观察法
知觉过程是从背景分离出对象的过程，与注意相关
知觉的对象与背景，相互依赖，相互转化
刺激物本身的特点
影响把对象从背景中分离的因素
主体因素
容易分辨本民族的人脸，外国人长得都一样
当客观刺激停止作用或，感觉信息在一个极短的时间内被保存下来，这种记忆叫感觉记忆或感觉登记，是记忆系统的开始阶段：将电影的一帧帧图片看成视
在儿童期明显，长大就逐渐消失
不要贪多求快
前摄抑制和倒摄抑制
思维是个体运用已有的知识和经验，对客观事物的本质特征和内在联系的间
如：元素周期表，学习钠镁铝，再学铜铁锌
翻看E和7，而不是4，4是证实，7是证伪
沃森：人们倾向于去证实而不是证伪
推理的前提条件影响推理，全称退出全称，特称退出特称
啤酒可乐更接近生活，更具体，字母题更抽象
具体的材料使推理更容易
这个数列的规则：任意递增数列
动机是指所有引起、支配、维持生理和心理活动的内在过程，动机是构成人类动机的性质、方向、强度受个体价值观的影响
激发工作并坚持工作的内部力量
情绪是以主题的需要、愿望等倾向为中介的一种心理现象，如你需要可乐，喝
适应功能：婴儿哭对父母提出功能
心境：比较平静而持久的情绪状态，具有弥散性：如
见之则喜之”
兰格理论：情绪的中心在外周神经，生理决定情绪
巴德情绪学说：情绪的中心在丘脑
情绪产生原因：对情景的评价
阿诺德的“评定-兴奋”学说
情绪是个体察觉环境有害还是有利的反应，是人与环境相互作用的产物
情绪是人格系统的有机组成部分
认知能力：人脑加工、存储和提取信息的能力，即智力
认知能力：人脑加工、存储和提取信息的能力，即智力
修正：可能存在二阶因素，很可能就是斯皮尔曼的二因素
5*5*6=150种智力，现在到底多少种
智力包括三种成分，元成分+操作成分+知识获得成分
构成一个人的思想、情感及行为的模式，这个独特模式包含了一个人区别于他
A：性格急躁，缺乏耐性，成就欲强，工作投入，竞争意识，外箱，生活节奏
协调。