，反面为一段励志的话；
D、制作泡沫粘贴，可以放在二层楼下沿，
E、请勿喧哗标志，卫生间提示……
F、制作免费SPPS心理测评卡，免费体验课卡；
2、活动当天流程：
（1）一名签到人员和二名引导员（负责引导嘉宾及同学入场以及现场秩序的维护）。

（2）主持人登场，宣布活动开始并与同学们一起欢迎嘉宾的到来；之后致欢迎辞并简要介绍活动主题（由主持人事先拟定好）和到场嘉宾。

注：到场嘉宾分别为一位新华书店资深老师，一位凹凸老师。

旨在让他们讲解读书的妙处，以他们为榜样，激发同学们的读书热情。

（3）主持人邀请新华书店老师发言，讲解目前中国学生的读书现状，在这种现状下会对我们的民族产生什么样的影响。

此后，请几位同学说说自己的读书近况及读书形式（主持人灵活应对）。

（4）主持人邀请凹凸老师讲授，为什么要读书，读书能给学生在学习阶段带来什么，为学生在今后的人生道路上获取什么。

（5）主持人小结，简要谈谈自己对读书的看法并说一些古人关于读书的名言警句（需提前准备，最好把作者也记住）。

主持人灵活控制场面，让同学们主动发言，说说自己所记住的关于读书的名言警句。

（6)学生自由互动。

由学生自己组织，5人一组，共4组。

每组推荐一本自己所看过的好书(此时由主持人和引导员灵活调动位置，让4小组成员坐在一桌)。

4个小组自己选定组长，由组长上台抽签（需事先准备好，由主持人监督）决定先后顺序。

五分钟准备时间后各小组按顺序介绍自己所推荐的书并陈述理由及这本书的益处(各小组控制在6分钟内，上台推荐人数不限，可全组成员一起推荐，也可由各小组选派一名代表推荐)
（7）嘉宾总结发言（发言者为所请的老师），激励同学们多读书，拓宽自己的读书领域。

不仅要读国内书籍，也要读外国书籍。

取其精华，去其糟粕。

（8）主持人致闭幕辞，再次感谢嘉宾和同学的到来并欢送嘉宾
离场，宣布活动圆满结束。

八、后期活动形式：
1、名人讲座：定期举办名人讲座，从他人的人生阅历中吸取经验和教训。

2、心理游戏：通过心理游戏来拉近同学感情，从而锻炼同学们沟通与交往的能力；并且通过游戏还能在某种程度上纠正心理问题。

3、辩论会：就某一社会热点问题，同学之间可以进行辩论。

理越辩越明，通过辩论可以使大家的认识水平进一步提高。

4、交流会：阅读书籍和材料，播放视屏短片和电影。

欣赏完毕后，交流各自的感受和看法。

5、情景再现：模仿一些特殊场景，不仅可以锻炼同学们的应急能力，同时也可以是同学们身临其境、将心比心。

活动形式多种多样、灵活多变，此处不再一一列举。

九、资金预算：
十、附录：
a、总负责人：
2012年 10月7日。