袁崇焕小学五年级语文上册第五单元自查试卷
班级：学号：姓名：成绩：
总分100分，卷面分3分
第一部分：基础知识积累与运用（27分）
一、我能把字写得最漂亮。

（5分）
Pōu gōng zhù mèi chěng
解（）（）敬（）虫（）力驰（）
二、我能在括号里填上合适的词.（3分）
（）的孩子（）的鲜花（）的符号
（）的光辉（）的组合（）的力量
三、我能给下列的字选择正确的解释。

（5分）
道：①道路②水流通行途径③方向、法、道理④道德⑤说⑥用语言表示情感⑦以为、认为⑧量词
１、我们要培养自己能说会道．的能力。

（）
２、这件事是我不对，我向你道．歉。

（）
３、这条高速公路有六个车道．。

（）
４、他做事头头是道．，让全班同学佩服。

（）
５、今天的５０道．口算题，我全做对了。

（）
四、猜猜我是谁（猜字谜）（3分）
１、一人往在山旁边，从来没有见过面。

（）
２、三面有墙一面空，一个小孩坐当中。

（）
３、高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。

（）
五、自我检测，看看自己对汉字的了解有多少。

（4分）
1、传说＿＿＿＿＿＿创造了文字。

2、＿＿＿＿＿＿是第一个发现和研究甲骨文的人。

甲骨文是刻在__________上的；
它出土的地方是现在的______________。

3、按照顺序写出汉字演变的过程：甲骨文―（）―小篆―（）―（）―（）―行书。

六、我是魔术师（把下面的句子改成陈述句）（2分）
１、这一点不是值万金吗？
２、我们难道不为祖先的创造赞叹不已吗？
七、修改病句。

（2分）
1、只要雨下得再大，我也要按时上学。

2、来参观的人都夸耀我们学校的环境优美。

八、口语交际。

（3分）
以走进汉字为主题的语文实践活动已经进行了一个阶段了，在这一个阶段的活动中，你们都开展了哪些相关的活动？从中你都收到了哪些方面的收获？对今后一个阶段活动的开展，你有什么好的想法和建议？请就这些话题中的一个作简短的发言。

（把自己准备说的话写下来）
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）阅读一：阅读短文，思考并回答问题。

（16分）
广告滥用成语误导孩子
“‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。

”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得，她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，让家长们担忧，让老师头痛。

如今迈步都．（dū dōu）市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意，如：“衣衣（依依）不舍”──某洗衣店广告，“随心所浴（欲）”──某洗浴中心广告，“万室（事）具备”──某房产公司广告，“步步糕（高）升”──某蛋糕广告等等。

这些散．（sàn sǎn ）落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混．（hùn）淆（xiáo），因为这些同音字近音字混用的成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前，而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的了。

这让家长和老师们无可奈何。

1、用“√”在括号里给加点的字选择正确的读音。

（2分）
2、联系上下文理解词语的含义。

（2分）
滥用：_______________________________________________________
误导：_______________________________________________________
3、摘抄段文首位照应的句子。

（2分）
首段：________________________________________________________
尾段：________________________________________________________
4、根据段文内容填空。

（8分，每空1分）
（1）短文第二段内容紧扣着标题中的“___________”两个字来写，第三段则是扣着“_______”这两个字来写的。

（2）第一段写到的杜女士儿子误用误解成语的故事，其目的应该有两个：一是_________________；二是_____________________________。

（3）成语滥用的现象，主要采用的是___________________的方法。

（4）联系上下文理解“哭笑不得”这个成语，“哭”主要是指________________________，“笑”意思是____________ _。

哭笑不得写出了老师和家长们对滥用成语现象的__________________________ _。

5、为杜绝社会上成语滥用现象，你有什么好的方法和建议？请写下来。

（2分）
________________________________________________________________ （二）阅读二：阅读短文，思考并回答问题。

（14分）
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头,因而从离开它的那一刻起,思乡便成为一种病:无从治愈．（yù yú）,无法自己。

每当深夜皎(jiǎo jiāo)洁的月光洒上床头，
抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。

在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄(qiǎo qiāo)然落向闲置(zhí zhì)的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂．(fó fú)着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。

多少个无眠的夜晚。

我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像天空里轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。

久久地，直到我长大。

1、给短文加个标题，写在短文前横线上。

（2分）
2、从文中找出以下词语的近义词。

（4分）
摇动—（）空闲—（）忧愁—（）悄悄—（）
3、为文中加点字选择正确的读音，并打“√”。

（2分）
4、联系上下文理解词语的意思。

（2分）
无法自己：
轻纱薄翼：
5、画线句子中的“它”指的是（1分）
6、找出文中的一个比喻句写在下面的横线上。

（1分）
7．“明月千里寄相思”，短文中作者除了写明月，还通过描述家乡的
、、、等表达自己对家乡的思念。

（2分）
8、文中的作者写过无数思念故乡的诗歌，你也把你背过的写一句吧。

（2分
第三部分：习作（40分）
习作芳草地：通过这段的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧？这次习作就写写自己的收获吧，既可以写自己学习的体会，也可以写自己克服错别字的方法等等。

请做到不写错别字，语句通顺，字数大约400字，题目自拟。